河南省中等职业学校职称评审条件细则全文

河南省中等职业学校职称评审条件细则全文一、适用范围本细则适用于河南省范围内公办、民办中等职业学校（含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校）中从事教育教学、教研科研、技术推广、技能指导等工作的在职在岗专业技术人员。二、基本申报条件所有申报职称评审人员，需同时满足以下基本条件：（一）遵守宪法和法律法规，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，恪守新时代中小学教师职业行为十项准则，具有良好的师德师风，爱岗敬业，履职尽责。实行师德师风一票否决制，近5年存在重大师德失范行为、受到党纪政务处分的，不得申报。（二）任现职以来近5年年度考核结果均为合格及以上等次（新入职不满5年的，入职以来年度考核均为合格及以上），身体健康，能够正常履行岗位职责，完成学校规定的各项工作任务。（三）完成河南省专业技术人员继续教育规定的学习任务，任现职以来每年完成公需科目学习不少于30学时，专业科目学习不少于60学时，未完成继续教育任务的不得申报。（四）取得相应的中等职业学校教师资格证书；属于技能指导类岗位的实习指导教师，还需取得与申报专业方向相关的中级及以上职业资格证书（或技能等级证书）。三、助理讲师（助理级）职称申报评审条件（一）学历资历条件，符合下列条件之一即可：1.获得硕士学位或第二学士学位，从事本专业教育教学工作，考核合格，可直接认定助理讲师；2.获得大学本科学历或学士学位，从事本专业教育教学工作满1年，考核合格，可认定助理讲师；3.获得大学专科学历，从事本专业教育教学工作满2年，考核合格，可认定助理讲师；4.中等职业学校毕业，从事本专业教育教学工作满5年，考核合格，可申报评审助理讲师。（二）教育教学工作条件1.掌握本专业基础理论和专业技能，熟悉中等职业教育教学基本规律，掌握教育学、心理学基础常识，能够独立承担1门及以上课程教学或实训指导工作，完成学校规定的教育教学工作量；2.了解学生思想品德教育规律，能够协助班主任开展班级管理工作，或参与学生课外活动指导、职业辅导等工作；3.按要求参加校级以上教育教学研究活动和校本培训，完成规定培训任务。（三）业绩成果条件参与至少1项校级教育教学改革、专业建设、实训基地建设或学生技能竞赛指导等相关工作，工作成效得到学校认可。四、讲师（中级）职称申报评审条件（一）学历资历条件，符合下列条件之一即可：1.获得博士学位，从事本专业教育教学工作，考核合格，可直接认定讲师；2.获得硕士学位或第二学士学位，担任助理讲师职务满4年；3.获得大学本科、大学专科学历，担任助理讲师职务满5年；4.中等职业学校毕业学历，担任助理讲师职务满10年，且累计从事教育教学工作满15年，可申报评审讲师；符合破格申报条件的，不受上述学历资历限制。（二）教育教学工作条件1.系统掌握本专业基础理论、专业知识和专业技能，掌握先进教育教学方法，熟悉中等职业教育教学规律，能够独立承担2门及以上课程教学工作（实训指导教师可只承担1门核心实训技能课程）；任现职以来平均每年完成教学工作量不低于240学时；担任班主任（辅导员、实训导师等学生管理岗位）工作累计满3年，或连续担任学生管理工作满2年。年满50周岁的男教师、年满45周岁的女教师，以及专职从事教研科研的人员，可不要求班主任任职年限，但需提供本人参与学生管理、课外活动指导、社团建设等相关工作的有效证明。2.教育教学效果良好，任现职以来至少有2次校级以上公开课、观摩课或示范课，获得同行好评；或获得校级以上优质课、教学能手等教育教学类奖励不少于1次。3.专业课教师、实习指导教师任现职以来，累计到企业或生产服务一线实践时间不少于6个月，达到中等职业学校“双师型”教师认定相关标准，具备相应的专业实践能力；文化课教师需结合教学实际参与不少于1次专业建设、课程开发或学生职业指导工作。（三）教研科研条件，任现职以来符合下列条件之一即可：1.独立（或第一作者）撰写本专业教育教学论文1篇，在市级以上公开发行的专业刊物发表，或在市级以上教育教学科研成果评选中获得三等奖及以上；2.参编公开出版发行的中等职业学校教材，本人撰写字数不少于2万字；或参编校本教材，本人撰写字数不少于3万字，被学校正式采用并连续使用3年以上；3.参与（排名前3）完成市级以上教育教学改革项目、科研课题、重点专业建设项目1项，项目通过结项验收；4.开发的教育教学软件、精品在线课程、微课等获得市级以上三等奖及以上（排名前3）。