2025-2026学年广东省深圳市光明区八年级（下）期末语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广东省深圳市光明区八年级（下）期末语文试卷【项目一向艺术•美好之光】1．（10分）项目导语光，是文明的印记，是成长的力量。世间之光，显于艺术、融于传统、耀于宇宙、藏于凡人、闪于经典。向光而行，是少年成长的必修课。本次活动邀你邂逅多元之光，完成以下项目。为落实“美育一件事”活动计划，学校开展“向艺术•美好之光”主题研学活动，走进深圳国际美术馆，探寻艺术之美，请你参与其中。______2026年5月30日，深圳国际美术馆正式对公众开放，各地艺术爱好者A纷至沓来。美术馆位于光明中心区，其设计以“同舟并济”为核心理念，采用南北两馆双体量并置布局，以建筑空间①yǎnyì西方经典艺术与东方美学意境的对话与共生，成为承载东西方艺术珍品、联通世界文明的“文化方舟”。美术馆聚焦“传统与当代的对话”“东西方艺术的交流”“艺术与科技的融合”主旨，包容不同时间、地域、媒介的艺术品，并将之安放与保管在同一②qióngdǐng之下。在《国宝归来》特展现场，圆明园兽首是备受关注的展区之一。牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首和兔首等七尊以不同方式陆续回归的兽首均在此展出。不少家长一边带着孩子仔细观看，一边向孩子讲解那段B刻骨铭心的历史，这是一种文化记忆的代际传递。文明从来不是抽象的宏大叙事，它真实地凝固在每一件历经沧桑的物质遗存之中。每一件文物都是文明的基因密码，是民族的精神图腾。中华文明之所以能够历经千年而生生不息，正是因为有着坚韧不拔的精神内核，有着C兼容并蓄的文化胸怀。未来，深圳国际美术馆将立足深圳，辐射粤港澳大湾区，助力中国艺术创作走向国际舞台，吸引全球艺术资源到光明D安营扎寨，搭建世界艺术交流互鉴的核心桥梁，为深圳建设世界级文化中心注入新的文化动能。（摘选自公众号•深圳光明，有修改）（1）根据拼音，写出汉字。①yǎnyì②qióngdǐng（2）文中划横线处四个成语使用不当的一项是A.纷至沓来B.刻骨铭心C.兼容并蓄D.安营扎寨（3）文中划波浪线的句子是个病句，请你写出正确的句子。（4）作为“试运营体验官”的小光在逛完美术馆后，看见光明新城对面“大飞船”造型的深圳科学技术馆，感慨良多，想用一副对联盛赞光明的艺术与科技气息，他写的上联是“立光明，文化方舟联通四海”，请你从以下备选词语中选出恰当的词语，组合出一道下联。备选词语：飞船探秘新城艺术临九天科创丹青（5）请给上面文字材料拟写一个标题，15字以内。【项目二向传统•文化之光】2．（8分）小光参观完深圳国际美术馆后，来到光明文化艺术中心聆听了一场“光明大讲堂”文化讲座，讲座后对一些古典诗文进行了整理，请你帮助他完成。类别诗句送别怀人类（1）挥手自兹去，。（李白《送友人》）民生疾苦类（2）满面尘灰烟火色，。（白居易《卖炭翁》）自然山水类（3），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（4）青树翠蔓，，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）理想抱负类（5），（6）！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）托物言志类（7），只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（8）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）3．（2分）小光发现下面两首诗都展现了诗人积极的人生态度，做了赏析笔记，请你选出有误的一项（）【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】望洞庭湖上张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。A．甲诗“海内存知己，天涯若比邻”表明真挚友情能跨越时空，体现诗人豁达乐观、积极面对离别的态度。 B．甲诗尾联“儿女”指的是儿子和女儿，告诉我们分别时不必像儿子和女儿送别家人那样哭哭啼啼。 C．乙诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”展示了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势，尾联“羡鱼情”暗示无人引荐、空有从政的愿望。 D．乙诗“欲济无舟楫，端居耻圣明”巧用比喻，借想渡河无船表达渴望入仕，展现诗人积极进取、渴望为国效力之情。4．（12分）小光和小明对我国古代的教育教学论著进行研究，请你一起阅读与思考。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（选自《礼记•学记》）【乙】朱子曰：“为学之道，莫先于穷理。穷理之要，必在于读书。读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志。此不易之理也。”其门人与私淑①之徒，会粹②朱子平日之训，而节取其要，定为读书法六条。（选自《程氏家塾•集庆路江东书院讲义》）【注释】①私淑：指仰慕其人学问、未能亲授，私下追随学习。②会粹：汇集、汇总。（1）小光阅读时对一些词语存疑，请你帮忙解释下列加点词。①不知其旨也②学学半③循序而致精④不易之理（2）小明阅读时对下面句于存疑，请你帮忙翻译。①知困，然后能自强也。②为学之道，莫先于穷理。（3）下列对文章理解与分析有误的一项是A.甲文以“嘉肴”类比“至道”，通俗易懂地引出学习的重要性，说理生动贴切。B.甲文强调教与学是相互促进、相辅相成的过程。C.乙文认为读书精进的根本是循序渐进、熟读精思，这是治学的核心关键。D.