自动化系暑期社会实践总结范文

自动化系暑期社会实践总结范文

一、综述：

20xx年7月26日一一7月31日，厦门大学自动化系暑期实践

小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开

展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开

展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动

会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就〃什么样的社会实践才是与人

民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的〃展开深入的调

查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领

导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：

1、在实践中认真学习〃三个代表〃的重要思想，深刻体会基层党

员干部为实践〃三个代表〃作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强

了成长进步、发奋进取的主动性、积极性和创造性；

2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见

附件）;

3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术

和文明新风，为农村教育事业的开展和社会开展作出积极努力；

4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示〃自

强不息，止于至善〃的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学

术交流活动；

5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动筹划经

历；

6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、

家长建立了深厚的友谊。

二、总结：

A、筹划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来

（一）、前期筹划：梦想一一设想一一开始筹划一一有目的有

步骤的进展

从4月份上任开始，我系20xx级班两委就希望把xx年的暑期

社会实践办好，努力为同学提供各种实践时机，并积极联系实践单

位。在联系过程当中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责

人交换意见，并最终把目标锁定在〃三下乡、农村支教、社会调查〃

方面。

6月初，结合中宣部教育部和团中央关于大学生暑期〃三下乡〃

通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定

在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽

慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联

系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小

学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公

司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在

学校学生200名左右。学校每年暑假举办"泽慧中心夏令营〃。泽慧

中心是由莲花镇的几名在学校大学生共同创办的，学员主要是属义

务效劳性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有

关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举

办各种比赛。我们的实践设想得到了对方的积极回应和大力支持，

双方初步达成合作意向。

??（二）、中期筹划：确定活动细节一一经费申请一一不断更

改完善

在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动筹划和经费申

请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长

（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电

脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动

内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活

动对象为参加暑期夏令营的在学校5、6年级小学生，实践时间初定

在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。

在准备过程当中，针对希望小学的实际情况，我们对活动时间

和内容进展了屡次更改：为配合希望小学的暑期实践安排和电脑室

的使用，将时间从7月25日改到7月27日再到7月26日。同时，

针对小学生的心理特点，对活动内容进展了大量的充实：把原来的

电脑培训压缩，在比根底上增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲

比赛、大学生活图片展等活动内容并进展了充分的.准备，另外把任

务分配到人，并催促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课

件。

??（三）、实践：随机应变一适时总结-不断改进

7月26日中午2：20,实践小组一行7人如期成行，4：00到

达目的地。我们的到来受到后埔村领导和泽慧中心的热情接待。我

们向村领导通报了这儿天的实践安排，并了解了后埔村的大致情

况。村副书记叶志尚表示，村两委热情支持此次实践活动，并将全

力配合。在与校长联系中我们发现，由于学校电脑室维护经费的欠

缺，原定三天的上机课程只能压缩为两天，这就意味着我们的安排

必须再次作出更改。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们

不断的进展总结和完善，以下是方案和实际活动对照表：■??自动

化系02暑期社会实践总结?？■

7o28下午3:00-4:30讲座：计算机的应用4:30-5:30熟悉操

作系统上机：播放flash；讲述word的使用技巧；布置上机作业

并现场辅导。上机，把上机内容集中在一起完成

7o29上午8:0070:00讲座：计算机网络根本知识和应用

10:00-11:00熟悉操作系统上课：计算机网络根本只是和应用；计

算机应用。取消上机，把下一个工程上移

7O29下午3:00-4:00求学漫谈4:00-5:30趣味运动会趣味运

动会。取消求学漫谈

7o30上午8:00-10:00讲座：优秀电脑作品展示、厦门大学风

光介绍、自动化系学生活动介绍等10:0071:00熟悉操作系统上

机：厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等；熟悉操作系

统；布置上机作业并现场指导。按原方案

7o30下午3:00-4:30复习、计算机知识串讲、观看科技片

《宇宙与人》4:30-5:30熟悉操作系统上机：优秀电脑作品展

示；穿插计算机应用；演讲比赛特别辅导。取消《宇宙与人》的放

映；插入演讲比赛特别辅导

7o31上午8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等

奖、颁奖、活动总结（闭幕式）8:00-11:00演讲比赛：成长的责

任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）按原方案

7o31下午3:00辞别、回校3:00辞别、回校按原方案

??从上表nJ以看出，适时调整活动安排，做到随机应变是保证

本次活动顺利进展的重要保证，也是对活动组织筹划者的最大考

验。

点评:

