2026年江苏高考(语文)考试真题带答案

-2026年江苏高考(语文)考试真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人们越来越依赖于数据和算法来决策，这种趋势引发了关于技术与人类判断力之间关系的广泛讨论。数据首先是客观的，而人类判断则带有主观性。数据本质上是静态的，它描述了过去的社会现象，而人类判断则包含了对未来趋势的预见和对复杂现实的解读。因此，数据和算法并不能完全替代人类的判断力，它们只是辅助工具。数据的最大优势在于其可复制性与普遍性，它可以让我们在对同一事件进行多角度分析时保持一致的标准和逻辑。然而，数据代表着的是某种选择和简化，它并未包含事件发生的全部背景和所有相关因素。算法在处理大量信息时确实有极高的效率，但其“学习”的过程仍然是基于已被建模的数据结构，它无法突破数据本身的边界。更为关键的是，人类判断力所依赖的是一种综合性的能力，它不仅要求对数据的准确理解，还需要对情境的整体把握和对价值观的判断。一个科学家在研究气候变化时，可能会依赖大量数据分析，但他最终的判断不仅仅是基于数据本身，更需要结合科学的伦理观和对未来世代的责任感。这种责任感能够促使他做出对人类整体有利的选择，而不仅仅是基于数据的最优解。因此，在技术飞速发展的今天，我们更应看到数据与算法的辅助性，而非替代性。它们是工具，而人类的判断力才是真正的核心。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.算法具有高度的效率，但在所有情况下都能给出最优解B.数据的可复制性和普遍性有助于保持分析的一致性C.人类判断力的核心在于对数据的准确理解D.在当前社会，人类判断力被数据和算法完全取代答案：B解析：原文强调数据的可复制性和普遍性是其优势，有助于在不同角度分析同一事件时保持标准和逻辑一致，B正确。其他选项要么与原文不符（如A中的“所有情况下”），要么没有准确把握选文重点（如C和D）。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.作者以科学家研究气候变化为例，论证了人类判断力的重要性B.作者认为数据和算法仅仅是工具，不能取代人类的综合能力C.文章通过对比数据和算法，说明它们的局限性D.作者明确指出人类判断力没有任何优势答案：D解析：选文明确指出人类判断力具有独特优势，如对情境的整体把握和价值观判断，D与原文相悖，错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人类判断力是基于对数据的解读和对情境的综合考虑B.数据和算法的处理过程并不需要考虑现实背景C.数据的客观性并不意味着它能够完全替代人类的判断D.算法只能在既有数据框架下进行处理答案：B解析：文章指出数据的处理不能脱离背景，B项的表述与原文不符，错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】深秋的傍晚，阳光像一缕缕金线，斜斜地穿过山间稀薄的云层，落在那片被露水打湿的草地上。阿兰背着帆布书包，沿着小路默默地走着。他是村里唯一一个考上县城重点中学的学生，村人都说他是“有出息的种子”。但阿兰自己，却始终觉得她的脚步像一片浮萍，漂在了不属于她的命运之河里。他并不知道，母亲在灶台前用一双长满老茧的手织着从未有人见过的苗绣，那是一种传承了百年的技艺，每一针一线都藏着古老的故事与信仰。然而，随着城镇化进程加快，这门手艺正在逐渐被年轻人遗忘，甚至被机器取代。当那些走进城市的孩子开始追求“时髦”的生活方式时，阿兰母亲的针线便显得格格不入，像是从另一个世界的遗物。但这并不是阿兰选择离乡的原因。他只是觉得这里的生活太慢，他看不到未来。他渴望有自己的天地，渴望通过知识改变命运，哪怕这份改变权衡之下充满不确定。可他从未想过，自己也成了别人眼中“离乡求学”的代表，成了一种时代符号。他的背影，融在了渐浓的暮色里，仿佛是将一种古老的传承悄悄地放下。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中阿兰“背影融在暮色”象征他逐渐远离传统，走向现代化B.作者借助“浮萍”隐喻阿兰对命运的不确定感C.文中“古老的故事与信仰”是对苗绣技艺的直接描述D.作者反衬县城的生活节奏，凸显阿兰对未来的渴望答案：B解析：文中“他的脚步像一片浮萍”是对阿兰渺茫命运的隐喻，B正确。文中其余部分并未直接描述，而是通过象征手法提出，所以C错误。A和D虽然有关，但并非最佳选项。(5)简答题（4分）请简要分析文中“母亲在灶台前用一双长满老茧的手织着从未有人见过的苗绣”这一细节对主题的表达作用。答案：这一细节通过母亲的手工和苗绣的描述，凸显出古老技艺的传承与困境，同时暗示了传统与现代之间的冲突，反衬出阿兰追求知识、改变命运的内心挣扎，强化了主题的思辨性。(6)赏析题（4分）赏析文中“深秋的傍晚，阳光像一缕缕金线，斜斜地穿过山间稀薄的云层，落在那片被露水打湿的草地上”一句。答案：这句话运用比喻手法，将阳光比作金线，形象生动地展现了深秋傍晚的静谧与温暖；“斜斜地穿过”和“落在”则赋予阳光动态，营造出一种梦幻而略带感伤的氛围，为下文阿兰离乡的情节铺垫了情感基调。(7)探究题（3分）你认为阿兰是否应该“离乡求学”？