第六单元课外古诗词诵读《无题》暑假预习 2026-2027学年统编版语文九年级上册

《无题（相见时难别亦难）》预习解析一、学习指引本篇是九年级上册经典唐诗篇目，为晚唐诗人李商隐的代表作，也是中考古诗文高频考查篇目，非常适合八升九学生提前预习、夯实基础。本次预习核心目标分为基础、理解、鉴赏三个层级，贴合初中生学习重难点。1.基础目标：熟练背诵、默写全诗，掌握重点字音、字形、字义，积累文言实词与诗歌常用意象，杜绝默写错别字。2.理解目标：通读全诗，梳理诗歌大意，把握诗歌以“离别相思”为核心的情感主线，理解诗句的表层含义与深层内涵。3.鉴赏目标：体会诗歌含蓄朦胧的艺术风格，掌握借景抒情、比喻、对偶等写作手法，能够赏析千古名句的妙处，初步感知李商隐无题诗的独特艺术魅力。预习重点：名句赏析、情感把握、重点字词积累；预习难点：理解诗歌含蓄隐晦的抒情方式，体会诗人复杂深沉的相思之情。二、作者作品介绍1.作者简介李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”，区别于盛唐的李白、杜甫。其诗歌构思精巧、辞藻华美、意境朦胧，擅长书写细腻的情感、人生感慨，尤其以无题诗、咏史诗、爱情诗成就最高。李商隐一生仕途坎坷，常年漂泊，内心多郁结惆怅，这也造就了他诗歌深情、含蓄、隐晦的特点，诗歌常寄托个人身世之感与真挚的情感。2.作品背景与体裁《无题·相见时难别亦难》是李商隐无题诗的经典之作。李商隐的“无题诗”大多没有固定题目，多以诗歌首句为题，内容多书写真挚的爱情、离别相思之苦，部分诗作暗含身世感慨，意境朦胧，耐人寻味。本诗属于七言律诗，格律严谨、对仗工整、音韵和谐，是晚唐律诗的典范作品。诗作创作于诗人与恋人离别之后，抒发了刻骨铭心、至死不渝的相思离别之情，也暗含了诗人人生失意、壮志难酬的隐痛。三、课文全解无题

[唐]李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。逐句释义与全诗翻译1.相见时难别亦难，东风无力百花残释义：人生中相聚相见的机会十分难得，而离别之时更是让人万般难舍、痛苦万分；暮春时节，春风绵软无力，百花纷纷凋零残落。解析：开篇点题，连用两个“难”字，层层递进。第一个“难”是相见之难，写相聚的珍贵稀缺；第二个“难”是离别之难，写分离的痛苦不舍。同时以暮春萧瑟之景烘托离别的伤感氛围，奠定全诗悲凉深情的基调。2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干释义：春蚕直到生命终结，吐出的丝线才会停止；蜡烛燃尽化为灰烬，流淌的烛泪才会干涸。解析：全诗千古名句，运用双关、比喻手法。“丝”谐音“思”，暗指相思之情；“泪”既指烛泪，也指人的相思泪水。以春蚕吐丝、蜡烛燃泪比喻自己至死不渝、无尽无休的相思，情感真挚浓烈。3.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒释义：清晨对镜梳妆，只担忧浓密的鬓发日渐斑白、容颜老去；深夜独自吟诗怀远，想必你也会感受到月光的清冷孤寂。解析：由自身相思转向想象对方的状态，虚实结合。从早、晚两个时间维度，写彼此因相思煎熬而容颜憔悴、心境凄寒，将双向的思念刻画得细腻动人。4.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看释义：你所在的蓬莱仙山距离此地并不算遥远，希望传信的青鸟能够勤勉奔波，为我前去探望、传递音讯。解析：运用神话典故，寄托美好期盼。诗人在无尽的相思愁苦中，生出一丝希冀，希望青鸟传信，慰藉离别相思之苦，让凄苦的全诗多了一丝温柔的期盼。四、概括总结1.内容主旨全诗以“离别相思”为核心，先写相见艰难、离别苦痛，以暮春残景烘托悲情；再以春蚕、蜡炬为喻，抒写至死不渝的真挚相思；继而想象恋人日夜思念、憔悴孤寂的模样，刻画双向牵挂的深情；最后借神话典故寄托传信相望的期盼。全诗不仅抒发了恋人之间刻骨铭心、忠贞不渝的离别相思之情，也暗含了诗人仕途失意、身世飘零的苦闷与执着坚守的人生情怀。2.情感脉络全诗情感层层递进、跌宕起伏：离别之痛→相思之苦→憔悴之愁→期盼之慰。从直面离别的伤感，到无尽绵长的相思，再到日夜牵挂的憔悴，最后以微弱的期盼收尾，哀而不伤，深情绵长。五、写作特色1.巧用双关，意蕴深远：全诗最经典的手法为双关，“丝”谐音“思”，将春蚕吐丝与人间相思绑定，含蓄又深刻，让自然景物承载人的真挚情感，言有尽而意无穷。2.比喻精妙，形象动人：以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”比喻永恒不灭、至死不休的相思，将抽象的思念之情转化为具象的画面，生动贴切，极具感染力，成为千古传诵的抒情范式。3.虚实结合，意境丰厚：前两联实写自身的离别之痛、相思之苦，后两联虚写想象中恋人的憔悴状态，虚实相生，拓宽了诗歌的意境，体现出彼此双向奔赴的深情，让情感更加饱满厚重。4.情景交融，烘托氛围：开篇以暮春“东风无力、百花凋零”的萧瑟之景，烘托离别的伤感、惆怅的心境，景为情设、情因景浓，情景完美交融。5.对仗工整，韵律优美：作为七言律诗，中间两联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”对仗精工、平仄协调，语言凝练优美，音韵和谐，极具古典诗词的韵律美。六、理解赏析1.开篇两个“难”字的赏析首句“相见时难别亦难”两个“难”字意蕴不同、层层递进。“相见难”是客观现实的艰难，道出乱世与人生漂泊中，恋人相聚的机会极其稀少、来之不易；“别亦难”是主观情感的难舍，写出离别时刻的痛苦、不舍与万般无奈。两个字叠加，强化了离别相思的深重苦楚，为全诗奠定了深情凄婉的情感基调。2.千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赏析这一联是全诗的核心名句，也是中考必考赏析句。首先，运用比喻和双关修辞，以春蚕吐丝不绝、蜡烛燃泪不止，比喻诗人对恋人忠贞不渝、至死不变的相思之情；其次，诗句将生命的终结与情感的永恒结合，相思不止、至死方休，极致地凸显了情感的真挚与执着；最后，该句突破了单纯的爱情抒情，后世常用来赞美无私奉献、至死坚守的崇高精神，拓宽了诗句的内涵与意境，流传千古。3.结尾典故的作用“蓬山”“青鸟”均为古典神话意象，蓬山是传说中的仙山，代指恋人居住的遥远之地；青鸟是神话中传递音讯的信使。诗人借用典故，一是弱化了离别距离的遥远，生出一丝慰藉；二是寄托了自己渴望互通音讯、思念得以安放的美好期盼；三是让全诗凄苦的基调中多了一丝温柔与希望，避免了情感的消沉，余味悠长。七、重点字词1.易错字音残（cán）、炬（jù）、鬓（bìn）、吟（yín）、殷（yīn）勤、探看（kàn）易错提醒：“殷”为多音字，此处读yīn，不读yān；“炬”不要误读为jǔ；“鬓”注意前鼻音，避免读音错误。2.重点实词释义（1）东风：春风。

（2）残：凋零、残落。

（3）丝：双关，谐音“思”，指相思。

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