在筹划过程当中，我们注意和实践单位的联系和沟通，同时强

调小组成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定

了详细的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的

作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天总结一次，小组所有

成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经历和教训，以便在接

下来的活动中不断改进，同时写好实践日汜。由于考虑周密，灵活

安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支

持，活动取得了圆满的成功。？?B、支教：发挥优势形式多样效

果显著

支教是本次活动的主要安排。在筹划时，我们详细的了解了希

望小学的办学情况和详细的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老

师的部分建议，把支教详细定位为〃普及电脑知识、熟练电脑技能、

开拓学生眼界〃。为此，将教学内容从〃计•算机开展和组成〃、〃操作

系统〃、〃计算机网络及其应用〃、〃计算机应用〃四个部分展开，通过

课堂讲解和课件演示、上机操作等方式，深入浅出的向参加培训的

同学介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓

展思维、增强学习动力的显著效果。

课堂上，我们还屡次插入flash演示、网页展示、程序讲解、

操作比赛等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授

课方式，讲解与操作相结合，个人操作和特别辅导相结合。通过集

体的努力，5天的授课方案圆满完成，同学、老师好评如潮。

点评：

根据实践单位的实际需要安排活动内容；充分考虑小学生的心

理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与学生、老师进展

交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次支教的圆

满成功。

C、交流：大学生活图片展演讲比赛手抄报比赛趣味运动会

全新的体验自我的跨越

对于小学的老师和同学来说，上述四项活动都是他们平时所未

曾或者很少经历过的，所以对他们来说是新鲜感十足。图片展：大

南校门、西校门、嘉庚广场、芙蓉湖、三家村、白城……精巧的图

片，精彩的演说，小家伙们听得如痴如醉；辩论赛、篮球赛、运动

会、学术交流、班级活动、迎新晚会……美丽如画的大学校园，五

彩缤纷的大学生活，小家伙们开始心驰神往！结合我们的〃自家人，

自家园〃大学生活医片展，小家伙们表达了他们对大学的梦想和向

往，对人生理想的憧憬。哇寒，完美的效果！演讲比赛：由于羞涩

的缘故，学生都不敢上台演讲，所以从第一天起，队中的所有人都

在一直在做说服工作并以亲身经历作示范。最后自由报名决定参加

演讲的10位同学。30日下午，我们对这10位同学进展了集中的培

训，同时让他们上台感受一下现场气氛。31日上午的闭幕式上，虽

然个别同学比较紧张，但效果还是相当突出。从自我介绍都胆战心

惊到上台演讲3分钟，这不能不说是一个很大的跨越。

4份手抄报是本次活动的另一项成果。值得注意的是，从设

计、排版、内容选择、美工，所有的工作全部由学生自己完成。我

们只是进展部分的辅导而已。虽然笔划还显稚嫩，但每一份都透露

出浓厚的乡土气息和童真。

螃蟹横行、搬甚过河、夹球前进……新颖的玩法，独特的思

维，趣味运动会展现了运动的另一种丰姿；热火朝天的场面，积极

向上的拼搏精神，2个小时的活动显得太短暂了。山村孩子的活泼

天性一览无余。

点评：

活泼、剧烈、积极、向上，一起交流的感觉，一起运动的和

谐，让所有的人都结下了深厚的友谊，也让学生更形象的感受团队

协作（集体）的力量和重要性，充满了对未来的美好憧憬。

D、访谈：体会农村生活，见证〃三个代表〃在基层的实践

本次活动的访谈方案以访谈对象分三部分进展：村领导、校领

导（老师）、学生家长。

与村领导座谈（附：访谈纪录）：

村长叶根在告诉我们，后埔村主要的收入是果林收入，其他的

生产主要是自给自足。村里至今还没有任何企业，因此村财收入比

较单一，相对有限。但村里并不吝惜对教育的投入，1995年集资和

可口可乐公司对村小学进展改造，并使其成为同安区第一所希望小

学。这几年，村两委一直在关注和支持小学的开展，包括支持村泽

慧中心的建立和开展活动，支持希望小学与可口可乐的共建，努力

向上级争取经费等。对于〃三个代表〃，村长认为，带着村民致富奔

小康，改善村民的生活条件和环境就是对〃三个代表〃的最大实践，

这才是基层干部最大的目标。对于大学生的暑期社会实践，村长认

为，只要能够给学生一种努力学习的典范和动力就可以了。

与校长座谈（附：访谈纪录）：

叶校长告诉我们，小学是同安区第一所希望小学，学习永远是

学校的重点与窗口，小学的文体成绩在同安区是有目共睹的：教学

水平中上，经常参加学区里的或是更大的各种比赛，比方少先队

的，少先中队的，和少先大队的各种比赛，像去年的学区运动会，

小学就获得区里第一的好成绩；今年，学校的毕业生叶亚萍在初考

中取得了全区第一的好成绩。这些都与学校老师的刻苦劳动分不

开。叶校长认为，在学校这样的气氛和环境下，老师们尽心尽业，

刻苦教学，严格做好〃师德师风〃就是〃三个代表〃的充分落实与表

达。他们一直都把〃三个代表〃这一重要思想与教学实践相结合，把

工作常规化，这样就不会只有在上级下来险查时才做做形式的这种

现象。对于大学生的暑期社会实践，校长认为，只要合理安排，活

动就不会给学校老师和学生带来压力，对于老师，虽然说难得才有

放假的时间，好好休息整顿一下，但也是很希望大学生下来给孩子

们授课，只要时间安排得合理，对于老师来说，是热烈欢迎的。而

对于农村的学生来说，他们整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而

且求学的欲望也很强，所以假设是符合他们的口味，他们也是很愿

意暑假来学校听讲的。

与老师座谈：

叶延国老师告诉我们，他们经常要在各个学校间对调。后埔村

小学还算比较好的（属平原小学），他们最远的要到军营等小学

（离后埔村还有几十公里），在山上待上几个月是家常便饭，有的

甚至要待一年乃至几年。对他们来说，看着孩子们长大是心中最大

的幸福。由于他在教授数学的同时还要兼任学校的电脑教师，负责

整个微机教室的维护和教学工作，所以他刍然很支持我们的活动，

希望能够有时机和大学生交流交流，以便把握当今的最新技术。

与学生家长的座谈（附：访谈纪录）：

学生叶亚萍的家长告诉我们，他家的两个孩子都参加了我们的

夏令营。对