课题2金属的化学性质（第3课时）学习任务单2025-2026学年人教版九年级下册化学_第1页
课题2金属的化学性质（第3课时）学习任务单2025-2026学年人教版九年级下册化学_第2页
课题2金属的化学性质（第3课时）学习任务单2025-2026学年人教版九年级下册化学_第3页
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文档简介

课题2金属的化学性质（第3课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．能设计方案验证或比较金属活动性顺序。2．能用金属活动性顺序解释日常生活中的一些现象，解决一些实际问题。3．能设计简单的方案，对废液、废渣进行处理，并实现回收再利用。4．金属与酸反应的定量计算。课前学习任务课前学习任务【学习任务】回顾金属活动性顺序的比较方法与应用。课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】验证、比较金属活动性顺序1．设计实验方案，验证下列金属的活动性顺序（简单写出所需试剂）。（1）锌、银（2）镁、铁（3）铜、银2．设计实验方案，验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序（简单写出所需试剂）。【学习任务二】判断金属的相关反应能否发生1．洁厕灵的有效成分为盐酸，有一类管道疏通剂的有效成分之一为铝粉，可以将洁厕灵和这种管道疏通剂混合使用吗？（写出化学方程式）2．（1）用硫酸铜配制的波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，为什么不能用铁制容器盛装硫酸铜溶液？（写出化学方程式）（2）可以使用什么金属制作的容器？【学习任务三】鉴别金属制造易拉罐的材料主要有两种：铝合金、铁合金。现有两个不同的易拉罐，怎样用化学方法判断这两个易拉罐的材料？操作现象结论裁出条状样品并打磨干净，分别放入两支试管中，再向试管中分别加入等体积、等浓度的________溶液A罐的材料是铁合金B罐的材料是铝合金【学习任务四】废液、废渣的处理与回收1．从铜粉、铁粉的混合物中回收铜。2．从、的混合溶液中回收溶液。3．实验室的废液中含有、和，设计一个工艺流程，从废液中回收硫酸亚铁溶液和铜。4．向、的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。滤渣的成分可能是什么？【学习任务五】金属与酸反应的定量计算1．用130g的锌与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量是多少？2．相同质量的铁、金属X分别与足量的稀盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示，则X可能是____（填“镁”“锌”或“锡”）。3．将等质量的锌、铁分别与等体积、等浓度的稀盐酸反应，充分反应后锌、铁都有剩余，画出产生氢气的质量与时间的关系图像。

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