乙文读书法六条是由朱熹的弟子及其私下慕学者整理汇总而成的。（4）甲、乙两文都围绕“治学”展开，请结合两文内容谈谈异同点。【项目三向宇宙科学之光】5．（19分）航天逐梦，点亮科技强国新征程。以下是“向宇宙•科学之光”主题学习任务，请你参与并完成下列各题。【材料一】“太空快递”发货了，刷新了多项纪录北京时间2026年5月11日8时14分，“太空快递”天舟十号货运飞船搭载长征七号遥十一运载火箭，在我国文昌航天发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，发射任务圆满成功。这个太空快递包裹装载超6吨，共计220多件（套）货物。包裹内有涵盖航天员系统、空间站系统、货运飞船系统和应用任务领域的实验载荷；有第3套新款舱外航天服，实现对原有航天服的整体替换升级；有1台新的太空跑台，满足航天员在轨锻炼需求和健康实时监测；有700公斤重的空间站补加的推进剂；还有需要低温冷藏保存的新鲜果蔬等食物样品，补充太空餐桌，为此“太空快递”研制团队设计“小时级”天地速递方案，确保样品新鲜度，仅隔几个小时，对接后即可被航天员取出食用。（选自2026年5月11日央视新闻，有删改）【材料二】北京时间2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，并取得圆满成功。神舟二十三号航天员乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈组成。这一次，天宫空间站中传来了新的声音。来自香港的载荷专家黎家盈，将用带着粤语韵味的普通话与地面通话。曾几何时，航天梦是电视屏幕里的远方；如今，香港高校承研的轻小型温室气体点源探测载荷随天舟十号升空，香江儿女穿上航天服，成为中国空间站里的家人。黎家盈于2024年8月来到航天员大队，先后完成了8大类200余项训练科目，包括72小时睡眠剥夺、沙漠生存、舱内服加压等高强度项目，累计1700多个学时，以优秀成绩通过了飞行资格评定。不同地域、不同口音的航天员们，在“天宫”这个共同的屋檐下，为同一个梦想押上了韵脚。航天梦，是中华民族的共同梦想，筑梦圆梦，一个都不会少。（选自2026年5月25日中国军网《给苍穹的诗——神舟二十三号载人飞船成功发射侧记》）【材料三】70年，中国航天交出了怎样的答卷？1970.04.2我国人造卫星东方红一号升空。1999.11.20神舟一号无人试验飞船成功发射。2003.10.1神舟五号载人飞船升空，杨利伟成为我国首位飞天航天员。2007.10.24我国探月工程嫦娥一号月球探测器发射。2008.09.27神舟七号翟志刚完成我国首次太空出舱行走。2013.12.1嫦娥三号携玉兔号月球车月面软着陆。2020.07.23天问一号火星探测器成功发射，祝融号火探车登陆。2020.07.31北斗三号全球卫星导航系统正式开通。2021.04.29中国空间站天和①核心舱在轨组装建造全面展开。2024.06.2嫦娥六号完成人类首次月背采样返回任务。2025.05.29天问二号深空探测开启小行星采样返回任务2026计划新一代梦舟载人飞船首飞。①《庄子•知北游》“若正汝行，一汝视，天和将至”。（备注：画横线为载人航天项目、波浪线为探月工程、天问系列为深空行星探测项目）（选自2026年4月24中国军网《手绘长图70年，中国航天交出了怎样的答卷？》有删减）【材料四】深耕中国航天近七十年的戚发轫（神舟飞船首任总设计师），却自称是“中国航天失败最多的人”。1962年，他亲历东风二号导弹发射失败，这次挫折让航天团队确立了“不做充分地面试验，绝不上天”的核心原则。此后，戚发轫带队攻坚克难，在简陋条件下开展科研，依托冷库完成卫星低温试验，研制出我国首颗人造卫星东方红一号。1970年，东方红一号成功升空，让中国跻身世界第五个自主发射国产卫星的国家。后续他主持研制东方红二号、三号卫星，历经多次发射失利，让他沉淀出“航天事业必须包容失败、以失败促创新”的科研认知。1992年，戚发轫担任载人飞船总设计师。他秉持极致严谨的态度，带领团队攻克多项核心技术，预判百余项太空故障隐患，制定完备应急方案，搭建起可靠的航天安全体系，实现载人航天从无人试验到载人飞行的跨越。2025年神舟二十号成功处置太空险情，便印证了老一辈航天人奠定的航天人底色。（选自6月3日央视新闻《回家》栏目戚发轫专访，有删减）（1）【信息筛选•信息辨析】阅读四则材料，下列选项中与原文内容不正确的一项是A.天舟十号货运飞船装载了超6吨货物，其中包括第3套新款舱外航天服、一台新的太空跑台以及需要低温冷藏保存的新鲜果蔬等。B.神舟二十三号航天员乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈三人组成，其中黎家盈是来自香港的载荷专家，她的加入体现了航天梦是中华民族共同的梦想。C.根据材料三的图表，从1970年到2026年，中国航天在深空探测、载人航天、空间站建设等领域取得了举世瞩目的成就，其中深空探测的起步时间最早。D.戚发轫认为，航天事业包容失败，以失败促创新。1962年东风二号导弹的发射失败，树立了“不做充分地面试验，绝不上天”的原则。（2）【辨别说明方法•分析作用】材料一划线句子，运用了哪些说明方法，有什么作用？（3）【探寻图表规律•概括发现】研读材料三航天70年成就图表，说说你的发现。（4）【解锁航天器名•品读浪漫】航天器名字藏着独属于中国的诗意和浪漫，请结合示例在【东方红、北斗卫星、祝融号火星车、天和核心舱】中任选其一，结合相关典籍典故出处、功用、文化内涵等方面来简析。示例：天问一号典籍出处：取自屈原长诗《天问》，诗人通篇对天地宇宙、自然起源发出连环追问。功用关联：天问一号是火星探测器开展火星星际探测，探究火星环境与宇宙奥秘。文化内涵：传承古人探索的求知心，彰显中国人不懈探寻深空的科学追求。（5）【追溯人物经历•感悟精神】从老一辈科学家戚发轫到新一代航天员黎家盈身上诠释着中国航天精神，请你结合相关材料，完成下面题目。