《法治安全第一课》主题班会课件

法治安全第一课：

法在心中，护航青春争做知法·守法·用法的新时代中学生数据导入：我们身边的法治现状积极向好·最高检2026年3月报告•起诉侵害未成年人犯罪同比下降2.2%，受理审查起诉未成年人犯罪同比下降9.8%。•这是近五年来首次实现“双下降”，标志着全社会对未成年人的“六大保护”取得显著成效。警钟长鸣·不可松懈虽然整体趋势向好，但个别极端案件依然触目惊心。预防未成年人犯罪，依然是我们每个人的必修课。思考与讨论：看到这些数据，你有什么感想？为什么在整体向好的情况下，我们还要学习法治安全知识？课堂目标：本节课，我们将一起探讨……01知法了解什么是违法与犯罪，清晰界定法律红线，建立基础的法律认知框架。02守法认识校园及生活中不良行为的危害，自觉抵制诱惑，远离违法犯罪的陷阱。03用法学会运用法律武器有效保护自身权益，掌握应对校园欺凌与网络风险的正确方法。04立志树立“法在心中”的坚定意识，从自身做起，做一名懂法、敬法、合格的新时代守法公民。法律词典：违法≠犯罪，但犯罪必然违法违法▌定义：违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。▌通俗理解：就像违反了“游戏规则”，会受到相应的“惩罚”。例如：闯红灯、打架斗殴、损坏他人物品等。▌法律后果：通常承担民事责任或行政责任，可能面临警告、罚款、行政拘留等行政处罚。犯罪▌定义：严重危害社会，触犯刑法，并依法应当受到刑罚处罚的行为。▌通俗理解：是最严重的“犯规”，对社会造成巨大伤害，如故意杀人、抢劫、贩毒、诈骗等。▌法律后果：必须承担刑事责任，会被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑甚至死刑。刑事责任年龄：多少岁就要为自己的行为“买单”？未满12周岁不负刑事责任。

但监护人需承担相应的民事赔偿责任。12-14周岁犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高检核准追诉的，应当负刑事责任。14-16周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满16周岁对所有犯罪行为

应当负刑事责任。⚠️案例警示：河北邯郸初中生杀人案2024年，三名13岁学生将同学杀害并掩埋。最高检依法核准追诉，主犯被判处无期徒刑。

这个案例告诉我们：年龄不再是逃避惩罚的“挡箭牌”。案例一：一时冲动，悔恨终生案情简介江苏新沂校园伤害案：小明因同学小蔡上课讲话影响自己，双方发生口角。在拉扯过程中，小明用同学小程递来的刻刀笔将小蔡划伤，最终造成小蔡轻伤二级的后果。课堂讨论1.角色代入：如果你是小明，遇到同学上课讲话影响你，你会怎么做？2.责任辨析：递刀的小程需要承担责任吗？为什么？3.经验教训：冲动是魔鬼；同学间矛盾要理性解决；不要成为伤人的“帮凶”。法律后果监护人赔偿责任划分：60%(小明方)──────────VS──────────40%(小程方)“一人冲动，两人买单”案例二：最熟悉的陌生人案情简介广东深圳一名15岁少年潘某某，在家门口被同学钟某某残忍杀害。据了解，两家关系曾十分要好，潘某某父母连续3年无偿接送钟某某上下学，对其关怀备至。然而，这份沉甸甸的善意，最终换来的却是致命的背叛。钟某某仅因琐事积怨，便将好友连捅26刀致死。课堂讨论01.溯源：钟某某做出极端行为的深层原因可能是什么？（心理缺陷、原生家庭环境影响、缺乏正确价值观引导等）02.反思：如何体现“勿以恶小而为之”？（小矛盾、小怨恨若不及时疏导，极易在心中滋生，最终导致恶性爆发）03.行动：如何建立健康的同学友谊？如何识别并应对身边潜在的危险信号？法律后果无期徒刑钟某某因故意杀人罪，

被依法判处无期徒刑。

一时的冲动，换来的是人生的彻底终结。案例三：对校园欺凌说“不”！案情简介王某等9名未成年学生对同学李某实施了一系列伤害行为。欺凌行为：言语侮辱、肢体殴打、长期孤立等。造成后果：导致李某身心受到严重伤害，学习和生活受到极大影响。课堂讨论1.行为界定：