请结合文本内容，阐述你的观点。答案：阿兰的离乡是个人发展和时代需求的结合，他渴望通过知识改变命运，是积极的尝试；但母亲的苗绣技艺面临失传，阿兰的离开也在某种意义上断开了传统的纽带，因此他的选择既有价值又有代价。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】【材料一】根据《2023年全国科技成果转化调查报告》，2023年全国范围内共完成科技成果登记数为2,386,538项，较上年增长了12.5%。报告指出，自主创新能力提升、政策导向和市场需求增长是推动成果转化的主要因素。但值得注意的是，仅有38.7%的成果转化落地，远低于理想比例。【材料二】调查显示，高校和科研院所是科技成果登记的主体，占总数的62.3%，其次是企业（28.5%）和政府机构（9.2%）。然而，有67.4%的受访者表示，企业在科技成果转化中存在“重利润、轻技术”的倾向，导致许多技术成果未能真正服务于社会。【材料三】表格数据显示，2015-2023年间，科技成果转化金额从328亿元增长至1,430亿元，年均增长率达25.8%。但其中仅有18.3%的金额用于科普与大众教育，说明科技成果向大众倾斜的力度仍需加强。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2023年全国科技成果登记总数比2022年增加了30万项B.高校和科研院所主要承担科技成果的转化工作C.科技成果转化的推动因素包括社会需求和政策导向D.表格显示科技成果转化金额增长快，但用于科普的比例逐年下降答案：C解析：材料一中提到“政策导向和市场需求增长”是推动因素，C正确。A数据不准确；B错误，企业才是主要承担者；D数据未出现逐年下降的描述。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.高校、科研院所和政府机构共同主导了科技成果的转化B.企业对科技成果的获取比例远高于高校和科研院所C.受访者认为企业对技术成果的理解大都停留在表面D.科技转化的最终目的在于提升社会整体生产力答案：C解析：材料二中提到“67.4%的受访者表示企业在科技成果转化中存在‘重利润、轻技术’的倾向”，说明前者对技术理解不深，C正确。其余选项均与材料不符。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据材料内容，概括科技成果转化中存在的主要问题。答案：①部分成果转化率低，只有38.7%能够落地；②企业偏重利润，忽视技术价值；③科技成果转化在教育普及方面投入不足，仅18.3%金额用于科普。解析：从材料一、二、三可知，材料一指出成果转化率低，材料二展示企业关注利润而忽视技术，材料三说明成果转化在教育普及方面的投入有限。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·班超传》节选：超字仲升，扶风平陵人也。少有大志，不修小节，年十三，能通《汉书》。及长，好谋略，不拘小节，为人性烈，有胆略。建初三年，从窦固击车师，超为假司马，遂与从事郭恂俱使疏勒。到城下，超乃斩其使者，召疏勒王，遣人持超头以示城中，士众皆惊，不敢动。超乃选精骑，从城西突入，虏不敢出，超遂据疏勒。后二年，拜为西域都护，居龟兹，威震四夷。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.建初三年/从窦固击车师/超为假司马/遂与从事郭恂俱使疏勒B.建初三年从窦固击车师/超为假司马/遂与从事郭恂俱使疏勒C.建初三年从窦固击车师/超为假司马遂与从事郭恂俱/使疏勒D.建初三年/从窦固击车师/超为假司马遂与从事郭恂俱使/疏勒答案：A解析：A项断句合理，时间与事件清晰。“建初三年”指时间，“从窦固击车师”说明行动，“超为假司马”指身份，“遂与从事郭恂俱使疏勒”是事件的延续，符合古文中的逻辑顺序。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.假司马：临时担任的司马，是军事职务B.从事：州郡长官的属官，协助处理政务C.西域都护：中央派遣的管理西域的高级官员，正二品D.龟兹：汉代西域的一个国家，地处今新疆库车一带答案：C解析：西域都护为汉代西域最高军政长官，属正九卿之列，应为正二品的说法错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.班超年轻时就能通晓《汉书》，显示出其深厚的文学基础B.班超具有卓越的军事才能，能以智慧应对敌军威胁C.班超并未沉迷于个人荣誉，而是以国家利益为重D.班超处理疏勒危机时，凭借勇猛直接斩杀使者答案：D解析：原文中提到“超乃斩其使者”，并非凭勇猛，而是借助心理战术，D项中“勇猛”一词与实情不符。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）超为西域都护，居龟兹，威震四夷。答案：班超被任命为西域都护，驻守龟兹，威望震慑了四方的少数民族。解析：翻译时应准确传达“居龟兹”（驻守），“威震四夷”（震慑四方少数民族）。（2）超乃选精骑，从城西突入，虏不敢出。答案：班超于是挑选精锐骑兵，从城西突入敌营，敌人不敢出来应战。解析：“选精骑”指挑选精锐骑兵，“突入”表明突袭策略，“虏不敢出”说明战术成功。