①概括材料中所体现的航天精神；②联系生活实际，谈谈如何传承和践行这份航天精神。（6）【勾连名著阅读•探究科学】本文的中国航天精神内核与法布尔《昆虫记》的科学品质有相通之处，请结合名著具体内容和情节，简要分析法布尔身上体现出的科学品质。【项目四向和合•凡人微光】6．（17分）人人向善，汇聚和合共生新力量。以下是“向和合•凡人微光”主题学习任务，请你参与并完成问题。在漫川关的屋檐下陈发春①老周大名周宗奇，土生土长的漫川关人。退休前，是镇上的农技干部，业余时间痴迷于家乡的历史掌故。退休后，老周终于可以整天在古镇山水间考证文物、搜罗传说了。他还义务给人讲漫川关，开了个视频号。我这个离乡多年的游子，常常刷到他的视频号，时不时私信问他家乡的变化。②那天，从古镇的“黄聚兴”当铺出来，见前方围了一圈人。老周站在中间，讲得眉飞色舞。③看了老周好几年视频，还是头一回见到真人。一开口，仿佛整个身体都在说话：手臂挥舞着，讲到哪儿，身子就转向哪儿，手指也跟着点到哪儿。关中的秦腔、本地的“下湖话”、老陕版的普通话，几种腔调切换自如。④我挤到人群边。话头正从“朝秦暮楚”讲起。“这地方，处在陕鄂交界处，古时夹在秦、楚之间。早晨秦军来了，老百姓穿秦衣、讲秦语、行秦礼；傍晚楚国军队到了，他们又换上楚衣、操起楚音……”⑤话音刚落，不知哪个孩童冒了一句：“墙头草，不专一。”众人都笑起来。老周却摇摇头说：“娃娃，这是生死面前逼出来的活法，是活命！”我忽然明白这是乱世中百姓的生存智慧。⑥老周接着大步走到双戏楼前，抬手一指，说：“100多年前修这戏楼，北方商人出的图纸，请的南方工匠。两种手艺碰在一起，便有了全国现存唯一的联璧式双戏楼。”循着手指的方向望去，只见两座戏楼并肩而立，中间一段廊道连着。午后的阳光从重檐歇山顶斜照下来，在戏台上画出一道道明暗的光影。⑦“你看，南边汉阳楼，结构精巧，唱黄梅戏、汉剧，给南来的客商听；北边秦腔楼，粗犷豪放，唱秦腔、晋剧，给北来的客商听。南来北往都关照到了，这便是‘南腔北调’。”⑧老周把两只手拱在身前，继续说道：“这就是咱们中国的‘和合’文化。首先是‘容’，不管南边的北边的，都能在这楼上同台献技，这叫有容乃大。再一个是‘礼’，先南腔后北调，把客人放在前头，这是漫川关人的礼数……”⑨围观的人们掌声一片。老周笑了，引着大家往骡帮会馆走。⑩路上，讲起家乡的民俗“吃合食蛋”。在家乡，小孩过生日必吃这个。周岁抓周，全家分一枚，图的是母慈子孝；两岁分两枚；三岁以后，一枚一枚分给伙伴。哪个孩子舍不得分，大家便笑他“没吃过合食”。⑪“不光要吃，还要教孩子们唱民谣：圆滚滚，香喷喷。吃合食，学做人。单丝不成线，独木不成林。一人一点劲，百事做不成。大家齐攒劲，点石能成金。”边说，老周边用手在空中打着节拍。⑫跟在人群后的我，想起从小父母常在耳边的叮嘱：“不管走到哪里，莫吃独食。”这么多年来，这话就像一根看不见的线，一头系在漫川关的屋檐下，一头系在我心上。（2026年05月23日《人民日报》第08版有删改）（1）【梳理文脉•听乡音】作者偶遇老周，跟着听了一路讲解。请依据文章内容，补全所至与见闻。①②③（2）【品析句子•赏乡人】赏析下面句子中的人物描写的表达效果。一开口，仿佛整个身体都在说话：手臂挥舞着，讲到哪儿，身子就转向哪儿，手指也跟着点到哪儿。（3）【首段会意•问乡情】文章题目为《在漫川关的屋檐下》，但文章开头却用大量笔墨写老周的事，请分析这样写的用意。（4）【深悟主旨•解乡愁】文章结尾说：“这话就像一根看不见的线，一头系在漫川关的屋檐下，一头系在我心上。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5）【读文共情•明文理】漫川关，一个百年古镇，深圳，一个移民城市，都共同诠释着“和合”文化，请你结合本文谈谈对“来了就是深圳人”的城市标语的理解，并说说如何践行？“来了就是深圳人！”——深圳标语【项目五向光明•经典之光】7．（4分）经典润心，照亮逐光前行新道路。以下是“向光明•经典之光”主题学习任务，请你参与并完成问题。阅读《经典常谈》三则材料，完成以下任务。材料一：光，甲骨文（火炬）+（人），字形像蹲跪着的人，擎着火炬，高过头顶。它是造字法“六书”中①。材料二：“光”字体的演变，其中一个空缺请你帮忙补全。②材料三：《经典常谈•诸子第十》老子相传姓李名耳，楚国隐士。楚人是南方新兴的民族，受周文化的影响很少；他们往往有极新的思想。孔子遇到那些隐士，也都在楚国；这似乎不是偶然的。庄子名周，宋国人，他的思想却接近楚人。老学以为宇宙间事物的变化，都遵循一定的公律，在天然界如此，在人事界也如此。这叫作“常”。顺应这些公律，便不须避害，自然能避害。所以说，“知常曰明”。③请结合文段和名著，说说句中“明”的内涵，谈谈这句话蕴含了老子的什么思想？【项目六向自我•主角之光】（任选一道）8．（48分）按要求完成写作。电视剧《主角》里，忆秦娥从戏台配角一步步蜕变为舞台主角。人生如同戏台，某次活动、某件小事里，你或许是主角，或许是甘做配角。请以《这一次，我要当主角》或《这一次，我要当配角》为题，记叙亲身经历，抒写成长感悟。要求：（1）自选任务，按任务要求，注意体裁；（2）不得抄袭、套作，字数不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。9．按要求完成写作。《人民日报》有言：每一份平凡的付出，都在助力时代前行，每一个普通人，都是时代的主角。从逐梦星河的航天人，到小镇退休干部老周，还有深圳这座城市里无数的平凡人，都在自己的舞台里发光发热，熠熠生辉。请你以“每一个人都是主角”为题撰写一篇演讲稿。要求：（1）自选任务，按任务要求，注意体裁；（2）不得抄袭、套作，字数不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