（四）业绩成果条件，任现职以来符合下列条件中的2项及以上即可：1.获得县级以上优秀教师、优秀教育工作者、教学名师、骨干教师、师德标兵等综合性表彰奖励1项；2.指导学生参加市级以上职业院校技能大赛、创新创业大赛等获得三等奖及以上，或指导学生获得县级二等奖及以上，本人被评为优秀指导教师；3.参与校级以上重点专业建设、实训基地建设、课程体系建设等项目1项，项目通过验收；4.获得校级以上教学成果奖、优质课大赛一等奖1项，或二等奖2项；5.作为主要成员参与企业技术改造、技术推广、工艺革新等项目1项，产生直接经济效益10万元以上，或获得县级以上技术成果奖励；6.获得与本专业相关的发明专利或者实用新型专利1项（不限排名）。五、高级讲师（副高级）职称申报评审条件（一）学历资历条件，符合下列条件之一即可：1.获得博士学位，担任讲师职务满2年；2.获得硕士学位、第二学士学位，担任讲师职务满5年；3.获得大学本科及以上学历、学士学位，担任讲师职务满5年；4.大学专科学历，累计从事中等职业教育工作满25年，担任讲师职务满10年，可申报评审高级讲师；符合破格申报条件的，不受上述学历资历限制。（二）教育教学工作条件1.具有扎实的专业理论知识和丰富的教育教学经验，能够把握本专业发展趋势，在教育教学改革中勇于创新，形成独特的教学风格；任现职以来平均每年完成教学工作量不低于280学时；担任班主任（辅导员、实训导师等）工作累计满5年，或连续担任学生管理工作满4年。年满50周岁的男教师、年满45周岁的女教师，以及专职从事教研科研的人员，可不作班主任任职年限硬性要求，但需提供本人参与学生管理、社团指导、职业规划辅导等工作的有效证明。2.教学示范作用突出，任现职以来至少承担过3次市级以上公开课、观摩课、示范课，获得同行专家好评；或获得市级以上优质课、教学基本功大赛一等奖不少于1次，或省级二等奖及以上不少于1次。3.专业课、实习指导教师任现职以来累计到企业生产一线实践不少于12个月，或持续参与企业技术服务项目每年不少于1个月，取得相关行业企业从业资格证书或高级以上技能等级证书，符合“双师型”教师要求；能够带头开展技能型人才培养，承担学生实训、职业技能等级认定指导等工作。文化课教师需深度参与专业建设和课程开发，每年参与不少于2次企业调研或职业指导工作。4.发挥传帮带作用，任现职以来指导过至少2名青年教师，所指导的青年教师获得校级以上教育教学类奖励，得到学校认可。（三）教研科研条件，任现职以来符合下列条件之一即可：1.在国内公开发行的省级以上专业刊物发表本专业教育教学论文2篇（其中至少1篇为独立或第一作者），或在中文核心期刊发表本专业论文1篇（独立或第一作者）；2.公开出版本专业学术专著、译著（本人撰写不少于8万字），或主编（副主编排名前三）公开出版中等职业学校国家级或省级规划教材1部（本人撰写不少于5万字）；3.主持完成市级以上教育教学改革重点课题、科研项目1项，或参与（排名前3）完成省级以上课题、项目1项，成果通过验收并得到推广应用；4.主持开发省级以上精品在线开放课程、职业教育数字化教学资源库、技能培训资源包1项，或开发的教学成果、教学软件获得省级三等奖及以上（排名前3）。（四）业绩成果条件，任现职以来符合下列条件中的3项及以上即可（专职教研人员第1项为必备项）：1.获得市级以上优秀教师、优秀教育工作者、职业教育先进个人、教学名师、骨干教师、学科带头人、师德标兵等综合性表彰奖励1项，或获得县级综合性表彰奖励2项；2.指导学生参加省级以上职业院校技能大赛、创新创业大赛获得三等奖及以上，或市级获得二等奖及以上，本人获得优秀指导教师称号；或指导的青年教师参加市级以上教育教学类竞赛获得二等奖及以上，本人获得优秀指导教师称号；3.主持完成校级以上重点专业建设、特色专业建设、示范性实训基地建设、现代学徒制试点项目等职业教育重点建设项目1项，项目通过验收；或参与（排名前3）完成省级以上重点建设项目1项，通过验收；4.获得市级以上教学成果奖一等奖1项，或省级教学成果奖三等奖及以上1项（排名前3）；5.主持完成1项企业技术改造、新产品研发、工艺创新或者农业技术推广项目，产生直接经济效益不低于50万元，获得县级以上政府或行业主管部门认可；或作为核心成员（排名前3）完成的技术项目获得市级以上科技成果奖、技术推广奖1项；6.获得与本专业相关的发明专利1项（不限排名，推广应用后产生经济效益），或获得实用新型专利、外观设计专利2项（排名前3）；7.