(15)简答题（3分）请概括文中班超的性格特点。答案：班超有胆略、善谋略、勇敢果断、注重国家利益、机智多谋。解析：材料中多次提及班超“不拘小节”“有胆略”“好谋略”“威震四夷”等，这些都概括了他性格中的果敢和智慧。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“白日依山尽”描绘太阳缓缓沉落的景象B.全诗通过写景表达哲理，借景抒情C.诗歌表现出乐天知命、积极向上的情感基调D.诗歌语言拙朴，但意境开阔，呼应了诗人的豪放风格答案：C解析：C项中“乐天知命”并非诗歌所传达的情感，原诗表达了积极进取、不断追求的地位。(17)赏析题（6分）赏析“欲穷千里目，更上一层楼”两句的表达效果。答案：这两句运用比喻和对仗手法，用“千里目”来象征对未来的视野和期望，而“更上一层楼”则突出行动与目标的关系，表达出不断追求、勤奋进取的精神。诗句语言简练却意境辽阔，呼应了诗人对人生境界的思考。解析：句式工整，气势恢宏，传达出积极的人生态度，受到后世广泛传诵，是千古名句。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，______。(2)为人性僻耽佳句，______。(3)她不是什么美人，什么才女，她是那个年代的______。答案：(1)泉涓涓而始流(2)可不一岁中(3)突出人物解析：(1)语出《归去来兮辞》；(2)语出杜甫《春夜喜雨》；(3)语出鲁迅《记念刘和珍君》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用恰当的一项是（3分）A.他常年奔波各地，经历丰富，见识不凡，真是见多识广。B.父亲总是心高气傲，看人做事总是夏虫可喻，不服输。C.这篇文章内容空泛，议论游离，可以说是文不加点。D.虽然经济形势一时有好转迹象，但大家仍不敢掉以轻心。答案：D解析：D项“掉以轻心”表示对事情不重视，与“好转”为反义，使用恰当。A“见多识广”适用于经历丰富的人，但与“见识不凡”重复；B“夏虫可喻”比喻见识短浅，与语境“不服输”矛盾；C“文不加点”形容写作速度极快，与“内容空泛”不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于天气突变，导致交通堵塞严重。B.只有端正态度，我们才能提升学习效率。C.这项实验成果，是通过反复观测和科学推论得出的。D.他平时虽然很懒散，但考试依然能获得高分。答案：B解析：A项结构不当，“由于……导致”造成成分残缺；C项主语“这项实验成果”与“得出的”搭配不当；D项前后因果关系不够严密；B项语法正确、逻辑清晰。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子衔接最合理的一项是（3分）A.①他十分幽默，讲起故事来妙语连珠。②班上同学都觉得他很受欢迎。B.①他讲起故事来妙语连珠。②班上同学都觉得他很受欢迎。C.①班上同学都觉得他很受欢迎。②他十分幽默，讲起故事来妙语连珠。D.①他十分守纪律，从不迟到早退。②班上同学都觉得他很受欢迎。答案：B解析：①交代行为，②强调结果，逻辑顺畅。其余选项前后顺序或逻辑关系不强。(22)语言表达题（5分）请将下列句子从长句改为短句（2分），再将短句改为整句（3分）原句：由于这场突如其来的暴雨，导致原本安排在户外的运动会不得不取消。改写：由于暴雨突然来袭，运动会不得不取消。整句：暴雨突然来袭，运动会不得不取消；天气变化无常，活动计划经常被打乱。解析：改写要求保留原意并缩短，整句要求结构对称且逻辑清晰。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）根据漫画内容，补写一句话，说明其寓意。答案：科技虽然带来了便利，但有时也会让人迷失自我，远离自然。解析：结合漫画中人物沉迷手机忽视自然界的情景，恰当表达了科技使用应适度的主题。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古人常将“自强不息”视为人生信条，有曾子“士不可以不弘毅，任重而道远”，也有范仲淹“不以物喜，不以己悲”。而在现代社会，有人认为“自强不息”是一种过时的观念，应为“顺其自然”“淡泊明志”等新理念取而代之。对此，你有怎样的看法？要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《在自强不息中寻找心灵的自由》古人常以“自强不息”作为人生信条，视之为立身之本、修身之道。当今社会，“顺其自然”的声音似乎越来越多，人们开始反思“自强不息”的意义，认为它过于强调进取而导致焦虑。但我想说，“自强不息”并不意味着盲目奋斗，而是以一种清醒的状态去追求，让奋斗成为心灵自由的体现。“自强不息”最早见于《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息。”它强调的是自我提升、自我追求的过程。在古代，诸多仕人虽身处乱世，仍坚持修身治学。如范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他在经历了种种困顿之后，仍未放弃理想。他的“自强”是精神层面的坚持，而非单纯的技术性追求，是