2025-2026学年广东省深圳市光明区八年级（下）期末语文试卷【项目一向艺术•美好之光】1．（10分）项目导语光，是文明的印记，是成长的力量。世间之光，显于艺术、融于传统、耀于宇宙、藏于凡人、闪于经典。向光而行，是少年成长的必修课。本次活动邀你邂逅多元之光，完成以下项目。为落实“美育一件事”活动计划，学校开展“向艺术•美好之光”主题研学活动，走进深圳国际美术馆，探寻艺术之美，请你参与其中。______2026年5月30日，深圳国际美术馆正式对公众开放，各地艺术爱好者A纷至沓来。美术馆位于光明中心区，其设计以“同舟并济”为核心理念，采用南北两馆双体量并置布局，以建筑空间①yǎnyì西方经典艺术与东方美学意境的对话与共生，成为承载东西方艺术珍品、联通世界文明的“文化方舟”。美术馆聚焦“传统与当代的对话”“东西方艺术的交流”“艺术与科技的融合”主旨，包容不同时间、地域、媒介的艺术品，并将之安放与保管在同一②qióngdǐng之下。在《国宝归来》特展现场，圆明园兽首是备受关注的展区之一。牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首和兔首等七尊以不同方式陆续回归的兽首均在此展出。不少家长一边带着孩子仔细观看，一边向孩子讲解那段B刻骨铭心的历史，这是一种文化记忆的代际传递。文明从来不是抽象的宏大叙事，它真实地凝固在每一件历经沧桑的物质遗存之中。每一件文物都是文明的基因密码，是民族的精神图腾。中华文明之所以能够历经千年而生生不息，正是因为有着坚韧不拔的精神内核，有着C兼容并蓄的文化胸怀。未来，深圳国际美术馆将立足深圳，辐射粤港澳大湾区，助力中国艺术创作走向国际舞台，吸引全球艺术资源到光明D安营扎寨，搭建世界艺术交流互鉴的核心桥梁，为深圳建设世界级文化中心注入新的文化动能。（摘选自公众号•深圳光明，有修改）（1）根据拼音，写出汉字。①yǎnyì演绎②qióngdǐng穹顶（2）文中划横线处四个成语使用不当的一项是DA.纷至沓来B.刻骨铭心C.兼容并蓄D.安营扎寨（3）文中划波浪线的句子是个病句，请你写出正确的句子。（4）作为“试运营体验官”的小光在逛完美术馆后，看见光明新城对面“大飞船”造型的深圳科学技术馆，感慨良多，想用一副对联盛赞光明的艺术与科技气息，他写的上联是“立光明，文化方舟联通四海”，请你从以下备选词语中选出恰当的词语，组合出一道下联。备选词语：飞船探秘新城艺术临九天科创丹青（5）请给上面文字材料拟写一个标题，15字以内。【解答】（1）①yǎnyì：演绎。②qióngdǐng：穹顶。（2）ABC.恰当。D.不恰当，“安营扎寨”原指军队驻扎下来，现比喻建立临时基地或长期居留，多用于指人驻扎在某地。文中说“吸引全球艺术资源到光明安营扎寨”，艺术资源是抽象事物，用“安营扎寨“搭配不当，可改为“汇聚于此”或“在此落户”。故选：D。（3）根据搭配不当或用词不当，应把“展区”改为“展品”。（4）根据对联的特点和上联“立光明，文化方舟联通四海”可知，应以“临新城”对“立光明”，以“科创飞船”对“文化方舟”，以“探秘九天”对“联通四海”。故答案为：临新城，科创飞船探秘九天。（5）根据新闻标题的特点和这则新闻的导语“2026年5月30日，深圳国际美术馆正式对公众开放，各地艺术爱好者纷至沓来”可知，答案可为“深圳国际美术馆正式开放”或“光明文化方舟启航”。答案：（1）①演绎②穹顶（2）D（3）在《国宝归来》特展现场，圆明园兽首是备受关注的展品之一。（4）临新城，科创飞船探秘九天。（5）示例：深圳国际美术馆正式开放【项目二向传统•文化之光】2．（8分）小光参观完深圳国际美术馆后，来到光明文化艺术中心聆听了一场“光明大讲堂”文化讲座，讲座后对一些古典诗文进行了整理，请你帮助他完成。类别诗句送别怀人类（1）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）民生疾苦类（2）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）自然山水类（3）竹径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）理想抱负类（5）安得广厦千万间，（6）大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）托物言志类（7）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（8）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）【解答】答案：（1）萧萧班马鸣（注意“班”的书写）（2）两鬓苍苍十指黑（3）竹径通幽处（4）蒙络摇缀（注意“缀”的书写）（5）安得广厦千万间（注意“厦”的书写）（6）大庇天下寒士俱欢颜（7）零落成泥碾作尘（8）寂寞沙洲冷（注意“洲”的书写）3．（2分）小光发现下面两首诗都展现了诗人积极的人生态度，做了赏析笔记，请你选出有误的一项（）【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】望洞庭湖上张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。A．甲诗“海内存知己，天涯若比邻”表明真挚友情能跨越时空，体现诗人豁达乐观、积极面对离别的态度。 B．甲诗尾联“儿女”指的是儿子和女儿，告诉我们分别时不必像儿子和女儿送别家人那样哭哭啼啼。 C．乙诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”展示了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势，尾联“羡鱼情”暗示无人引荐、空有从政的愿望。 D．乙诗“欲济无舟楫，端居耻圣明”巧用比喻，借想渡河无船表达渴望入仕，展现诗人积极进取、渴望为国效力之情。【解答】ACD.正确。B.有误，尾联中的“儿女”指的青年男女。故选：B。4．（12分）小光和小明对我国古代的教育教学论著进行研究，请你一起阅读与思考。