2026年河北高考(语文)考试试题含答案

-2026年河北高考(语文)考试试题含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，科技的发展日益加快，人们获取信息的方式也发生了巨大变化。从传统的纸质书籍到电子书、网络平台，信息传播的载体不断演变。然而，无论技术如何更迭，文学的价值从未改变。文学不仅是文化的载体，更是人类情感与思想的结晶。它以故事为形式，以语言为工具，展现出人性的复杂与社会的多面性。尤其是在AI技术迅速发展的今天，文学的创作与传播仍然具有不可替代的作用。它不仅能够提供精神慰藉，还能培养人的批判性思维与审美能力。因此，文学的生命力在于其精神内涵，而非技术的手段。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文学的价值随技术发展而改变B.AI技术的发展让文学失去了灵魂C.文学精神内涵是其生命力的来源D.精神慰藉是文学存在的唯一意义答案：C解析：文章强调文学的精神内涵是其生命力的关键，说明C项正确。其他选项或与文意相反，或过于片面，不能准确反映原文主旨。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文指出科技发展并未改变文学的核心价值B.原文通过列举各种载体的变化来证明文学的重要性C.原文论述结构为“提出问题—分析问题—解决问题”D.原文用AI技术的发展反衬文学的不可替代性答案：B解析：原文并没有通过列举各种载体的变化来证明文学的重要性，而是通过对比载体的变迁，说明文学本身的价值不变。B项分析不当，属于对论证方法的误判。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.文学可以提升人的精神境界B.网络平台让文学的传播更便捷C.电子书取代纸质书是文学发展的必然趋势D.文学能够培养人的审美能力答案：C解析：原文指出无论技术如何更迭，文学的价值始终不变，但并没有说电子书取代纸质书是必然趋势，C项属于无中生有，错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年夏天，西风起，草木黄。我站在老屋的门槛上，望着三叔公佝偻的背影渐渐消失在路边。他一路走来，带着一把旧镰刀，像一位老兵，走向那个遥远的，埋藏着故事的山脚。老屋是三叔公的祖屋，他每天都会去那里守着那一方红土，仿佛那土地是他的信仰。我也曾跟着他去，看他用镰刀除草，用锄头翻土，动作娴熟，步伐沉稳。他说，土地会说话，只要你用心听，它会告诉你过去的事。有一次，我问他，为什么要种那么多稻。他说，稻是粮食，是活下去的希望。我不理解，为什么他要在那么苦的年月里坚持种稻。他说，土地不会骗人，种下稻子，就等于种下未来。我顺着他的目光望去，天边的云彩正被风吹散，露出了光的形状。这让我想起小时候，三叔公带我赶集，我总认为他不懂得诗与远方。如今站在老屋前，我才明白，他的诗不在书本中，而在锄头的起落间。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“三叔公”是一个普通而具体的劳动者形象B.文章通过“镰刀”“锄头”等器具暗示了贫苦生活C.文末“他的诗不在书本中，而在锄头的起落间”是对主题的升华D.文章情感基调是悲伤且低落的答案：C解析：文中通过“镰刀”“锄头”等器具塑造了一个朴实的劳动者形象，同时以“他的诗不在书本中，而在锄头的起落间”点明主旨，升华主题，故C项正确。(5)简答题（4分）文中多次提到“土地”，请结合文本内容分析“土地”这一意象的作用。答案：土地在文中是三叔公生活和精神的象征，通过土地的描写展现出他对生活的坚守和对未来的希望，同时渲染出一种质朴而深远的意境，使文章的情感更加真挚动人。解析：土地作为意象，贯穿全文，不仅是两人共同劳作的场所，更是三叔公精神世界的依托。其所体现的不仅是生活的艰辛，还有人生信念的执着。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子“这让我想起小时候，三叔公带我赶集，我总认为他不懂得诗与远方”所使用的对比手法及其表达效果。答案：通过将“小时候”的想法与“现在”的感悟对比，突出了三叔公形象的改变和“我”心态的转变，使人物形象更加丰满，情感表达更具层次感。解析：该句运用了对比手法，既展现了“我”对三叔公过去的误解，也暗示了对他的重新认识，增强了文章的感染力。(7)探究题（3分）作者为什么要在结尾提到“他的诗不在书本中，而在锄头的起落间”？请简要分析。答案：作者借此点出三叔公虽不识字，却以实际行动诠释了“诗与远方”的含义，使文章主题更深刻，表现了劳动与文化之间的内在联系。