上海市人教版七年级上册历史期中考试题

上海市人教版七年级上册历史期中考试题考试说明本试卷旨在考查七年级学生对中国古代史（上册期中前内容）基础知识的掌握程度、历史现象的初步理解能力以及运用所学知识分析简单历史材料的能力。考试范围为人教版《中国历史》七年级上册第一单元至第三单元（具体到秦汉时期）。考试时间为60分钟，满分100分。请同学们在答题前仔细阅读题目要求，书写工整，合理分配时间。---一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。距今约七十万至二十万年，在北京周口店生活着一群远古人类，他们已经会使用天然火并保存火种。这群远古人类是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡人2.原始农业为中华民族的繁衍发展奠定了坚实的基础。下列哪一遗址中发现的稻谷和稻壳，证明了我国是世界上最早种植水稻的国家之一（）A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话主要说明（）A.华夏民族是由单一民族演化而来B.华夏民族的形成是长期融合的结果C.远古时期已经出现民族分化D.中华民族的历史悠久4.夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着（）A.原始社会的结束B.封建社会的开始C.禅让制的盛行D.世袭制的废除5.《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”材料反映的是（）A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制6.商周时期是我国青铜文明的灿烂时期，下列哪项出土文物最能反映当时青铜工艺的高超水平（）A.甲骨文B.司母戊鼎C.铁农具D.圆形方孔钱7.春秋时期，社会经济有了很大的发展，其主要原因是（）A.铁制农具和牛耕的出现B.水利工程的兴修C.商业活动的活跃D.各国变法的推动8.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，这一思想主张体现了哪家学派的观点（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家9.战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争的思想家是（）A.孔子B.孟子C.墨子D.韩非子10.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（）A.加强刑罚B.奖励生产C.推行县制D.奖励军功11.秦统一后，为了加强中央集权，在地方上实行的制度是（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.禅让制12.秦长城的起止点是（）A.西起临洮，东到辽东B.西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套D.西起陇西，东到长平13.秦末爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义的领导者是（）A.陈胜、吴广B.刘邦、项羽C.张角、张宝D.李自成、张献忠14.西汉初年，统治者采取休养生息政策的根本目的是（）A.发展农业生产B.巩固封建统治C.减轻人民负担D.吸取秦亡教训15.汉武帝时期，为了加强思想控制，采纳了董仲舒的建议，实行（）A.“焚书坑儒”B.“罢黜百家，独尊儒术”C.科举制度D.文字狱16.新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（）A.张骞出使西域B.丝绸之路的开辟C.西域都护的设立D.班超经营西域17.东汉时期，改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料的是（）A.蔡伦B.张仲景C.华佗D.祖冲之18.下列哪部著作被誉为“医方之祖”，奠定了中医治疗学的基础（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《本草纲目》D.《千金方》19.司马迁撰写的《史记》是中国古代第一部（）A.编年体通史B.纪传体通史C.国别体史书D.断代史史书20.下列对秦汉时期阶段特征的归纳，最恰当的是（）A.国家的产生和社会变革B.政权分立与民族交融C.统一多民族国家的建立和巩固D.繁荣与开放的社会---二、材料分析题(本大题共2小题，第21题30分，第22题30分，共60分)21.阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。——《左传·昭公二十八年》请回答：（1）材料一中的“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（6分）“天下为家”的局面是从何人开始的？（6分）（2）材料二反映的是西周实行的什么政治制度？（6分）根据材料指出，当时受封者主要是哪些人？（6分）（3）结合所学知识，简要分析材料二中所提及的制度在当时起到了怎样的作用？（6分）22.阅读下列材料，回答问题。材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……——《战国策·秦策一》材料二：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……诏迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。……革衣服之制……——《魏书·高祖纪下》请回答：（1）材料一中的“商君”指的是谁？（6分）根据所学知识，列举其在秦国变法的两项主要措施。（8分）（2）材料二反映的是历史上哪次改革？（6分）材料体现了改革中的哪些具体措施？（列举两项即可，8分）（3）综合上述材料及所学知识，谈谈你对改革的认识。（2分）---参考答案及评分标准一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.B9.C10.D11.B12.A13.A14.B15.B16.C17.A18.B19.B20.C二、材料分析题(共60分)21.（1）禅让制（6分）；启（6分）。（2）分封制（6分）；宗亲（或兄弟、姬姓子弟）（6分）。（3）保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围（或巩固了西周的统治）（6分，意思相近即可）。22.（1）商鞅（6分）。措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战（或奖励耕织、奖励军功）；建立县制等（任答两项，每项4分，共8分）。（2）北魏孝文帝改革（6分）。措施：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（或说汉话）；迁都洛阳；以汉服代替鲜卑服（或穿汉服）（任答两项，每项4分，共8分）。（3）改革是社会发展的动力；改革能促进国家强盛等（言之有理即可酌情给分，2分）。---试卷点评与使用建议本试卷严格依据人教版七年级上册历史教材期中前内容进行命题，注重基础知识的考查，同时兼顾能力立意。选择题覆盖面广，重点考查学生对基本史实的识记与理解。材料分析题选取经典史料，设问层层递进，旨在培养学生解读材料、获取信息和运用知识的能力。使用建议：1.教师层面：可将本试卷作为期中考试前的模拟训练，帮助学生熟悉题型，检验复习效果。评讲时应注重对易错知识点的梳理和解题方法的指导，特别是材料分析题