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（选自《礼记•学记》）【乙】朱子曰：“为学之道，莫先于穷理。穷理之要，必在于读书。读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志。此不易之理也。”其门人与私淑①之徒，会粹②朱子平日之训，而节取其要，定为读书法六条。（选自《程氏家塾•集庆路江东书院讲义》）【注释】①私淑：指仰慕其人学问、未能亲授，私下追随学习。②会粹：汇集、汇总。（1）小光阅读时对一些词语存疑，请你帮忙解释下列加点词。①不知其旨也味美②学学半同“敩”，教导③循序而致精达到④不易之理改变（2）小明阅读时对下面句于存疑，请你帮忙翻译。①知困，然后能自强也。②为学之道，莫先于穷理。（3）下列对文章理解与分析有误的一项是CA.甲文以“嘉肴”类比“至道”，通俗易懂地引出学习的重要性，说理生动贴切。B.甲文强调教与学是相互促进、相辅相成的过程。C.乙文认为读书精进的根本是循序渐进、熟读精思，这是治学的核心关键。D.乙文读书法六条是由朱熹的弟子及其私下慕学者整理汇总而成的。（4）甲、乙两文都围绕“治学”展开，请结合两文内容谈谈异同点。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：不知道它的味美。旨：味美。②句意：教人是学习的一半。第一个“学”：同“敩”，教导。③句意：依照顺序学习从而达到精深的境界。致：达到。④句意：这是不可改变的道理。易：改变。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：困，困惑；自强，自我勉励。句意为：知道了自己困惑不通的地方，这样之后才能自我勉励。②中重点词语有：为学，做学问；穷理，深究事理。句意为：求取学问的途径，没有比深究事理更首要的了。（3）本题考查对内容的理解与分析。ABD.正确。C.有误，原文“读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志”表明读书精进的根本是居敬持志，不是循序渐进。故选：C。（4）本题考查对比分析两文观点、概括异同的文言文对比阅读探究题。相同点：两篇文本均围绕治学、学习展开议论，都肯定学习对于人的重要意义，核心话题都是求学修身的道理。不同点：论述核心不同：甲文立足教与学的关系，由“学然后知不足，教然后知困”推出“教学相长”，侧重阐释教学能够互相促进的教育理念；论述内容不同：乙文侧重完整的治学步骤与读书准则，原文提出“为学先穷理，穷理靠读书，读书贵在循序致精，根本在居敬持志”，专门讲解读书治学的整套方法、要求，没有谈及“教”的相关内容。答案：（1）①味美②同“敩”，教导③达到④改变（2）①知道了自己困惑的地方，这样之后才能自我勉励。②做学问的途径，没有比深究事理更优先的了。（3）C（4）相同点：两文都论述学习、治学的道理，重视学习的价值。不同点：甲文侧重论述教与学互相促进的教学相【项目三向宇宙科学之光】5．（19分）航天逐梦，点亮科技强国新征程。以下是“向宇宙•科学之光”主题学习任务，请你参与并完成下列各题。【材料一】“太空快递”发货了，刷新了多项纪录北京时间2026年5月11日8时14分，“太空快递”天舟十号货运飞船搭载长征七号遥十一运载火箭，在我国文昌航天发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，发射任务圆满成功。这个太空快递包裹装载超6吨，共计220多件（套）货物。包裹内有涵盖航天员系统、空间站系统、货运飞船系统和应用任务领域的实验载荷；有第3套新款舱外航天服，实现对原有航天服的整体替换升级；有1台新的太空跑台，满足航天员在轨锻炼需求和健康实时监测；有700公斤重的空间站补加的推进剂；还有需要低温冷藏保存的新鲜果蔬等食物样品，补充太空餐桌，为此“太空快递”研制团队设计“小时级”天地速递方案，确保样品新鲜度，仅隔几个小时，对接后即可被航天员取出食用。（选自2026年5月11日央视新闻，有删改）【材料二】北京时间2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，并取得圆满成功。神舟二十三号航天员乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈组成。这一次，天宫空间站中传来了新的声音。来自香港的载荷专家黎家盈，将用带着粤语韵味的普通话与地面通话。曾几何时，航天梦是电视屏幕里的远方；如今，香港高校承研的轻小型温室气体点源探测载荷随天舟十号升空，香江儿女穿上航天服，成为中国空间站里的家人。黎家盈于2024年8月来到航天员大队，先后完成了8大类200余项训练科目，包括72小时睡眠剥夺、沙漠生存、舱内服加压等高强度项目，累计1700多个学时，以优秀成绩通过了飞行资格评定。不同地域、不同口音的航天员们，在“天宫”这个共同的屋檐下，为同一个梦想押上了韵脚。航天梦，是中华民族的共同梦想，筑梦圆梦，一个都不会少。（选自2026年5月25日中国军网《给苍穹的诗——神舟二十三号载人飞船成功发射侧记》）【材料三】70年，中国航天交出了怎样的答卷？1970.04.2我国人造卫星东方红一号升空。1999.11.20神舟一号无人试验飞船成功发射。2003.10.1神舟五号载人飞船升空，杨利伟成为我国首位飞天航天员。2007.10.24我国探月工程嫦娥一号月球探测器发射。2008.09.27神舟七号翟志刚完成我国首次太空出舱行走。2013.12.1嫦娥三号携玉兔号月球车月面软着陆。2020.07.23天问一号火星探测器成功发射，祝融号火探车登陆。2020.07.31北斗三号全球卫星导航系统正式开通。2021.04.29中国空间站天和①核心舱在轨组装建造全面展开。2024.06.2嫦娥六号完成人类首次月背采样返回任务。2025.05.29天问二号深空探测开启小行星采样返回任务2026计划新一代梦舟载人飞船首飞。