解析：这句话既是点题之句，也是对三叔公一生的总结，使文章主旨得到升华，体现了底层劳动者的文化精神。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国青少年心理健康调查报告》，数据显示，超过60%的中学生存在不同程度的心理压力。尤其是随着学业竞争的加剧和社交压力的增大，青少年心理问题呈现低龄化、隐蔽化趋势。报告建议，学校应加强心理健康教育，定期组织心理辅导课程，并鼓励家长参与孩子的心理疏导。材料二：调查显示，60%的中学生每天睡眠时间不足7小时，且晚睡现象非常普遍。专家指出，睡眠不足会直接影响学生的记忆力和专注力，进而影响学业表现。同时，缺乏睡眠还可能导致情绪不稳定，产生焦虑与抑郁倾向。材料三：在“双减”政策实施后，部分家长反映孩子课外活动时间增加，但学业压力未明显缓解，甚至出现“隐形加码”现象。例如，一些家长通过微信群布置额外作业或组织课外补习，使孩子负担反而加重。专家呼吁，应引导家长科学看待“双减”政策，避免因焦虑而“变相加码”。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一指出，只有64%的中学生存在心理压力B.材料二提到，睡眠不足间接导致焦虑与抑郁C.材料三认为家长是“双减”政策的主要受益者D.三则材料都表达了对教育现状的不满答案：B解析：材料二明确指出睡眠不足会直接影响情绪稳定性，进而导致焦虑与抑郁，故B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.心理问题在青少年群体中表现为低龄化和明显化B.家长的心理焦虑导致孩子学业压力加大C.“双减”政策实施后，学生学业负担明显减轻D.睡眠不足是影响中学生心理健康的主要原因答案：D解析：材料二直接指出睡眠不足对心理的影响，且材料一中提到“心理压力呈现低龄化、隐蔽化趋势”，但未明确指出睡眠不足是主要原因，D项更贴近材料主题。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据以上三则材料，概括中学生当前主要面临的心理和生理压力及其产生原因。答案：中学生当前面临的主要心理压力包括学业竞争、社交关系和家长的期待，生理压力主要是睡眠不足和身体疲劳。产生原因有：学业负担重、课外活动增多、家长焦虑情绪转移、网络社交压力增大等。解析：材料一和材料三分别强调了学业与家长期待带来的心理压力，材料二关注睡眠和生理健康问题，综合来看，这些问题的根源在于教育竞争、家庭观念与社会环境的综合作用。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】赵州桥，又名安济桥，隋水工李春设计，大业年间（公元605年）修建。桥身长五十米，宽九米，跨度三十米，桥面平坦，石砌而就，横跨洨水之上。其结构之巧，工艺之精，世所罕见。匠人既精，结构既稳，千载不毁，至今犹存。初，桥未成，有言曰：“此桥伤天，不宜久立。”李春笑曰：“古人以石为桥，皆师法自然，桥非伤天，乃通人。”桥成，行人如织，津渡无阻，四远之民皆称其便。近有学者考证，桥墩采用“榫卯”技术，而非“铆钉”，体现出古人高超的建筑智慧。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.此桥/伤天/不宜久立B.此桥/伤天不宜/久立C.此/桥伤天/不宜久立D.此桥/伤天/不宜久立答案：D解析：从句子结构来看，“此桥伤天”是对“不宜久立”的原因说明，中间不应断开。“不宜久立”为完整结构，单独作为结果部分，故应选D。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“大业”是隋炀帝的年号，即隋朝的年号B.“榫卯”是一种古代木结构建筑技术，无需胶水使用C.“匠人”指的是古代造桥工匠或技术人员D.“津渡”指河流的渡口，也指渡河的便利条件答案：A解析：文中“大业”是隋炀帝的年号，但这是指隋炀帝即位后的年号，而不是大业年间修建的桥。这一年号实际上是与桥的修建时间对应的，不是年号名称本身，故A项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.赵州桥是一个历史悠久的古代建筑B.李春是修建赵州桥的主要设计者C.修建赵州桥涉及复杂技术，如榫卯结构D.桥初建成时存在关于是否适宜建造的争议答案：D解析：文中提到“桥未成，有言曰：‘此桥伤天，不宜久立’”，说明注释角度不同，但并未明确指出存在争议，D项表述不准确。