牵头成立专业技能名师工作室、大师工作室，被县级以上主管部门批准挂牌，正常运行2年以上，成效明显。六、正高级讲师职称申报评审条件（一）学历资历条件：具有大学本科及以上学历，担任高级讲师职务满5年，可申报评审正高级讲师；符合破格条件的可放宽任职年限要求。（二）教育教学工作条件1.具有深厚的专业理论功底和丰富的教育教学经验，精准把握本专业领域发展前沿动态和中等职业教育改革方向，在教育教学中形成鲜明的教学风格，在全省本专业领域具有较高影响力；任现职以来平均每年完成教学工作量不低于240学时（专职教研人员不低于120学时）；担任班主任等学生管理工作累计满8年。年满55周岁的男教师、年满50周岁的女教师，可不作班主任任职年限硬性要求，但需提供参与学生工作的有效证明。2.教学示范引领作用突出，任现职以来至少承担过5次省级以上公开课、示范课，或在全国性职业教育教学竞赛中获得三等奖及以上，或获得省级优质课一等奖不少于1次；是省级以上职业教育专业教学指导委员会成员，或入选省级以上职业教育人才项目。3.专业课教师、实习指导教师任现职以来累计企业实践不少于18个月，具备高级技师职业资格等级证书或者相关行业执业资格证书，是省级以上双师型骨干教师；能够带领团队开展技术创新、技术服务，为行业企业解决关键技术问题。4.传帮带成效显著，任现职以来指导过至少3名青年教师，其中至少1名获得省级以上教育教学类奖励，培养的技能型人才得到行业企业广泛认可。（三）教研科研条件，任现职以来符合下列条件之一即可：1.在中文核心期刊、CSSCI来源期刊发表本专业学术论文不少于2篇，其中至少1篇为独立作者或第一作者；或在公开出版的省级以上刊物发表本专业论文不少于4篇，其中至少2篇为独立或第一作者，且1篇被权威文献平台全文转载；2.独立出版本专业学术专著1部（不少于15万字），或主编国家级职业教育规划教材1部（本人撰写不少于10万字）；3.主持完成省级以上重点教育教学改革课题、科研项目1项，或主持完成国家级职业教育项目1项，成果已经在全省范围内推广应用，效果显著；4.主持开发国家级职业教育数字化教学资源库、精品在线开放课程，或主持开发的教学成果获得国家级奖项。（四）业绩成果条件，任现职以来符合下列条件中的3项及以上即可（第1项为必备项）：1.获得省级以上优秀教师、教学名师、最美教师、职业教育先进个人等综合性表彰奖励，或入选河南省职业教育领军人才、中原名师等省级以上人才项目；2.指导学生参加全国职业院校技能大赛、创新创业大赛获得三等奖及以上，或省级获得一等奖，本人获得优秀指导教师称号；或指导青年教师获得国家级教育教学竞赛三等奖及以上，本人获得优秀指导教师；3.主持完成国家级职业教育重点建设项目（专业建设、实训基地、现代学徒制等）1项，或主持完成2项省级重点建设项目，项目均通过验收，成效突出；4.获得国家级教学成果奖（不限排名），或省级教学成果奖一等奖（排名前3）、二等奖（排名第一）；5.主持完成不少于2项行业企业技术研发、技术改造项目，累计产生直接经济效益不低于200万元，得到行业主管部门认可；或获得省部级以上科技成果奖、技术推广奖（排名前5）；6.获得与本专业相关的发明专利不少于2项（其中至少1项为第一发明人，且已经转化应用产生经济效益）；7.主持建设的省级以上名师工作室、大师工作室，运行满3年以上，在技能人才培养、技术服务等方面取得突出成效，被评为省级以上优秀工作室。七、破格申报评审条件（一）破格申报讲师：担任助理讲师满1年以上，符合下列条件之一，可破格申报：1.获得县级以上劳动模范、先进工作者等综合性表彰；2.指导学生获得省级职业院校技能大赛三等奖及以上，本人为优秀指导教师；3.获得市级以上教学成果奖三等奖及以上（排名前2）；4.获得与本专业相关的发明专利1项。（二）破格申报高级讲师：担任讲师满3年以上，符合下列条件中2项及以上，可破格申报：1.获得市级以上劳动模范、先进工作者，或省级以上优秀教师、教学名师等综合性表彰；2.指导学生获得全国职业院校技能大赛三等奖及以上，或省级技能大赛一等奖，本人为优秀指导教师；3.获得省级教学成果奖三等奖及以上（排名前3），或市级教学成果奖一等奖（排名第一）；4.主持完成省级以上科研项目、重点职业教育建设项目1项，通过结项验收；5.获得发明专利1项（第一发明人，已经转化应用），或获得省部级科技成果奖（排名前5）。（三）破格申报正高级讲师：担任高级讲师满3年以上，获得国家级综合性表彰奖励（如全国优秀教师、国家级教学名师等），或获得国家级教学成果奖一等奖（排名前3），业绩特别突出的，可破格申报。八、实