（必看！）10.1　认识民法典 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

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第十课走近民法典

第一框认识民法典

本课是对法律保障生活的示例性说明和诠释。从受到保障的公民权利的角度，青

少年只有“民事权利能力”是和所有人一样的。所以本课选取民法典进行学习，紧扣

青少年生活实际。本课共分三框，“认识民法典”“保护人身权”和“保障财产权”。

先用一框整体了解民法典，再提供两框与个体生活密切相关（尤其是校园欺凌容易侵

犯）的“人身权”“财产权”学习，让学生学习法律知识，树立法治意识。本框“认

识民法典”主要探讨了民法典的内容、地位、保障体现、运作原则等。本框也对学生

提出了明确的要求：主动学习、积极思考、联系生活、广泛参与。

在日常生活中，学生通过各种新闻渠道和其他途径对民法典已有简单了解，但这

些认识都比较浅显和片面。七年级学生平时的言行举止主要是依靠道德规范来约束。

同时很多学生也会认为法律是大人的事情，离自己的生活很遥远，对民事权利了解不

多，学习不系统、不全面，法治思维普遍较差。通过教学让学生了解民法典将会如何

深刻影响我们的生活，我们在从事民事活动应该遵循哪些基本原则，引导学生认识到

民法典对全体公民的普遍性保障，尤其是对未成年人的特殊关照和保护。

1.通过“民法典保障谁、保障什么”的课堂活动，根据“生活中的民事活动”教

学情境设置，围绕议题“民法典是一部什么样的法律”认识民法典的保障、保护范围

和促进社会和谐的作用。（法治观念）

2.通过“民法典体现的治国理念是什么”的课堂活动，根据“学习民法典”教学

情境设置，围绕议题“与社会主义核心价值观的内在联系”归纳出法治与德治相结合

的治国理念。（法治观念）

3.通过“探究从事民事活动的基本原则”的课堂活动，根据P85“探究与分享”

教学情境设置，围绕议题“法院判决的法律依据”逐步认识、学习从事民事活动的各

个基本原则。（法治精神）

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教学重点民法典内容、理念、原则。

从事民事活动的基本原则需要大量案例说明，还需要把

教学难点

控好课堂节奏。

1.教法：视频播放、案例分析、归纳强调、多媒体演示。

2.学法：自学、归纳、查资料、探究交流。

一、创设情境导入新课

多媒体播放视频：民法典宣传月：与生活息息相关

思考：看了视频，请你发表观后感。

师生互动后得出结论：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会

生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可

分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。

教师导入：我们从事民事活动需要遵循哪些基本原则？在社会生活中起什么作

用？民法典保护我们的哪些权利？我们将通过这节课的学习来认识民法典。

二、师生互动探究新知

探究一民法典与我们的一生密切相关

1.多媒体出示教材P83“生活观察”。

思考：(1)结合以上材料和自己的生活经验，说说民法典是一部什么样的法律。

(2)实施民法典，有什么意义？

学生思考后回答。

教师总结：(1)民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对

生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。

(2)实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、

透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。

探究二民法典与社会主义核心价值观

2.多媒体出示教材P84“探究与分享”：

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《中华人民共和国民法典》（节选）

第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪

守承诺。

第九条民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环

境。

第一百八十四条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助

人不承担民事责任。

第一百八十五条侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害

社会公共利益的，应当承担民事责任。

第一千零四十三条家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家

庭文明建设。

夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，

互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。

思考：上述规定和社会主义核心价值观有什么内在联系？

学生分小组讨论后，派代表回答。

教师总结：民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、

职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。

探究三我们从事民事活动的基本原则

3.多媒体出示教材P85“探究与分享”：

方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公

文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂

将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。

思考：查阅民法典，找出人民法院作出上述判决的法律依据。

学生讨论后回答。

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教师小结：悬赏广告，是向社会不特定的人发出的邀约，只要行为人完成指定的

行为，悬赏人即要履行给付报酬的义务。根据民法典第四百九十九条的规定，悬赏人

以公开方式声明对完成特定行为的人支付报酬的，完成该行为的人可以请求其支付。

教师过渡：民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。社会成员之间既有共同

利益，也有各自的利益。为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利

益关系，民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。

让我们一起来解读民事活动6个基本原则：

(1)平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

(2)自愿原则：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设

立、变更、终止民事法律关系。

(3)公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权

利和义务。

(4)诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承

诺。

(5)守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公

序良俗。

(6)绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。

三、畅所欲言归纳总结

1.学生：学习了本课后，你有哪些收获和感想？

2.教师：带领学生回顾本框所学内容。

认识民法典

地位：新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”

调整范围：调整平等主体之间的人身关系和财产关系

能够更好地保障人民群众合法权益

意义{有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境

促进社会更加和谐

体现法治与德治相结合的治国理念

规定了人们从事民事活动的基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法

{和公序良俗、绿色等

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16、当前，乡村间或是城乡间的交流日益增加，因拆迁、移居等因素在

新区域形成新的社区群体，乡村正面临“去熟人化”阶段。用一种共通

的地域文化将其联系起来，是乡村治理的有效形式。从历史上看，以血

缘或是某种被认可的文化组织起来的群体，具有很强的生命力和稳定性。

在一定层面上，乡村社会关系、乡村冲突的调适与乡村社会秩序的维系

不仅仅靠法制体系，而且还依靠乡村礼俗、村社伦理、村规乡约等非正

式制度。这段文字主要强调()。

A、乡村社会秩序的历史渊源与当下处境

B、当下乡村社会秩序发生变化的主要原因

C、新的乡村社会秩序维护需要探寻更有效的治理方法

D、乡村治理实践中非正式制度往往比法律手段更有效

【答案】：答案：C

解析：文段开篇指出乡村面临“去熟人化”阶段这一背景，接着提到用

共通的地域文化将其联系起来是乡村治理的有效形式，后面介绍了历史

上用血缘或文化来组织群体，最后提出对策，乡村社会关系等不仅要靠

法制体系、还要靠村规乡约等非正式制度。故文段重点强调乡村社会秩

序维护需要有效的方法，对应C项，当选。A项对应首句背景引入的内

容，并非文段重点，排除;B项“主要原因”无中生有，文中没有提到，

排除;D项表述错误，文中没有将非正式制度与法律手段的有效性进行比

较，排除。故选C。

17、1863年1月10日，世界上第一条地铁在伦敦正式建成并投入运营，

这标志着城市快速轨道交通在世界上诞生。当年，伦敦已是国