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文档简介

了解你的好朋友课题了解你的好朋友课型新授课教学内容教科书第47～49页的内容教学目标1.根据想要了解好朋友的哪些情况，设计合适的调查表，并展开调查活动进一步体会统计的完整过程。2.通过设计与调查、整理与分析，积累统计活动的经验，发现数据蕴含的丰富信息，发展数据分析的观念。3.在参与实践活动的过程中，感受统计在生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的乐趣，激发对统计活动的兴趣，增进同学之间的友谊。教学重点根据想要了解的情况设置合适的调查表并开展调查活动。教学难点对统计的数据进行简单的分析。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、创设情境，引入新课教师：你有哪些好朋友，你们在一起经常做什么？指名同学说一说。教师：你还想知道好朋友的哪些情况？想要继续深入了解好朋友的情况我们可以怎样做呢？二、自主活动，探索新知（1）设计调查表教师：为了能够深入了解好朋友的情况我们可以设计调查表进行记录，你觉得调查表应该安排哪些内容？课堂预设：学生1：可以记录好朋友的基本情况：姓名、年龄、生日、身高。学生2：根据想要了解的内容安排问题：最喜欢的……是……（2）根据自己想要了解好朋友的相关情况，独立完成调查表的设计。小组交流分享自己的设计，互相提改进的建议，完善自己的调查表。教师：说一说实际调查时需要注意什么？（3）根据调查表展开调查活动。学生实际调查，教师巡视、指导、帮助、观察调查进度。（4）整理与分析教师：小组交流调查结果，看看不同的调查表可以得到什么信息？教师：根据不同的调查表说一说有什么感想？课堂预设：学生1：可以按不同的内容分段整理。学生2：想要了解生日情况，要按出生月份分类整理。学生3：想要了解每天看课外书的时间，要按时间分段整理。教师：通过对数据的整理和分析，你了解到好朋友的哪些情况？指名学生进行回答。教师：根据调查结果你能否给好朋友提出一些合理的建议？指名学生进行回答。教师：这次调查还有哪些需要改进的地方？你还想进一步了解哪些问题？指名学生进行回答。三、课堂总结今天我们一起学习了如何更好地理解我们的好朋友，在开展调查和分析数据的过程中，你有什么收获和体会？小组交流讨论说一说。课堂预设：学生1：我能根据想要了解的内容设计调查表。学生2：开展调查时要提醒好朋友如实填写。学生3：通过对数据的整理和分析，对好朋友会有更多的了解。让学生经历这一系列的过程积累统计活动的经验，在今后的学习生活中能够独自开着统计活动。板书设计了解你的好朋友姓名、年龄、生日、身高爱好、兴趣、在家情况记录及时准确教后反思本节课是一节综合实践活动课，难点在于让学生自己根据想要了解好朋友的情况设置相关的调查表，对于有困难的学生要及时给予指导，展示优秀的调查表让学生做参考。让学生在小组交流中互相吸取对方的优点，及时优化自己的不足之处。有待改进之处：调查完成要及时引导学生对获得

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