除了殴打，起侮辱性绰号、孤立排挤、网上传谣、敲诈勒索也属于欺凌吗？2.旁观者立场：

如果看到同学被欺凌，你会怎么做？围观、参与还是报告老师？3.受害者应对：

如果你自己不幸遭遇欺凌，第一反应应该是什么？应对四步法不害怕：沉着冷静，不要表现出恐惧。不沉默：及时报告老师、家长，不独自承受。不暴力：拒绝以暴制暴，寻求成人帮助最有效。留证据：尽可能保留聊天记录、录音等欺凌证据。网络风险：指尖上的风险，你注意到了吗？网络诈骗与沉迷⚠️真实案例：10岁男孩小帅，因缺乏防范意识，打赏游戏主播累计超10万元，给家庭带来巨大经济损失。🛡️防范要点：•妥善保管支付密码，不随意告知他人。

•警惕“免费皮肤”“内部福利”等诱饵。

•遵守规则，合理安排每日上网时间。个人信息泄露⚠️潜在危害：一旦泄露，你可能会频繁收到推销骚扰电话，遭遇精准诈骗，严重时甚至会危及现实生活中的人身安全。🛡️防范要点：•不在非正规网站/问卷中随意填写真实信息。

•不轻信、不接受陌生网友的好友请求。

•关闭不必要的手机App位置和通讯录权限。网络欺凌⚠️常见形式：在社交平台发布侮辱性言论、恶意传播谣言、P图恶搞、孤立排挤他人等行为，都属于网络欺凌。🛡️应对方法：•第一时间截图、录屏，保留欺凌证据。

•不要独自承受，立即告诉家长和老师。

•若情节严重，要勇敢向平台举报或报警。《未成年人网络保护条例》——我们的“网络护身符”📖条例简介该条例于2024年1月1日起正式施行，旨在保护未成年人身心健康，保障未成年人在网络空间的合法权益，营造安全、健康、文明的网络环境。预防网络沉迷明确网络游戏、直播、音视频等服务提供者的未成年人防沉迷义务，为我们的学习生活保驾护航。保护个人信息严格规范处理未成年人个人信息的原则和程序，防止个人信息泄露、滥用，守护隐私安全。治理网络欺凌要求网络服务提供者建立便捷的投诉、举报渠道，及时制止和处理网络欺凌行为。💡教师总结：法律为我们撑起了坚实的保护伞，但网络安全无小事，更重要的是我们自己要提高警惕，掌握网络安全知识，学会在网络世界中自我保护！自我预防：远离不良行为，就是远离犯罪日常行为红线•无故旷课、夜不归宿•随身携带管制刀具•打架斗殴、辱骂他人财产与法律禁区•强行向他人索要财物•偷窃或故意毁坏公私财物•参与赌博或变相赌博活动身心健康与社交•接触色情、淫秽的读物或音像制品•进入未成年人禁入的娱乐场所•沉迷网络，结交社会闲散人员💬互动思考时刻对照这份清单，反思自己或身边同学是否存在上述行为？如果有，我们应该如何改正？如果发现他人有，我们又该如何善意提醒？殷切的希望：从我做起，从现在做起勤奋学习掌握科学文化知识和法律常识，不断拓宽视野，提高辨别是非的能力。遵守公德尊敬师长，团结同学，敬老爱幼，明礼守信，坚决不做损害集体和他人利益的事。严于律己不吸烟、不饮酒、不赌博、不早恋、不逃学，坚决远离一切不良嗜好和场所。强健体魄积极参加体育锻炼，保持规律作息，拥有健康的体魄和阳光向上的身心状态。团结友爱同学之间互学互助，携手并进，共同进步。学会换位思考，始终用理性和沟通化解矛盾。情景模拟：遇到这些情况，你会怎么做？情景一：校园勒索同学向你借钱，不借就威胁要打你，甚至恐吓要找人“教训”你。💡引导思路：

不要硬碰硬激化矛盾，优先答应给钱保证自身安全。尽量记住对方的长相、衣着等特征，事后立即向老师和家长报告，不要独自承受。情景二：中奖诈骗收到一条陌生短信或邮件，称你中了现金大奖，但需要先汇一笔“手续费”或“税费”才能领奖。💡引导思路：

这是典型的诈骗手段，天上不会掉馅饼。不予理会，不要回复，更不要汇款。可将信息告诉家人，或直接拨打反诈热线报警。情景三：网络谣言发现有人在社交媒体或同学群里散布关于你的不实谣言，对你进行恶意中伤，很多同学都看到了。💡引导思路：

保持冷静，切勿在网上对骂。第一时间截图保存谣言内容和发布者信息