北师大版小学数学二年级上册米和厘米的练习题

亲爱的小朋友们，我们已经学习了长度单位“米”和“厘米”。它们是我们测量物体长度的好帮手。为了让大家更好地掌握这部分知识，我们来做一些练习吧！相信通过练习，你一定能成为测量小能手！一、知识回顾在开始练习之前，我们先简单回顾一下：*我们学过的长度单位有（）和（）。*量比较短的物体，通常用（）作单位。*量比较长的物体，通常用（）作单位。*1米=（）厘米。二、基础练习题（一）填一填（在括号里填上合适的单位“米”或“厘米”）1.我们教室的门高约2（）。2.一支铅笔长约18（）。3.我的数学课本宽约15（）。4.一棵大树高约8（）。5.我们的课桌高约70（）。6.一根跳绳长约2（）。7.我们的黑板长约4（）。8.一枚图钉的长约1（）。（二）算一算（单位换算）1.2米=（）厘米2.300厘米=（）米3.1米50厘米=（）厘米4.（）米=400厘米5.60厘米+40厘米=（）厘米=（）米（三）量一量，填一填（请同学们用尺子实际量一量身边的物体）1.你的文具盒长约（）厘米。2.你的橡皮长约（）厘米。3.你课桌的桌面宽约（）厘米。4.教室的黑板擦长约（）厘米。（四）比一比，排一排1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*5米○50厘米*100厘米○1米*80厘米○1米*99厘米○1米*3米○290厘米2.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。60厘米、1米、70厘米、3米、90厘米（）＜（）＜（）＜（）＜（）三、综合运用题（一）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明身高130米。（）2.1米的绳子比100厘米的绳子长。（）3.爸爸的身高大约是175厘米。（）4.我们用的数学书厚约1米。（）5.一根黄瓜长约20厘米。（）（二）选择题（把正确答案的序号填在括号里）1.我们通常用（）来测量教室的长度。A.三角板B.米尺C.橡皮擦2.1米和1厘米比较，（）。A.1米长B.1厘米长C.一样长3.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.手指的宽度B.课桌的高度C.教室的门宽4.一棵大树高约（）。A.5厘米B.50厘米C.5米（三）解决问题1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少厘米？2.小红身高95厘米，她站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？3.一根竹竿长2米，插入水中一截后，露出水面的部分长1米，插入水中的部分长多少厘米？四、参考答案与提示（一）填一填1.米2.厘米3.厘米4.米5.厘米6.米7.米8.厘米*提示：想想物体的实际长度，比较短的用厘米，比较长的用米。*（二）算一算1.2002.33.1504.45.100，1*提示：1米等于100厘米，米换算成厘米要乘100，厘米换算成米要除以100。*（三）量一量，填一填*（此题为实际操作题，答案根据实际测量结果填写）**提示：测量时，尺子要放正，物体的一端对准尺子的“0”刻度。*（四）比一比，排一排1.＞，＝，＜，＜，＞2.60厘米＜70厘米＜90厘米＜1米＜3米*提示：比较之前，先把单位统一，再比较数字大小。*（一）判断题1.×2.×3.√4.×5.√*提示：小明身高应该是130厘米；1米等于100厘米；数学书厚度用厘米作单位。*（二）选择题1.B2.A3.A4.C*提示：教室长度较长，用米尺；1米=100厘米，所以1米比1厘米长很多。*（三）解决问题1.1米=100厘米，100-30-40=30（厘米）答：这根绳子还剩30厘米。*提示：先把单位统一成厘米再计算。*2.1米=100厘米，100-95=5（厘米）答：凳子高5厘米。*提示：小红站在凳子上的高度是小红身高加上凳子高度。*3.2米=200厘米，1米=100厘米，200-100=100（厘米）答：插入水中的部分长100厘米。*提示：竹竿总长度减去露出水面的长度就是插入水中