苏教版一年级数学上册全册同步练习一课一练

苏教版一年级数学上册全册同步练习一课一练亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的数学世界！这本同步练习将伴随着你们整个学期的数学学习旅程。每一课的练习都和课本内容紧密相连，希望通过这些有趣的练习，你们能轻松掌握数学知识，爱上数学，成为小小数学家！第一单元：数一数第一课：数一数（1-10）小朋友们，我们身边到处都是数字朋友。打开你的眼睛，仔细观察，你能数出它们吗？1.看图数一数，连一连。*（这里可以画几幅简单的图，如：3个苹果，5只小鸟，7朵小花，9颗星星）*左边是图片，右边是数字1-10，请你把相同数量的图片和数字用线连起来。2.圈一圈，写一写。*（给出一幅包含多种物品的杂乱图片，如：一些小狗，一些气球，一些书本）*请你圈出4只小狗，圈出6个气球，圈出8本书，并在旁边写出你圈出的数量。3.说一说，数一数。*你的文具盒里有几支铅笔？*你家里有几口人？*和爸爸妈妈一起数一数家里某样物品的数量，并把数字写下来告诉他们。温馨提示：数数的时候，要一个一个地点清楚，不要漏数，也不要多数哦！可以用手指指着数，也可以在心里默默地数。第二单元：比一比第一课：比多少小朋友们，我们不仅要会数东西，还要会比较谁多谁少。1.看一看，比一比，在多的后面画“√”。*（图1：3个红球和5个蓝球）*（图2：4只小鸡和4只小鸭）2.摆一摆，说一说。*用你的积木，摆出和老师（或家长）同样多的积木。*摆出比5块积木多的积木，再说一说你摆了几块。*摆出比7块积木少的积木，再说一说你摆了几块。3.画一画。*画○，和△同样多。△△△△_________*画□，比☆少2个。☆☆☆☆☆_________第二课：比长短、比高矮除了数量，我们还可以比较物体的长短和高矮。1.哪条绳子长？在长的后面画“√”。*（图：两根弯曲程度不同或摆放方式不同的绳子，直观上能比较出长短）2.谁高谁矮？在高的小动物下面画“○”，矮的下面画“△”。*（图：一只长颈鹿和一只小兔子站在同一水平线上）3.做一做，说一说。*和你的同桌比一比，谁的铅笔长？谁的铅笔短？*站在地面上，和爸爸妈妈比一比，谁高谁矮？（注意：要站在同一个平面上哦！）*你能在教室里找到比你的课桌长的东西吗？比你的橡皮短的东西呢？温馨提示：比较长短和高矮时，要把物体的一端对齐，这样才能比得更准确哦！第三单元：分一分第一课：分一分把相同的东西放在一起，或者把不同的东西按照特点分开，这就是“分一分”。1.把同类的物品圈起来。*（图：书包、铅笔、苹果、尺子、香蕉、橡皮。引导孩子把学习用品圈在一起，水果圈在一起）2.给下面的物品分类，可以怎么分？*（图：红色的球、蓝色的正方体、红色的正方体、蓝色的球）*方法一：按（）分，分成（）和（）。*方法二：按（）分，分成（）和（）。3.整理你的书包。*说一说，你的书本和文具是怎么分开放的？温馨提示：分类的标准可以有很多种，仔细观察物品的特点，比如颜色、形状、用途等等，就能找到不同的分类方法啦！第四单元：认位置第一课：上下、前后我们来认识一下我们周围的位置吧！上、下、前、后。1.看图填一填。*（图：一个书架，上面放着书，中间放着玩具熊，下面放着小汽车；或者一幅简单的交通图，有汽车、自行车等）*书在玩具熊的（）面，玩具熊在书的（）面。*小汽车在玩具熊的（）面。*（如果是交通图）自行车在汽车的（）面，汽车在自行车的（）面。2.说一说。*你的鼻子在嘴巴的（）面，嘴巴在鼻子的（）面。*你的前面是谁？后面是谁？*教室里，黑板在我们的（）面，国旗在黑板的（）面。第二课：左右左手和右手，你能分清吗？1.圈一圈。*圈出你的左手，圈出你的右手。*吃饭时，你用（左右）手拿筷子（或勺子）。2.看图说一说。*（图：一个小朋友站在中间，左边有一个皮球，右边有一个书包）*皮球在小朋友的（）边，书包在小朋友的（）边。3.摆一摆，说一说。*把文具盒放在你的左手边，把练习本放在你的右手边。*和爸爸妈妈一起玩“我说你做”的游戏：我说“举左手”，你就举左手；我说“指右边”，你就指右边。温馨提示：“左右”有时候会根据你面对的方向变化而变化哦！先记住你自己的左手和右手，这是最基本的。第五单元：认识10以内的数第一课：1-5的认识我们已经会数1-10了，现在我们来更深入地认识它们。1.数一数，写一写。*（图：1个太阳，2只小鸟，3朵云，4只蝴蝶，5颗星星）在下面写出对应的数字。2.读一读，圈一圈。*读出下面的数字：1（）3（）5（）2（）4（）*圈出数字“3”：124353.看数字，画一画。*2：○○_________*4：□□□_________4.想一想，填一填。*和3相邻的两个数是（）和（）。*比5小1的数是（），比2大1的数是（）。第二课：0的认识“0”也是一个很重要的数字，它表示“一个也没有”。1.看图写数。*（图1：一个空盘子）（）*（图2：鱼缸里有3条鱼，然后划掉3条）（）2.