①《庄子•知北游》“若正汝行，一汝视，天和将至”。（备注：画横线为载人航天项目、波浪线为探月工程、天问系列为深空行星探测项目）（选自2026年4月24中国军网《手绘长图70年，中国航天交出了怎样的答卷？》有删减）【材料四】深耕中国航天近七十年的戚发轫（神舟飞船首任总设计师），却自称是“中国航天失败最多的人”。1962年，他亲历东风二号导弹发射失败，这次挫折让航天团队确立了“不做充分地面试验，绝不上天”的核心原则。此后，戚发轫带队攻坚克难，在简陋条件下开展科研，依托冷库完成卫星低温试验，研制出我国首颗人造卫星东方红一号。1970年，东方红一号成功升空，让中国跻身世界第五个自主发射国产卫星的国家。后续他主持研制东方红二号、三号卫星，历经多次发射失利，让他沉淀出“航天事业必须包容失败、以失败促创新”的科研认知。1992年，戚发轫担任载人飞船总设计师。他秉持极致严谨的态度，带领团队攻克多项核心技术，预判百余项太空故障隐患，制定完备应急方案，搭建起可靠的航天安全体系，实现载人航天从无人试验到载人飞行的跨越。2025年神舟二十号成功处置太空险情，便印证了老一辈航天人奠定的航天人底色。（选自6月3日央视新闻《回家》栏目戚发轫专访，有删减）（1）【信息筛选•信息辨析】阅读四则材料，下列选项中与原文内容不正确的一项是CA.天舟十号货运飞船装载了超6吨货物，其中包括第3套新款舱外航天服、一台新的太空跑台以及需要低温冷藏保存的新鲜果蔬等。B.神舟二十三号航天员乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈三人组成，其中黎家盈是来自香港的载荷专家，她的加入体现了航天梦是中华民族共同的梦想。C.根据材料三的图表，从1970年到2026年，中国航天在深空探测、载人航天、空间站建设等领域取得了举世瞩目的成就，其中深空探测的起步时间最早。D.戚发轫认为，航天事业包容失败，以失败促创新。1962年东风二号导弹的发射失败，树立了“不做充分地面试验，绝不上天”的原则。（2）【辨别说明方法•分析作用】材料一划线句子，运用了哪些说明方法，有什么作用？（3）【探寻图表规律•概括发现】研读材料三航天70年成就图表，说说你的发现。（4）【解锁航天器名•品读浪漫】航天器名字藏着独属于中国的诗意和浪漫，请结合示例在【东方红、北斗卫星、祝融号火星车、天和核心舱】中任选其一，结合相关典籍典故出处、功用、文化内涵等方面来简析。示例：天问一号典籍出处：取自屈原长诗《天问》，诗人通篇对天地宇宙、自然起源发出连环追问。功用关联：天问一号是火星探测器开展火星星际探测，探究火星环境与宇宙奥秘。文化内涵：传承古人探索的求知心，彰显中国人不懈探寻深空的科学追求。（5）【追溯人物经历•感悟精神】从老一辈科学家戚发轫到新一代航天员黎家盈身上诠释着中国航天精神，请你结合相关材料，完成下面题目。①概括材料中所体现的航天精神；②联系生活实际，谈谈如何传承和践行这份航天精神。（6）【勾连名著阅读•探究科学】本文的中国航天精神内核与法布尔《昆虫记》的科学品质有相通之处，请结合名著具体内容和情节，简要分析法布尔身上体现出的科学品质。【解答】（1）本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，由材料三图表可知，1970年东方红一号升空（人造卫星）和2003年神舟五号升空（载人航天）的时间均早于2020年天问一号（深空探测）的发射时间。因此C选项中“深空探测的起步时间最早”表述错误。故选：C。（2）本题考查说明方法及作用。运用了列数字的说明方法。由材料一划线句子“为此‘太空快递’研制团队设计‘小时级’天地速递方案，确保样品新鲜度，仅隔几个小时，对接后即可被航天员取出食用”可知，句中使用了“小时级”“几个小时”等具体数据，准确、科学地说明了天地速递方案的高效性，突出了“太空快递”确保新鲜果蔬等样品新鲜度的特点，使说明更具说服力。（3）本题考查内容的理解。由材料三图表中“1970.04.2我国人造卫星东方红一号升空”“2003.10.1神舟五号载人飞船升空”“2020.07.23天问一号火星探测器成功发射”等时间节点可知，中国航天从人造卫星到载人航天，再到深空探测，不断取得举世瞩目的成就；由图表备注“画横线为载人航天项目、波浪线为探月工程、天问系列为深空行星探测项目”可知，中国航天在多个领域齐头并进，交出了圆满的答卷。（4）本题考查拓展性阅读。东方红：由材料三中“1970.04.2我国人造卫星东方红一号升空”可知，这是我国首颗人造卫星。“东方红”既是一首脍炙人口的革命歌曲，也象征着新中国如旭日东升，彰显了中华民族独立自主、走向复兴的伟大历史意义。北斗卫星：由材料三中“2020.07.31三号全球卫星导航系统正式开通”可知，这是我国自主建设的全球导航系统。“北斗”取自中国古代星宿名，古人常借北斗七星辨别方向，以此命名寓意该系统能为全球用户指引方向，体现了中国科技造福人类的担当。祝融号火星车：由材料三中“2020.07.23天问一号火星探测器成功发射，祝融号火探车登陆”可知，这是我国火星探测车。“祝融”是中国上古神话中的火神，火星在传统文化中亦与火相关，以此命名寓意点燃中国星际探测的火种，指引人类探索星辰大海。天和核心舱：由材料三中“2021.04.29中国空间站天和核心舱在轨组装建造全面展开”及注释“《庄子•知北游》‘若正汝行，一汝视，天和将至’”可知，这是空间站的核心舱。“天和”意为天地人和，寓意宇宙万物和谐共生，展现了中国人对宇宙和平探索的美好愿景。（5）本题考查拓展性阅读。①概括航天精神：由材料四中“1962年，他亲历东风二号导弹发射失败，这次挫折让航天团队确立了‘不做充分地面试验，绝不上天’的核心原则”可知，体现了严谨求实、精益求精的科学态度；由“历经多次发射失利，让他沉淀出‘航天事业必须包容失败、以失败促创新’的科研认知”可知，体现了百折不挠、勇于创新的精神；由材料二中“黎家盈于2024年8月来到航天员大队，先后完成了8大类200余项训练科目……以优秀成绩通过了飞行资格评定”可知，体现了新一代航天人刻苦训练、矢志报国的拼搏精神。