砥砺深耕履践致远-学年学校工作汇报

—PAGE1——PAGE2—砥砺深耕，履践致远——学年学校工作汇报尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！教育是久久为功的坚守，是润物无声的耕耘。回望本学年办学治校全过程，我校紧扣新时代教育工作总要

求，坚守立德树人根本任务，聚焦教育高质量发展核心目标，团结带领全体教职工凝心聚力、务实笃行，扎实推进各项教

育教学、校园管理、师资建设等工作，稳步夯实办学根基、提升育人质效。办学路上既有稳步前行的收获，也有需要持

续改进的不足。现将本学年学校整体工作情况、存在问题及

后续工作计划汇报如下。一、实干笃行提质，办学育人成效稳步彰显本学年，学校立足办学实际，聚焦育人核心，抓实常规管理、深耕教学改革、强化队伍建设，各项工作有序推进、成效扎实。德育育人体系持续完善。我校始终把德育工作放在办学首位，严格落实五育并举育人方针，立足学生成长规律，搭建多元化育人平台。依托常态化主题教育、社会实践活动、校园文化建设等各类载体，常态化开展价值观教育、文明礼仪教育、理想信念教育，把德育渗透于日常教学与校园生活的方方面面。通过系统化、常态化的德育培育，全校学生思想素养、行为习惯、道德风貌持续向好，多名学生获评各级优秀学生荣誉称号，校园崇德向善、勤学守纪的优良氛围愈发浓厚。教学核心质量持续提升。紧扣课堂教学主阵地，我校持

续深化课堂教学改革，立足学生深度学习、高效学习优化教

学模式，不断完善适配学情的课程体系，常态化开展校本教

研、集体备课、课堂打磨等教研活动，着力破解教学难点、

补齐教学短板。经过一学年的深耕实干，学校中高考整体成

绩稳步提升，各项升学核心指标实现稳步突破。同时，注重

学生综合素质培育，积极组织学生参与学科竞赛、科技创新、艺术实践等各类赛事，学生综合能力得到有效锻炼，斩获多

项各级各类竞赛奖项，充分展现了我校学生良好的综合素养。教师队伍建设扎实推进。师资是教育发展的核心力量，我校高度重视教师专业成长，持续推进青蓝结对、名师引领、骨干培育等专项工程，搭建分层分类的教师成长平台。通过常态化开展教研培训、听课评课、专题研讨、外出研学等活动，助力青年教师快速成长、骨干教师精进提升，有效夯实了教师队伍整体专业能力。全体教职工坚守教育初心、履职尽责、潜心育人，形成了爱岗敬业、务实奋进的良好教风，为学校高质量发展筑牢了人才根基。二、对标查摆短板，清醒认知办学薄弱环节在总结成绩的同时，我们坚持实事求是、直面问题，对照新时代优质教育发展标准、群众对高品质教育的期盼，结合学校办学实际，认真梳理查摆工作短板，目前学校发展仍存在几方面薄弱环节。教育教学理念落地不够扎实。当前各类先进育人理念、教学模式已全面普及，但在一线课堂落地过程中，部分教师仍沿用传统教学思维，新理念、新方法未能完全融入日常教学。分层教学、个性化育人落实不够细致，针对不同层次学生的精准辅导、因材施教力度不足，理念学习与课堂实践衔

接不够紧密，育人实效未能最大化发挥。教师队伍梯队建设仍有短板。学校教师队伍整体素养稳步提升，但队伍发展存在不均衡问题。缺乏在省市范围内具有较强影响力的领军型、专家型教师，骨干教师的示范引领、辐射带动作用未能充分发挥。部分中青年教师进入专业发展瓶颈期，主动教研、创新教学的积极性不足，教育科研与课堂教学融合度不高，以研促教的成效不够明显。五育融合育人效能有待深化。目前学校五育工作均有序开展，但各育融合联动不足，存在德育不够深入、体育美育普及力度不足、劳动教育实践性不强等问题。综合素质评价体系不够细化完善，评价导向作用未能充分发挥，在促进学生全面发展、个性化成长方面仍有较大提升空间。校园精细化管理水平有待提升。学校常规管理机制基本完善，但精细化、规范化、现代化管理仍有短板。部分管理流程不够精简高效，服务教学、服务学生、服务教师的精细化程度不足。同时，学校办学特色不够鲜明，特色办学成果不够成熟，缺乏可复制、可推广的办学经验，品牌辐射影响力有待进一步提升。三、守正创新赋能，凝心聚力谱写发展新篇针对查摆的各项问题，下一阶段，我校将坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，立足办学实际，补齐发展短板，聚焦重点、精准发力，稳步推动学校办学质量再上新台阶。深耕课堂改革，抓实育人核心。持续聚焦课堂主阵地，常态化推进教学改革，推动先进教学理念全面落地课堂。细化分层教学、个性化辅导方案，精准对接不同学生的学习需求，着力破解教学同质化问题。持续抓实校本教研，健全教研长效机制，推动教研成果转化为教学实效，稳步提升教育教学质量。深耕师资培育，建强育人队伍。持续优化教师培养体系，完善分层培育、梯队建设机制，重点培育骨干教师、青年教师，着力打造领军型教师队伍。强化教育科研引领，引导教师立足课堂问题开展教研实践，推动科研与教学深度融合，激活教师专业成长内生动力，全面提升教师综合育人能力。深耕五育融合，完善育人体系。进一步细化五育并举工作举措，补齐德育、体育、美育、劳动教育工作短板，推动各育有机融合、协同育人。优化学生综合素质评价机制，细化评价标准、完善评价流程，充分发挥评价的导向、激励作用，助力学生全面发展、个性成长。深耕精细管理，擦亮办学品牌。持续推进学校治理现代化，优化内部管理流程，细化各项管理制度，提升管理服务质效。持续梳理、凝练学校办学特色，深耕特色育人项目，完善特色办学体系，积累成熟办学经验，不断提升学校办学品质与品牌影响力，努力办好群众满意的优质教育。教育之路，行则将至