（新版！）11.1法不可违 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第十一课远离违法犯罪第一框法不可违第十一课主要讲授违法行为及其承担的法律责任，落脚点在学生应遵法守法、严于律己。第一框和第二框主要是知识内容的教学，重点介绍三种违法行为及其承担的法律责任，让学生知道违法必究，明确法不可违。第三框主要从行为层面，培养学生在生活中做到严于律己、遵纪守法，作一名合格的守法的社会公民。本框的内容为第三框的学习奠定知识基础。通过前面内容的学习，学生对法律的概念、特征和作用以及民法典的内容有初步认识，已经积累了一定的法律知识，为学习本节课奠定了基础。学生不清楚违法行为的分类，易混淆行政违法行为和刑事违法行为；不了解民事违法行为也应承担法律责任。另外，学生对违法行为的分类及其承担法律责任的内容比较感兴趣，希望通过学习区分违法行为，并能在生活中成为遵纪守法的好公民。1.通过“违法及其类别”的课堂活动，根据阅读教材P94内容和探究“‘生活观察’提供的三个案例”教学情境设置，围绕议题“合法不合法？违反什么法律？各承担什么责任？”界定违法行为，明确行为底线，知道法律分类。（法治观念、道德修养）2.通过“违法行为的共同点探究”的课堂活动，根据“平台发言、造纸厂排污”教学情境设置，围绕议题“说危害、演后果、辨责任、归共性”明确各类违法的责任，树立违法必担责的意识。（法治观念、责任意识）3.通过“一般违法行为的认识”的课堂活动，根据学习“相关链接”教学情境设置，围绕议题“民事责任的内容、行政责任的内容有哪些？”进一步引导学生学习责任知识，强化守法意识，时刻想到他人、社会、国家的利益。（责任意识、法治观念）教学重点违法责任的明确。教学难点违法行为的辨别。1.教法：情景教学、案例教学、设疑导学、讨论归纳、多媒体演示。2.学法：自学、归纳、小组合作、探究交流。一、创设情境导入新课多媒体播放电影《第二十条》片段。思考：“法律是让坏人犯罪的成本更高”说明了什么？学生讨论后回答。教师导入：法不可违，违反法律必须承担法律责任。在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。今天，我们就来学习《法不可违》。二、师生互动探究新知探究一违法行为我知晓1.多媒体出示教材P93－94“生活观察”。思考：上述行为是不是违法行为？分别属于哪一类违法行为？学生思考后回答。教师小结：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。教师引导学生阅读教材P94正文第二段，完成下列表格：违反的法律应该承担的责任违法定性民事法律规范民事责任民事违法行为行政法律规范行政责任行政违法行为刑事法律规范刑事责任刑事违法行为（犯罪）探究二违反法律要担责2.多媒体出示下列案例：近日，山西省大同市就读于某校的孙某某的家长在网上发帖子：自己在该校就读的儿子，在校一年半时间一直遭到同班同学赵某某、晋某某的多次辱骂、殴打等严重欺凌行为。孙某某家长找到学校及该市教育局、公安机关等相关部门寻求帮助。大同市迅速组成由教育、公安、检察、司法行政等部门参与的联合工作组开展调查及相关工作。依法对赵某某、晋某某及其家长、学校领导等相关人员进行严肃处理。思考：上述案例说明什么？学生讨论后回答。教师总结：学生欺凌是违法行为，必须承担相应的法律责任。探究三遵守法律我践行3.多媒体出示教材P94－95“探究与分享”：情境一张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论。情境二某造纸厂偷偷把造纸废液排放到沙漠里。思考：(1)上述情境中的违法行为会造成什么危害？应当承担什么法律责任？(2)上述行为带给我们哪些启示？建设法治中国，我们应该如何做？学生讨论后回答。教师讲述：(1)说危害：“张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论”的行为令公众对杨某的信用、品格产生不良印象，降低了杨某的社会评价，对他造成心理伤害和名誉损害，侵犯了杨某的人格尊严，可能导致对方的利益相关人人际关系紧张，互相猜疑和不信任；扰乱了社会秩序等。“造纸厂偷偷把造纸废水排放到沙漠里”废水中的有害物质会迅速渗透到沙漠的地下水中，影响地下水水源的质量，不仅对当地生态环境造成严重破坏，还可能对居民健康和经济发展产生长远的不良影响。明责任：无论是“张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论”的行为还是“造纸厂偷偷把造纸废水排放到沙漠里”的行为都触犯了法律，都要承担法律责任。依据所造成后果“侮辱、诋毁”首先要承担民事责任，对杨某停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔偿损失、赔礼道歉。张某在网络上造谣是妨害公共秩序的行为，轻则违反行政法规要受到行政处罚，若转发人次达到规定数量对社会产生的危害更大，可能会因违反刑事法律承担刑事责任。(2)违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。建设法治中国，我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。三、畅所欲言归纳总结1.学生：学习了本课后，你有哪些收获和感想？2.教师：带领学生回顾本框所学内容。法不可违eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不违法是人们行为的底线,违法行为的含义：违反法律、法规、规章，应受到惩罚的行为,违法行为分类\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\c