②联系生活实际：由材料四中戚发轫“秉持极致严谨的态度……预判百余项太空故障隐患”可知，我们在日常学习中面对难题和考试失利时，也应具备“包容失败、以失败促创新”的心态，不气馁，从错题中总结经验；由材料二中黎家盈完成“72小时睡眠剥夺”等高强度训练可知，我们在追求个人梦想（如体育竞技、艺术考级）时，也应发扬吃苦耐劳、坚韧不拔的航天精神，脚踏实地，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。（6）本题考查拓展性阅读。由法布尔在《昆虫记》中为了观察昆虫的生活习性，常常在野外趴在地上连续几个小时一动不动可知，这体现了他严谨求实、专注执着的科学态度；由他不盲从传统观念，坚持通过亲自做实验（如为了验证蝉是否有听觉而进行多次测试）来探究自然奥秘可知，这体现了他勇于探索、实事求是的科学精神。这与中国航天人“不做充分地面试验，绝不上天”的严谨作风一脉相承。答案：（1）C（2）运用了列数字的说明方法。用“小时级”“几个小时”等具体数据，准确说明了天地速递方案的高效性，突出了“太空快递”确保样品新鲜度的特点。（3）中国航天70年来发展迅速，成就斐然，形成了多领域协同发展的格局。（4）示例：东方红：取自同名革命歌曲，象征新中国如旭日东升，彰显中华民族独立自主、走向复兴的历史意义。（5）①概括航天精神：严谨求实、精益求精的科学态度；百折不挠、包容失败、勇于创新的精神；刻苦训练、矢志报国的拼搏精神。②联系生活实际：在学习和生活中面对挫折与失败时，应不气馁，善于总结经验，以失败促创新；在追求个人梦想时，应发扬吃苦耐劳、坚韧不拔的精神，脚踏实地，为国家发展贡献力量。（6）法布尔身上体现出了严谨求实、坚持不懈、勇于探索的科学品质。【项目四向和合•凡人微光】6．（17分）人人向善，汇聚和合共生新力量。以下是“向和合•凡人微光”主题学习任务，请你参与并完成问题。在漫川关的屋檐下陈发春①老周大名周宗奇，土生土长的漫川关人。退休前，是镇上的农技干部，业余时间痴迷于家乡的历史掌故。退休后，老周终于可以整天在古镇山水间考证文物、搜罗传说了。他还义务给人讲漫川关，开了个视频号。我这个离乡多年的游子，常常刷到他的视频号，时不时私信问他家乡的变化。②那天，从古镇的“黄聚兴”当铺出来，见前方围了一圈人。老周站在中间，讲得眉飞色舞。③看了老周好几年视频，还是头一回见到真人。一开口，仿佛整个身体都在说话：手臂挥舞着，讲到哪儿，身子就转向哪儿，手指也跟着点到哪儿。关中的秦腔、本地的“下湖话”、老陕版的普通话，几种腔调切换自如。④我挤到人群边。话头正从“朝秦暮楚”讲起。“这地方，处在陕鄂交界处，古时夹在秦、楚之间。早晨秦军来了，老百姓穿秦衣、讲秦语、行秦礼；傍晚楚国军队到了，他们又换上楚衣、操起楚音……”⑤话音刚落，不知哪个孩童冒了一句：“墙头草，不专一。”众人都笑起来。老周却摇摇头说：“娃娃，这是生死面前逼出来的活法，是活命！”我忽然明白这是乱世中百姓的生存智慧。⑥老周接着大步走到双戏楼前，抬手一指，说：“100多年前修这戏楼，北方商人出的图纸，请的南方工匠。两种手艺碰在一起，便有了全国现存唯一的联璧式双戏楼。”循着手指的方向望去，只见两座戏楼并肩而立，中间一段廊道连着。午后的阳光从重檐歇山顶斜照下来，在戏台上画出一道道明暗的光影。⑦“你看，南边汉阳楼，结构精巧，唱黄梅戏、汉剧，给南来的客商听；北边秦腔楼，粗犷豪放，唱秦腔、晋剧，给北来的客商听。南来北往都关照到了，这便是‘南腔北调’。”⑧老周把两只手拱在身前，继续说道：“这就是咱们中国的‘和合’文化。首先是‘容’，不管南边的北边的，都能在这楼上同台献技，这叫有容乃大。再一个是‘礼’，先南腔后北调，把客人放在前头，这是漫川关人的礼数……”⑨围观的人们掌声一片。老周笑了，引着大家往骡帮会馆走。⑩路上，讲起家乡的民俗“吃合食蛋”。在家乡，小孩过生日必吃这个。周岁抓周，全家分一枚，图的是母慈子孝；两岁分两枚；三岁以后，一枚一枚分给伙伴。哪个孩子舍不得分，大家便笑他“没吃过合食”。⑪“不光要吃，还要教孩子们唱民谣：圆滚滚，香喷喷。吃合食，学做人。单丝不成线，独木不成林。一人一点劲，百事做不成。大家齐攒劲，点石能成金。”边说，老周边用手在空中打着节拍。⑫跟在人群后的我，想起从小父母常在耳边的叮嘱：“不管走到哪里，莫吃独食。”这么多年来，这话就像一根看不见的线，一头系在漫川关的屋檐下，一头系在我心上。（2026年05月23日《人民日报》第08版有删改）（1）【梳理文脉•听乡音】作者偶遇老周，跟着听了一路讲解。请依据文章内容，补全所至与见闻。①双戏楼前②围观老周解说漫川关“朝秦暮楚”的历史，感悟乱世百姓的生存智慧。③路上听老周讲解民俗“吃合食蛋”与相关民谣，读懂分享互助的和合家风。（2）【品析句子•赏乡人】赏析下面句子中的人物描写的表达效果。一开口，仿佛整个身体都在说话：手臂挥舞着，讲到哪儿，身子就转向哪儿，手指也跟着点到哪儿。（3）【首段会意•问乡情】文章题目为《在漫川关的屋檐下》，但文章开头却用大量笔墨写老周的事，请分析这样写的用意。（4）【深悟主旨•解乡愁】文章结尾说：“这话就像一根看不见的线，一头系在漫川关的屋檐下，一头系在我心上。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5）【读文共情•明文理】漫川关，一个百年古镇，深圳，一个移民城市，都共同诠释着“和合”文化，请你结合本文谈谈对“来了就是深圳人”的城市标语的理解，并说说如何践行？“来了就是深圳人！”——深圳标语【解答】（1）本题考查梳理行文脉络。①原文第⑥段“老周接着大步走到双戏楼前”，对应地点：双戏楼前。②原文第④—⑤段，作者在当铺外围观老周讲述漫川关“朝秦暮楚”的历史，从孩童的调侃中读懂当地百姓乱世求生的生存智慧，概括所见所感：围观老周讲解漫川关“朝秦暮楚”的边境历史，领悟乱世百姓隐忍求生的生存智慧。