第六章 第2讲　自然环境的整体性 学生版

第2讲自然环境的整体性课标要求地理概念运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性。复习任务1.结合示意图,说明组成自然环境各要素之间的相互关系。2.结合实例,应用整体性原理分析要素的变化对环境的影响。一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换1.自然环境的地理要素构成大气、水、、生物、岩石及地貌等。

2.物质迁移和能量交换的途径和意义[思考1]生物在自然环境形成与演化中有哪些作用?二、自然环境的整体功能1.生产功能:主要依赖于光合作用,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐,通过光合作用,生产出。

2.稳定功能[思考2]自然环境的整体功能就是各个要素的功能之和吗?三、自然环境的统一演化和要素组合1.特点2.意义:自然环境的统一演化过程,保证了自然环境要素之间的,形成了阶段性的自然环境。

四、自然环境对干扰的整体响应1.响应原理2.特点:干扰下的环境变化多为的,各要素变化也。

3.现状:人类对自然环境的干扰不断。环境的快速变化往往不利于人类的。

核心考点1自然环境要素间的相互关系(2025·安徽卷,11~13)西伯利亚某山区的林线过渡带分布有树篱景观。该景观的形成多始于山坡上大石块后或微洼地内的第一棵树(先锋树),随后生长的植物(后生植物)种类和数量逐渐增多,整体形态呈现为条带状(下图)。据此回答(1)~(3)题。(1)树篱形态的塑造主要是由于()A.降水稀少 B.土层浅薄C.风力强劲 D.光照不足(2)下图示意树篱景观形成过程。图中①②③④分别代表()A.先锋树、后生植物、微生境、树篱B.先锋树、微生境、树篱、后生植物C.后生植物、树篱、微生境、先锋树D.后生植物、先锋树、树篱、微生境(3)基于全球气候变化的背景,推测该山区未来最可能出现()A.树篱分布区上移,原树篱演化为森林B.树篱分布区上移,原树篱演化为苔原C.树篱分布区下移,原树篱演化为森林D.树篱分布区下移,原树篱演化为苔原【思路点拨】关键信息材料信息:①西伯利亚某山区的林线过渡带分布有树篱景观;②树篱景观的形成过程;图表信息:③树篱景观图思路整合①②③→树篱形态为条带状,其形成多始于山坡上的大石块或微洼地内→有效阻挡强劲的大风;①②③→树篱景观形成过程分析→先锋树—后生植物—树篱;微生境与三种植物之间存在相互作用的关系→①②③④分别对应后生植物、树篱、微生境、先锋树;①②③→全球变暖→热量条件、水分条件改善→森林植被增加,林线上移→树篱分布区上移,原有树篱逐渐演化为森林植被易错点拨不理解微生境与植物之间的关系自然环境各要素间相互作用实例要素相互影响典例气候与地貌气候→地貌云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中;西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中地貌→气候横断山区山高谷深,气温和降水的垂直差异大,形成“一山有四季,十里不同天”的气候气候与水文气候→水文我国北方地区河流大多有结冰期;温带海洋性气候区河流水位季节变化小水文→气候在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小气候与生物气候→生物赤道附近为雨林,动物耐热;亚寒带地区则为针叶林,动物耐寒生物→气候森林茂密的地方,周围的气候相对湿润;我国西北地区植被稀少,加剧干旱程度气候与土壤气候→土壤东北地区气候冷湿,土壤有机质分解慢,形成肥沃的黑土;东南丘陵地区气候湿热,有机质分解快,形成贫瘠的红壤土壤→气候冻土加剧气候的寒冷地貌与水文地貌→水文刚果河的向心状水系与盆地地形有关;北欧高地上多湖泊,由冰川地貌积水形成水文→地貌黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果;长江三角洲是流水堆积作用形成的地貌与生物地貌→生物阴坡与阳坡植物不同,如马尾松分布在阳坡,冷杉分布在阴坡生物→地貌生物一方面加速岩石的风化,改变地貌形态;另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用,保护了原始地表形态水文与生物水文→生物骆驼刺生长在干旱的环境中;芦苇生长在水湿的环境中生物→水文水生生物通过生命活动,不断改变水的化学成分土壤与生物土壤→生物南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长生物→土壤生物在土壤形成过程中起主导作用考向自然环境各要素间的相互关系(2025·河南许昌三模)下图示意我国北方某地区在稳定气候条件下,林地经历林火后的地表植被以及冻土演化。据此回答(1)~(2)题。(1)影响林火后该林地活动层厚度变化的主要因素是()A.气候变暖 B.土壤类型C.植被盖度 D.积雪厚度(2)在中长期时间段,该林地有机层厚度逐渐恢复,主要是因为()A.岩石不断风化 B.植被不断演替C.降水不断增加 D.气温不断升高核心考点2整体性的表现(2025·湖北卷,18)阅读图文材料,回答下列问题。图1虚线所示区域是南极洲土壤类型多、成土条件好的区域。该区年均温约-2℃,年降水量200~1000毫米;地衣、苔藓等低等植物散布,企鹅、黑背鸥等动物栖息在海岸区。区内不同类型土壤有机质含量差异大,其中部分区域土壤冻融扰动明显,导致土壤有机质在垂直迁移过程中呈现出独特的分布特征。随着全球气候变化,区内土壤性状、成土过程也相应发生变化。图2示意该区某典型土壤有机质含量垂直分布。图1图2(1)指出该区土壤有机质的主要来源。(2)据图2,归纳该类土壤有机质含量垂直变化特点并分析原因。(3)运用自然环境的整体性原理,说明全球气候变化对该区土壤形成与演化的影响。【思路点拨】关键信息材料信息:①地衣、苔藓散布,企鹅、黑背鸥栖息;②土壤冻融扰动明显图表信息:③南极半岛所在经纬度;④土壤有机质含量与土层深度的关系思路整合①→植物残体分解后会形成有机质,动物的排泄物(如企鹅粪)和遗体分解后也会贡献有机质;成土母质在形成过程中也会成为土壤有机质的来源之一;②③④→据图2,0~6厘米深度处有机质含量最高→表层是主要积累层→有机质主要来源于地衣、苔藓等低等植物的残体和企鹅、黑背鸥等动物的排泄物和遗体;6~24厘米深度处有机质含量下降→冻融作用导致土壤扰动,使表层部分有机质下移,导致有机质含量较高;24~62厘米深度处有机质含量进一步下降→随深度增加,有机质向下迁移量减少;>62厘米深度处有机质含量略有上升→深层土壤冻结(纬度高)和淋溶作用的输入,有机质在此处累积,且微生物活动弱,有机质得以保存;①②④→自然环境的整体性强调气候、生物、土壤等要素相互影响。