《日月明》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新）小学语文一年级上册

《日月明》教案(2课时)-2026-2027学年统编版(新)小学语文一年级上册本课授课对象为2026年秋季入学一年级新生，学生经过两个月系统学习，2.学习薄弱难点林”的道理联系生活，无法理解团结协作的深层含义；零起点学生识字速度慢，二、教材分析《日月明》隶属于统编版(2024)一年级上册第六单元识字板块，是小学阶(一)教材原文完整内容(二)教材板块编排逻辑3.配套插图板块：课文搭配多幅具象插图，分别展示日月同辉、田间劳(三)教材核心育人价值培养学生合作意识。整体编排严格贴合2022版义务教育语文新课标第一学段识三、核心素养目标(依据2022版语文新课标)(一)语言运用(二)思维能力(三)审美创造(四)文化自信四、教学重难点(一)教学重点5个一类生字，掌握卧钩笔画。(二)教学难点3.深刻理解末尾两句谚语蕴含的道理，并联系五、教学准备1.教师：多媒体课件(课文原文、字理插图、生字动画、笔画书写示范)、六、教学过程(共2课时，含教材原文细致讲解、完整师生互动、设计意图)第一课时：初读课文，学习前四句会意字，识字、书写木、林(一)板块一：复习旧知，字谜情境导入新课出汉字。(依次出示日、月、田、人、木插图卡片)生1:第一张是太阳，读日；第二张是月亮，读月。生2:田地图片读田，小人图片读人，大树图片读木。师：大家记得真牢固!这几个简单汉字，今天会组合成新的汉字，藏在一首有趣师：老师出一则字谜，大家仔细听：太阳加月亮生举手抢答：是明!也合在一起的字，叫会意字。今天我们学习识字课文《日月明》,一起认识更多有趣的会意字。(板书课题，齐读课题两遍)(二)板块二：初读教材全文，扫清字音障碍(教材原文完整讲解)生：一共有六句话，前四句是三个字一句，最后两句五师：观察得很仔细!老师配乐范读全文，大家听准节奏，三字短句要读得轻快，(教师完整范读教材原文)师：谁能发现哪些字是翘舌音?师：开火车逐字拼读生字，每人读一个，读(三)板块三：逐句精讲课文前四句会意字(教材原文细致拆解+师生互动)2.精讲第二句：小大尖，小土尘什么?师：细小的泥土颗粒就是尘，翘舌音chén,组词灰尘、尘土。同桌互读口诀：3.精讲第三句：二人从，三人众4.精讲第四句：双木林，三木森图片，提问：两棵树就是?(四)板块四：生字书写指导：木、林师提问：为什么左边木的捺要变成点?(五)板块五：第一课时课堂小结(一)板块一：复习导入，巩固上节课会意字知识(二)板块二：精读教材末尾两句，理解谚语内涵(教材原文细致讲解)1.精讲第一句：一人不成众，独木不成林师：结合上节课学的众、林，思考：一个人能不能称作众人?一棵树能不能叫树生1:一个人打扫教室很慢，全班一起打扫很快。生2:一个小朋友玩游戏不好玩，很多同学一起玩才开心。生1:拔河的时候一起用力，不偷懒。生2:打扫卫生分工合作，互相帮忙。(三)板块三：剩余生字集中识字，拓展会意字规律运用1.二类生字巩固认读2.拓展猜字谜，运用识字规律1.手和目合在一起，用手遮眼看远方(看);2.人靠树木旁边休息(休);3.火上面盖东西，火熄灭(灭)。(四)板块四：生字书写专项指导：力、心、双，新笔画卧钩4.书写点评挑选三份学生作业，全班共同点评：字形宽窄、(五)板块五：综合巩固游戏——会意字摘苹果片，完成任务：读出汉字、拆解部件、组词、背诵课文句子。完成任务即可获得师：经过两节课完整学习，我们读懂了识字韵文《日月明》,掌握了会意字独特的识字方法，认识11个生字、日字旁，学会5