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)桥成，行人如织，津渡无阻译文：桥建成后，行人络绎不绝，渡河十分便捷。解析：此句意在表现桥建成后的繁忙与便利，“行人如织”形容人多，“津渡无阻”说明桥梁功能正常。(2)近有学者考证，桥墩采用“榫卯”技术，而非“铆钉”译文：近年来有学者考证，桥墩采用了“榫卯”技术，而不是“铆钉”。解析：“榫卯”是中国古代建筑中的一种连接方式，“铆钉”则是现代建筑中常见，通过对比可知桥的独特工艺。(15)简答题（3分）文中提到了“桥非伤天，乃通人”这句话，说明修建赵州桥的目的是什么？请简要回答。答案：修建赵州桥的目的是互联互通，方便人们过河，促进交流与生活便利。解析：文中说“桥非伤天，乃通人”，表明桥的功能是联系人与人之间的通路，体现出古人以实用为主的设计理念。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】夜雨注，孤灯明。心绪乱，梦难成。窗外风，吹落叶，片片舞，如蝶轻。抬头望，月如钩，万家灯火，皆远游。一念起，千山外，独自听雨，夜未休。——《夜雨》李贺(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中通过“孤灯”“夜雨”意象渲染了孤独寂寥的氛围B.“窗”是诗人眼中的世外风景，增加诗的意境美C.诗人借助雨夜的景物反映内心的不平静D.全诗意境幽远，情感纯真，富有哲思答案：B解析：诗中“窗”只是作为一个观察点，并非象征世外风景，且没有体现意境美，B项理解错误。(17)赏析题（6分）请赏析“片片舞，如蝶轻”一句运用的修辞手法及其表达效果。答案：此句运用比喻修辞，将雨滴比作跳舞的蝴蝶，生动形象地描绘了夜雨若隐若现、轻柔飘落的动态美，增强了诗的画面感和情韵。解析：句中“舞”“蝶轻”是对雨滴下落的拟人化与比喻化描写，使静止的雨具象化，富有诗意，体现李贺诗风的特点。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，长夜漫漫何时旦。(2)吾尝跂而望矣，________。(3)人生如梦，________。答案：(1)持rod事有功(2)不如登高之博见也(3)一尊还酹江月解析：(1)出自《诗经·小雅·采薇》；(2)出自《劝学》；(3)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（3分）A.他的分析可谓鞭辟入里，令人信服B.这个问题错综复杂，我难以决断C.这部小说内容空洞，全无新意D.他处事老练，思虑周全答案：C解析：“空洞”一般用于形容内容贫乏，用在小说上不合适，应使用“乏善可陈”等表达。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子没有语病的一项是（3分）A.对于这种误会，我们必须加以澄清B.由于他身体不好，所以不能参加比赛C.北京是中国的首都，也是世界上最大的城市之一D.这本书讲述了一个关于友谊感人至深的感人故事答案：C解析：A项关联词搭配不当，“对于”与“必须”开头不恰当；B项“所以”与“由于”重复，属于逻辑不当；D项词语重复，“感人”出现两次，是赘余成分。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①他一向性格孤僻②有时甚至会对亲近的人保持距离③但这并不意味着他不善良④只是不善于表达情感A.③②④①B.①④②③C.④③②①D.②③④①答案：B解析：按照逻辑顺序，先说明性格特点“性格孤僻”，再说明不善于表达情感“只是不善于表达情感”，接着指出存在的现象“有时甚至会对亲近的人保持距离”，最后强调这是性格的问题，并非性质问题“但这并不意味着他不善良”。B项排序合理。(22)语言表达题（5分）请将下面句子由长句改为短句，语意不变。原句：为了应对快速发展的社会节奏，我们每个人都应当学会调整自己的心态，保持平和与冷静，这样才能在各种挑战面前应对自如。答案：应对快速发展的社会节奏，我们每个人都应当学会调整心态。保持平和与冷静，才能在各种挑战面前应对自如。解析：原句较长，信息量大，通过分句处理，使语言更简洁明了，同时保持原句所表达的主旨和逻辑。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据下文补写句子，使句子连贯并形成排比结构。彼岸的灯塔，指引我们前行；母亲的肩膀，托起我们飞翔；朋友的笑声，治愈我们伤痛；________，________。答案：师长的教诲，塑造我们成长；书籍的智慧，照亮我们未来。解析：补写的句子应与前句形成排比结构，前