全球变暖,冰川消退,促进了土壤的形成,影响水、微生物活性、植被分布,进而影响土壤性状与形成方向易错点拨第(2)题,垂直变化特点的归纳,既要有静态的归纳,如含量最高或最低处;又要有动态的归纳(如含量随深度变化特点)1.自然环境整体性的表现(1)环境特征的一致性。自然环境各要素与环境整体特征是协调一致的。自然环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现,如我国西北地区干旱的特征和青藏地区高寒的特征。分析整体性特征可从以下三方面考虑:①根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征;②概括出自然环境的总体特征;③与环境总体特征相联系,逐一分析其他要素的特征。以我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系为例:(2)要素的内在关联性。自然环境要素间的相互联系、相互影响,构成了一个有机整体。任何一个要素的变化,都可能导致其他要素甚至整个环境状况的变化,即“牵一发而动全身”。以滥伐森林引起的生态环境破坏为例:(3)发生发展的统一性。不同区域自然环境之间是相互联系的,一个区域的变化会影响到其他区域。案例①:在河流上、中游地区滥伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然环境产生影响。案例②:青藏高原隆升对东亚、南亚、中亚、西亚的自然环境产生巨大影响。2.自然环境整体性的分析思路分析角度解题方法分析区域自然环境特征主要从地理位置入手,抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析,点明每一要素呈现的主要特点即可解释区域内某种自然现象的形成原因区域自然现象往往是不同自然要素间的因果联系导致的,其中气候、地貌是许多自然现象形成的基础因素,分析时应厘清要素间的因果联系,由因到果步步推进,完整呈现因果关系分析区域环境的变化过程及特点区域内某要素的变化不可避免地会影响区域内其他要素的变化,乃至区域环境的整体变化分析区域间的环境联系主要从自然环境的物质迁移和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系,组织成思路清晰的因果链条,规范学科语言的使用。如青藏高原的隆升阻挡了海洋水汽的进入,使得我国西北地区的气候更加干旱考向1整体性的表现(2025·湖南长沙二模)林线过渡带是林线与树种线(林线以上树木继续分散生长,直到分布最高的矮生树木的生长界限)之间的区域。受全球变暖影响,位于阿拉斯加南部沿海的某山地树木生长期提前,灌丛生长期延后,树种线缓慢上升,林线过渡带内没有大树,以小树苗为主。研究发现,树种线爬升幅度与灌丛植被覆盖度密切相关(下图)。据此回答(1)~(2)题。(1)受全球变暖影响,该区域()A.林线稳定,林线过渡带变窄B.林线稳定,林线过渡带变宽C.林线上升,林线过渡带变窄D.林线上升,林线过渡带变宽(2)灌丛植被覆盖度对树种线上升幅度的影响是()A.覆盖度大,土壤有机质含量少,树种线上升慢B.覆盖度大,减少土壤水分蒸发,树种线上升快C.覆盖度小,利于树木幼苗更新,树种线上升快D.覆盖度小,接受的太阳辐射多,树种线上升慢考向2整体性原理的运用(2025·安徽模拟)阅读图文材料,回答下列问题。黄河以“多淤善徙”著称于世,1855年黄河决口夺大清河入渤海后,大量泥沙堆积在陆地三角洲地区,泥沙淤积导致河床抬高,河道泄洪排沙能力降低,下游河道变迁频繁。1976年,黄河河道再次发生变迁,原河道被废弃,河水(现河道)东流入海。这改变了原入海河道泥沙的直接供给,受波浪和潮汐作用影响,原河口三角洲地区由快速向海淤积转为向岸侵蚀,水下三角洲遭受强烈冲刷。图1示意黄河三角洲原河道与现河道位置,图2示意1976年、2016年原河道入海口处海岸线变化。图1图2(1)分析黄河下游河道频繁变迁的原因。(2)运用整体性原理,评价黄河下游河道频繁变迁对周边自然环境的影响。高考命题研究系列——整体性思想(以自然环境的整体演变为例)【命题解读】整体性思想是理解自然环境系统运行的核心理论,其精髓在于揭示自然地理要素间的内在关联与协同演化规律。这一思想在高考中既是命题重点,也是培养系统思维的关键抓手。整体性思想,即认为自然环境是由气候、地形、水文、土壤、生物等要素通过物质迁移和能量交换,形成的相互渗透、相互制约和相互联系的统一整体。任一要素变化都会引发“牵一发而动全身”的连锁反应。掌握整体性思想,需建立“要素关联—过程推演—尺度转换”三位一体的思维体系,通过典型案例的深度剖析,培养用地理视角解读复杂系统的核心素养。考情统计命题逻辑备考策略2025·河北卷,T18该题以黄土高原第四纪以来黄土层变化为背景,考查了土壤特性对地形的影响、气候变化及地形抬升对黄土层的影响、工程治理对整体生态环境的影响等,充分考查了整体性思想的综合运用整体性思想的考查,首先要重视知识体系的构建,对“气候—地形—水文—土壤—生物”五要素的互动,可结合具体案例,进行深入掌握。其次要重视思维能力训练,如因果链推演(“要素变化→连锁反应”)可反复练习。再次要重视尺度转换分析,构建三级尺度答题模板(全球:大气环流背景;区域:地形/海陆位置影响;局地:人类活动干扰)。最后,要精选高考真题进行系统训练,将整体性思想转化为稳定的解题能力,在高考中精准把握“要素关联”类题目的命题逻辑和得分要点2025·陕晋青宁卷,T17该题以波德平原上的帕里索夫湖演化为背景,考查了气候对植被的影响(植被指示气候),地形、气候条件对湖水补给的影响等。体现了地理环境的整体演变2025·湖南卷,T19该题以我国西部某沙漠土壤含水量的变化为背景,考查气温、积雪融水变化对土壤水分变化的影响。体现了整体性思想中的要素内在关联与协同演化规律【真题揭秘】(2025·河北卷,18)阅读图文材料,回答下列问题。第四纪以来,受冷干和温湿气候交替变化影响,陕北黄土高原发育了多期特点不一的黄土地层(含古土壤层);与此同时,逐渐强化的构造活动使高原加速抬升、周边地堑急剧沉降,导致高原侵蚀加剧,形成沟壑纵横的地貌格局。在黄土沟谷中,大型沟谷多切入坚硬基岩,具有沟深坡陡、谷底平坦、支沟众多等特点(如图)。强烈的沟谷侵蚀,引发严重的水土流失,给生态环境带来巨大影响。为此,当地实施了退耕还林还草、打坝淤地等治理措施。(1)基于黄土特性说明大型黄土沟谷多沟深坡陡、谷底平坦的原因。(2)分别简析气候变化和高原抬升对黄土地层的主要影响。(3)简述打坝淤地在保障黄土高原生态安全方面的作用。[思维展现]第(1)题,运用“整体性思想(要素间相互影响)”分析如下。第(2)题,运用“整体性思想(要素变化的连锁反应)”分析如下。第(3)题,运用“整体性思想(单一要素变化引发整体变化)”分析如下。[尝试作答]

