2026年山西(小升初)语文考试题库及答案

-2026年山西(小升初)语文考试题库及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）píqìlìngrén恐惧的反义词是（）A.安静B.胆怯C.胆大D.畏惧答案：C解析：恐惧的反义词是“胆大”，而“畏惧”和“恐惧”意思相近，不是反义词。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.茂盛B.偏僻C.沧桑D.壮阔答案：D解析：D项“壮阔”书写无误，其它项中的词语书写均正确，但本题设计为选完全正确的一项，因此D为答案。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是喜欢在课堂上不耻下问，是大家学习的榜样。B.家长们总是奋发图强地为孩子们创造更好的未来。C.这部电影的剧情跌宕起伏，令人拍手称快。D.老师讲课抑扬顿挫，深受学生喜爱。答案：D解析：成语“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，顿挫有致，符合语境。A中“不耻下问”应用于向地位、学问不如自己的人请教，与语境不符。B中“奋发图强”指努力奋斗，谋求进步，通常用于个人，不适用于家长。C中“拍手称快”多用于坏事做成了，觉得痛快，不合语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为天气晴朗，所以我们决定去郊游。B.他不仅学习好，还乐于助人。C.他昨天已经去学校了，所以我今天不用去。D.我们学校有很多的课外活动，比如篮球、足球、羽毛球。答案：B解析：A项主语缺失，“因为”句式后需加上主语；C项前后矛盾，“已经”与“不用”不搭配；D项“很多的”重复啰嗦，应简化为“很多”。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他昨晚没有回家。→改为反问句：他昨晚难道回家了吗？②小明昨天在公园里踢了球。→改为“把”字句：小明把球在公园里踢了。答案：①他昨晚难道回家了吗？②小明把球在公园里踢了。解析：第①题将陈述句改为反问句时，需加上反问语气词“难道”和“吗”；第②题将原句改为“把”字句，需把宾语提前并加上“把”。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①春眠不觉晓，___。②碧玉妆成一树高，___。③朝辞白帝彩云间，___。④千山鸟飞绝，___。⑤随风潜入夜，___。⑥手可摘星辰，___。⑦朝霞不出门，___。⑧梅须逊雪三分白，___。答案：①处处闻啼鸟②万条垂下绿丝绦③千里江陵一日还④天寒地冻⑤润物细无声⑥可摘星辰⑦晚霞踏云行⑧雪却输梅一段香解析：第①题来自《春晓》；第②题来自《咏柳》；第③题来自《早发白帝城》；第④题来自《江雪》；第⑤题来自《春夜喜雨》；第⑥题来自《墨梅》；第⑦题来自节气谚语；第⑧题来自《梅花》。(7)文学文化常识（4分）下列不属于“四大名著”的是（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《聊斋志异》答案：D解析：《聊斋志异》是清代蒲松龄所著的短篇小说集，不属于“四大名著”。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】小明不小心打翻了妈妈刚做好的饭菜，他应该怎样道歉？请写出他的话。答案：对不起，妈妈，我不是故意的，以后我会小心一点。解析：小明的道歉应包括认错、解释和保证，语言诚恳，能体现尊重。(9)名著阅读题（4分）《小王子》的作者是（）A.马克·吐温B.罗曼·罗兰C.圣埃克苏佩里D.鲁迅答案：C解析：《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的著名童话作品，具有深刻的哲理思考。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】每到夏天，我就特别喜欢去外婆家。那里有一口老井，井水清凉甘甜，像是能饮下整个夏天的清凉。奶奶总是坐在井边，一边晾衣服，一边讲我小时候的故事。我常常趴在井边，看蚂蚁排着队蚁行，听蝉虫在树上唱歌。有时候，我会用树枝在泥地上画一些小动物，奶奶就会笑着说我像个小画家。我最喜欢的是夏天的夜晚，奶奶会点起煤油灯，给我讲《小王子》的故事。那一刻，我仿佛穿越到了另一个世界，忘记了所有的烦恼。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.外婆家有一口老井，井水清香甘甜，让人感觉清凉。B.奶奶只会在白天给“我”讲故事。C.“我”热爱画画，常常在泥地上画小动物。D.“我”通过煤油灯看到了另一个世界。答案：C解析：文章提到“我”常常在泥地上画小动物，说明“我”热爱画画。A项中“清香”并非原文描述；B项错误，奶奶在夜晚也讲故事；D项表述不准确，煤油灯是主角“我”点起的，而不是用来看另一个世界的工具。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“井水清凉甘甜”中的“清凉”指：答案：井水味道清甜，带给人凉爽的感觉。解析：结合上下文，“清凉”不止指温度上的凉爽，也包含了味道的清甜，是感官上的双重描写。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章主要描述了“我”夏天去外婆家，回忆与奶奶在一起的美好时光，表达了对奶奶的怀念之情。解析：文章通过一系列细节描写，展现了“我”与奶奶之间的温馨互动以及对童年时光的眷恋。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句：“我常常趴在井边，看蚂蚁排着队蚁行，听蝉虫在树上唱歌。”答案：这句话运用拟人手法，将蚂蚁和蝉虫赋予人的行为，生动形象地描绘了“我”对外婆家自然环境的喜爱。解析：拟人手法使景物更加生动，增加了文章的画面感和情感色彩。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：文章让我感受到亲情的温暖，回忆童年时与亲人的美好时光，提醒我们要珍惜与家人在一起的每一刻。解析：通过回忆与奶奶度过的夏天，体现了亲情的重要作用，引导学生珍惜现有的家庭关系和时光。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】珍珠的形成是一个奇妙的过程。珍珠原本是贝壳中的一种珍珠母贝，它们生活在海水里，靠滤食生活。当有沙粒或其他异物进入贝壳的外套膜中时，外套膜会分泌珍珠质，将异物层层包裹，最终形成珍珠。这个过程可能需要几年甚至几十年才能完成。珍珠的形成不仅是一个自然现象，还体现出生命的顽强与美好。一颗美丽的珍珠，往往经历了很多磨难。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.珍珠是由贝壳中的珍珠母贝形成的。B.珍珠是贝壳随意形成的一种自然产物。C.珍珠形成的最重要条件是沙粒进入外套膜。D.珍珠的形成过程一两天就能完成。答案：A解析：文章明确提到珍珠是由贝壳中的一种珍珠母贝形成的，A项正确；其它选项均与原文不符。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是珍珠的形成；运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。解析：文章从珍珠形成的过程入手，使用具体的例子（沙粒进入外套膜）和数量（几年甚至几十年）来说明，体现了多种说明方法的综合运用。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“可能需要几年甚至几十年才能完成”中的“可能”能否删去？答案：不能删去。“可能”一词表示不确定性，使文章更严谨，符合说明文语言准确性的要求。解析：说明文中“可能”这样的词语能体现客观性，避免绝对化表述，增强说服力。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：珍珠的形成是一个长期而艰难的过程，它象征着面对困难时坚持与努力的重要性。解析：文章通过珍珠的形成过程，引导我们理解在生活中也应有耐心与坚持，面对挑战不轻言放弃。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的第一次（命题作文）题目二：假如我是语文老师（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：难忘的第一次在小学五年级时，我第一次参加学校的朗诵比赛。我内心既紧张又兴奋，想为班级争光。比赛前，我反复练习，一遍遍背诵《将进酒》这篇古诗，直到能在镜子前熟练背诵。比赛那天，我站在舞台上，看到台下几百双眼睛，感到非常害怕。但我深吸一口气，想起了老师的话：“相信自己，你一定行！”于是，我鼓起勇气，大声朗诵起来。虽然声音有些颤抖，但整