③原文第⑩—⑪段，去往骡帮会馆途中，老周讲述本地“吃合食蛋”民俗与配套民谣，传递分享互助的和合家风，概括所见所感：听闻“吃合食蛋”民俗与民谣，读懂分享互助、齐心共生的和合家风。（2）本题考查动作描写的赏析。句子运用动作描写，抓住“挥舞手臂、转身、手指指点”一系列连贯动作；结合原文语境“看了老周好几年视频，还是头一回见到真人。一开口，仿佛整个身体都在说话”，细致描摹出老周讲解古镇文化时全身心投入、神采飞扬的模样；侧面体现老周熟稔家乡全部历史掌故，饱含对故土深厚的热爱，凸显他无偿向游客传播古镇文化、热忱淳朴的乡土守护者形象。（3）本题考查段落作用。铺垫情节：原文第①段交代老周是本地退休干部，痴迷家乡历史、义务讲解古镇、运营家乡历史视频号，完整交代人物背景，为后文“我”偶遇老周、跟随他一路听讲解的核心叙事做铺垫，自然串联全文见闻；承载主旨：老周是漫川关“和合文化”的核心传播者，后文全部关于边境历史、双戏楼南北融合、民俗分享的和合道理，均由老周口述引出，借人物串联起古镇多重和合内涵；呼应标题：标题《在漫川关的屋檐下》暗含古镇乡土人情，老周扎根古镇、守护本土文脉，是古镇烟火、包容温情的具象缩影，凸显屋檐下代代延续的乡土精神。（4）本题考查关键句的含义。定位指代：句中“这话”指代原文结尾“不管走到哪里，莫吃独食”，是父母从小教导“我”的家训，也是漫川关流传千年、主张分享包容的和合底色；修辞解析：将家训与乡土情怀比作“看不见的线”，运用比喻，生动写出故乡文化对游子绵长、无法割舍的精神牵绊；分层解读：“一头系在漫川关的屋檐下”代表古镇土地孕育了包容、分享、和合共生的本土文化；“一头系在我心上”表明即便“我”是离乡多年的游子，这份和合家风也长久烙印在心底，成为为人处世的准则，同时藏着浓烈绵长的乡愁；点明主旨：这句话收束全文，升华主旨，漫川关的和合文化早已融入游子的精神血脉。（5）本题考查文本主旨拓展迁移。原文漫川关地处陕鄂交界，兼具秦楚两地风俗，双戏楼兼顾南北客商戏曲，老周总结其核心是“有容乃大”、礼让包容的和合文化；深圳作为移民城市，标语“来了就是深圳人”与漫川关和合内核高度契合：不分籍贯、地域、出身，接纳每一位外来建设者，包容多元生活习惯、多元文化、多元人群，所有人彼此尊重、互帮共生，正是现代城市视角下“和合共生、兼容并蓄”的全新诠释。践行部分：待人包容：尊重身边来自不同地区、有着不同生活习惯、不同文化背景的人，不排斥、不偏见；懂得分享互助：摒弃“吃独食”的狭隘想法，生活、工作中主动帮扶他人，携手协作解决问题；主动接纳异乡人：主动关心外来伙伴，彼此体谅包容，共同打造和睦包容的生活、工作集体。答案；（1）①双戏楼前；②围观老周解说漫川关“朝秦暮楚”的历史，感悟乱世百姓的生存智慧；③路上听老周讲解民俗“吃合食蛋”与相关民谣，读懂分享互助的和合家风。（2）运用动作描写，细致刻画老周讲解时挥舞手臂、转身、指点的模样，生动写出老周讲解投入、热情投入的状态，凸显他熟知家乡历史、热爱故土，乐于向游人分享古镇文化的形象。（3）开篇介绍老周痴迷家乡历史、义务讲解、运营家乡文旅视频号，交代人物身份，引出后文偶遇老周、一路听他讲解古镇文化的核心情节；老周是古镇“和合”文化的传播者，借他的讲解串联起漫川关的历史、建筑、民俗，承载文章“和合共生”的主旨；老周扎根古镇、守护本土文化，是漫川关烟火与人情的缩影，呼应标题“漫川关的屋檐下”蕴藏的乡土温情。（4）“这话”指父母从小叮嘱的“莫吃独食”，是漫川关代代相传、懂得分享包容的和合家风；“看不见的线”比喻乡土文化、和合精神带来的精神羁绊；一头系在古镇屋檐，代表故乡漫川关包容、分享、和合的文化底色；一头系在心上，说明这份乡土教诲长久扎根在游子心底，无论离家多远，故乡的和合精神始终牵动乡愁，指引待人处世之道。（5）理解：文中漫川关地处陕鄂交界，接纳南北客商，双戏楼兼顾南北戏曲，包容各地风俗，以包容礼让诠释和合；深圳是移民城市，“来了就是深圳人”体现和合同样内核——不分地域、籍贯，接纳每一位外来建设者，包容多元文化、多元人群，彼此尊重、共生共荣，与漫川关“有容乃大”的和合文化一脉相承。践行：待人包容友善，尊重不同地域、不同背景人的生活习惯；遇事互帮互助，摒弃独善其身的想法，携手合作；主动接纳异乡人，主动分享、彼此体谅，共建包容和睦的集体与城市。【项目五向光明•经典之光】7．（4分）经典润心，照亮逐光前行新道路。以下是“向光明•经典之光”主题学习任务，请你参与并完成问题。阅读《经典常谈》三则材料，完成以下任务。材料一：光，甲骨文（火炬）+（人），字形像蹲跪着的人，擎着火炬，高过头顶。它是造字法“六书”中①会意。材料二：“光”字体的演变，其中一个空缺请你帮忙补全。②隶书材料三：《经典常谈•诸子第十》老子相传姓李名耳，楚国隐士。楚人是南方新兴的民族，受周文化的影响很少；他们往往有极新的思想。孔子遇到那些隐士，也都在楚国；这似乎不是偶然的。庄子名周，宋国人，他的思想却接近楚人。老学以为宇宙间事物的变化，都遵循一定的公律，在天然界如此，在人事界也如此。这叫作“常”。顺应这些公律，便不须避害，自然能避害。所以说，“知常曰明”。③请结合文段和名著，说说句中“明”的内涵，谈谈这句话蕴含了老子的什么思想？【解答】本题考查汉字造字法的理解。材料一通过描述“光”字在甲骨文中的构形——由“火炬”和“人”组成，呈现出一个人高举火把的形象，强调其意义来源于两个部件的组合所传达的整体含义，而非单纯表音或象形单一事物。这种通过组合两个或多个意符来表达新义的造字方式，正符合“六书”中“会意”的定义，体现出古人观察生活、抽象思维与符号表达的智慧。②材料二呈现了“光”字从甲骨文到楷书的发展脉络，依次为甲骨文、金文、战国文字、篆文、空缺项、楷书。根据汉字发展史可知，在小篆之后、楷书之前的关键过渡阶段是隶书，它实现了从古文字向今文字的转变，笔画由圆转方，结构趋于平直简化。因此，空缺处必然对应“隶书”，这一判断需建立在对字体演变阶段性特征的准确把握之上。材料三引述《经典常谈》对老子思想的阐释，重点落在“知常曰明”一句。要准确解读“明”的深层含义