【归纳升华】1.整体性分析的三大方法方法运用技巧要素网络法①确定核心要素(如分析河流水文特征时聚焦气候、地形、植被)。②绘制关联箭头(如:降水增多→径流量增加→侵蚀加强→含沙量上升)。③标注正/负反馈(如植被恢复→水土流失减轻→土壤肥力提升→植被更茂盛)时间轴推演法案例应用(亚马孙雨林破坏):①短期:砍伐树木→地表裸露。②中期:降水减少→土壤干燥。③长期:生物灭绝→碳汇功能丧失→全球变暖加剧尺度转换法案例应用(青藏高原隆升的影响):①全球尺度:改变大气环流(强化亚洲季风)。②区域尺度:形成垂直地带性(雪山—草甸—荒漠)。③局地尺度:河谷农业依赖冰川融水补给2.整体性思想考查方向及解题关键考查类型典型例题解题关键要素关联分析分析黄土高原水土流失的成因构建“降水→植被→土壤→地形”因果链过程推演说明冰川退缩对下游生态系统的影响按“水源减少→湿地萎缩→生物迁徙”逐步推导系统失衡诊断咸海萎缩引发的环境问题从“水文→气候→生物→经济”多维度分析修复措施设计提出三江源生态保护的综合方案统筹“退牧还草+人工降雨+监测预警”3.自然环境整体性的分析思路判断自然环境的主导因素主要从分析地理位置入手,抓住区域内的大气、水、土壤、生物、岩