想一想，填一填。*盘子里原来有2个苹果，小明吃掉了2个，现在盘子里有（）个苹果。*直尺上的起点是数字（）。3.说一说生活中的“0”。*你还在哪里见过“0”？（比如：电话号码上，温度计上，尺子上……）第三课：6-9的认识我们继续认识更大一点的数字朋友：6、7、8、9。1.按顺序填数。*（），5，（），7，（），（）*9，（），7，（），52.数一数，连一连。*（图：6只蚂蚁，7片叶子，8个蘑菇，9朵小花）与数字6、7、8、9连线。3.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*6○57○98○89○64.画一画，比一比。*画5个△，再画○，比△多2个。_________○比△多（）个。第四课：10的认识数字10是由数字“1”和“0”组成的，表示一个十。1.数一数，一共有多少个？*（图：10个小正方体，分成两堆，一堆9个，一堆1个，或其他组合）2.写一写数字10。（在田字格里描写）3.填一填。*10可以分成1和（），可以分成2和（），还可以分成5和（）。*比9多1的数是（）。4.圈一圈，一共有10个苹果。*（图：11个苹果，让孩子圈出10个）第五课：10以内数的顺序和大小比较现在我们把10以内的数字排排队，并比较它们的大小。1.把数字宝宝送回家。（按1-10的顺序填空格）*（）2（）4（）6（）8（）（）2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*7○103○05○810○9*2+3○59-2○6（这里可以结合后面的加减法，但初期可以只用数的比较）3.排一排。*把下面的数字按从小到大的顺序排一排：5，8，2，10，7。*_________4.想一想，□里可以填几？*3＜□＜7□里可以填（）、（）、（）。*10＞□□里最大能填（）。温馨提示：牢记1-10的顺序，就能很快比较出它们的大小啦！数字越往后越大。第六单元：认识图形（一）第一课：认识立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）我们周围有很多不同形状的物体，今天我们来认识几种常见的立体图形。1.看一看，摸一摸，说一说它们是什么形状的？（可以准备实物或模型）*（图：牙膏盒——长方体，魔方——正方体，罐头——圆柱，皮球——球）2.连一连。（实物图与对应的立体图形名称连线）3.圈一圈。*圈出所有的长方体。*圈出所有能滚动的图形（圆柱和球）。4.找一找，说一说。*在你的书包里或家里，找一找哪些东西是长方体形状的？哪些是正方体形状的？哪些是圆柱形状的？哪些是球形状的？温馨提示：长方体和正方体都有平平的面，圆柱有两个圆圆的平平的面和一个弯弯的面，球没有平平的面，能向各个方向滚动。第七单元：分与合第一课：2-5的分与合一个数可以分成几和几，几和几也可以合成一个数。1.填一填。*2可以分成1和（）。*3可以分成1和（），也可以分成2和（）。*（）和（）合成4，4可以分成3和（）。*555/\/\/\1()()2()()2.圈一圈，填一填。*（图：4个五角星，用虚线分成两部分，如左边1个右边3个）4可以分成（）和（）。3.对口令游戏。*和同桌玩：我说“5可以分成2和几”，你说“3”。然后交换角色。第二课：6、7的分与合我们来学习6和7的不同分法。1.摆一摆，填一填。*用6个圆片摆一摆，看看有几种分法，填在下面。66666/\/\/\/\/\1()2()()3()()()1*7可以分成3和（），（）和4合成7。2.划一划，填一填。*（图：7个三角形，一条直线从不同位置划过，让孩子写出分成几和几）3.想一想，填一填。*□+□=6□可以是（）和（）。*7=□+□□可以是（）和（）。（至少写两组）第三课：8、9的分与合8和9也有很多种分与合的方法。1.按顺序填一填8的分与合。8888888/\/\/\/\/\/\/\1()2()()3()()()()()12.9可以分成几和几？请你全部写出来。*9/\()()/\()()...(以此类推)3.看图列式。*（图：左边5个梨，右边3个梨，大括号下面写8）*（）+（）=8*8-（）=（）第四课：10的分与合10的分与合非常重要，要牢牢记住哦！1.凑十歌（拍手唱）。*一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。2.填一填。*1010101010/\/\/\/\/\1()3()5()()4()83.想一想，□里填几？*□+6=1010-□=2□+□=104.找朋友。（把能合成10的两个数字连起来）*12345*98765温馨提示：分与合是学习加减法的基础，要多练习，争取能熟练地说出每个数的分与合。第八单元：10以内的加法和减法第一课：得数在5以内的加法把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。