《弯道超车》2024年人教版新八年级生物暑假提升讲义 第17讲 生态系统的结构和功能（原卷版）

第17讲生态系统的结构和功能知识梳理什么是生态系统概念：在一定的空间范围内，________与相互作用所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河等，都可以看作一个个生态系统。组成：生物部分：生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。①________：主要是指植物---通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅满足了植物自身对物质和能量的需要，也是许多动物的食物来源②________：主要是指动物--不能自己制造有机物，他们直接或间接的以植物为食③________：主要是指细菌和真菌---将动植物的遗体残骸分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物，可供植物重新利用（2）非生物部分：_________________________等（环境）生态系统的营养结构1.食物链：（1）概念：在生态系统中，不同生物之间由于_______________的关系而形成的链状联系叫作食物链。（2）书写：①仅包括生产者和消费者，不含________和飞生物部分。②食物链起始于________,终止于最高级消费者,中间用“→”连接起来。③“→”指向取食者或________。如兔吃草,狐吃兔,可写成:草→兔→狐。2.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成________。3.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着________和食物网流动的。4.________是第一营养级,沿食物链中的箭头方向,营养级依次为第二、三、四营养级，营养级越高,生物数量一般越少生态系统的功能生态系统的两大基本功能：能量流动和物质循环能量流动：生态系统中的能量来源丰富，其沿着食物链______________________________；物质循环：二氧化碳、水和一些其他物质，则随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的________。生态系统中能量的来源：________基础过关1.龙东林区腐木上生长的木耳在生态系统中承担的功能是（）A．制造有机物 B．捕食小动物 C．分解动植物遗体 D．非生物成分2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”化作“春泥”的过程中，主要体现的生态系统功能是（

）A．物质循环 B．能量流动 C．信息传递 D．营养吸收3.一个容量1.25升的“水族箱”跟随神舟十八号乘组进入太空。“水族箱”中的能量根本来源是（

）A．宇航员 B．金鱼藻 C．斑马鱼 D．光能4.下列能正确表示一条食物链的是（

）A．太阳→植物→虫→鸟→细菌真菌 B．太阳→植物→虫→鸟C．植物→虫→鸟→细菌真菌 D．植物→虫→鸟5.各种环境中都生活着或多或少的生物，每种生物都在适应和影响着周围的环境，生物与环境的关系十分密切。下列属于生态系统的是（

）A．草原上全部的野兔 B．一块农田C．森林中的所有生物 D．稻田里的水稻6.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”反映出生物学中的丰富内容。下列说法正确的是（

）A．上述反映的食物链可表示为蝉→螳螂→黄雀B．能量流动方向也可以从黄雀到螳螂C．在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树D．三种动物中黄雀获得的能量少7.如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述正确的是（

）A．甲表示生产者 B．乙表示消费者C．丙表示分解者 D．序号①表示光合作用8.如图表示某生态系统食物网。请据图判断，下列叙述错误的是（

）A．青蛙与蜘蛛既有捕食关系又有竞争关系B．若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响C．该生态系统的生产者是小麦D．能为蛇提供能量的食物链有3条能力提升1.如图表示构成某食物链的四种生物之间Y的关系柱状图，下列叙述正确的是（

）A．若Y表示有毒物质积累量，则丁属于消费者B．若Y表示有机物总量，则甲的数量最多C．若Y表示生物的数量，则食物链为甲→乙→丙→丁D．该食物链中能量流动的起点是光能2.某生态系统中存在如图所示的现象，某小组的同学观察图示后，阐述了自己的观点。你认为下列观点正确的是（

）①因为杠杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态②图中三种生物构成的食物链是草→鼠→蛇③若该生态系统被污染，则蛇体内积累的有毒物质最多④在该生态系统中，草的数量最多，能量最少⑤如果人们大量捕杀蛇，该生态系统会遭到破坏A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①②⑤3.“桑基鱼塘”是苏州太湖流域传统生态农业的经典模式，是种桑养蚕同池塘养鱼相结合的一种生产经营方式。该模式在取得经济效益的同时促进了动植物资源的合理利用和生态系统的平衡，对该系统的叙述错误的是（

）A．该生态系统能量的最终来源是太阳能B．该生态系统的物质循环具有周而复始的特点C．该生态系统实现了对能量的多级利用D．该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→蚕→蚕粪→鱼4.图示为某生物学小组制作的生态瓶，下列对该生态瓶的评价不恰当的是（

）A．该生态瓶的成分不完整，缺少分解者B．容器无色透明，利于绿色植物进行光合作用C．生态瓶中的动植物种类和数量配比要合理D．容器内保留部分空气，利于瓶内生物生存5.如图一表示生态系统的组成，图二表示某海岛生态系统中的食物网，图三表示某食物链中三种生物体内有机物相对含量（能量比例）的统计图，请据图回答下列问题。(1)图一中，甲、乙、丙、丁里代表非生物环境的是_______。(2)图二所示的食物网中的生物，在生态系统的组成成分中分别属于______________。(3)图二所示的食物网中食物链有______条，写出含虾类的最短的一条食物链____________________。(4)若图二能构成一个生态系统，图中未表示出的成分是________________。(5)图三中A、B、C构成了图二中含海龟的一条食物链，A代表的生物是___________。中考链接1．（2026·内蒙古·中考真题）竹荪是竹林中的“清洁工”，可将枯枝败叶中的有机物转变为供植物生长的无机物。它在生态系统中属于（

）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物部分2．（2026·上海·中考真题）下列能正确表述食物链的是（

）A．细菌→虾→黑鱼 B．阳光→草→兔C．草→兔→狐 D．蝉→螳螂→黄雀3．（2026·四川遂宁·中考真题）遂宁市安居区三家镇绍兵家庭农场是全市稻鱼共生标杆示范基地，农场推行稻田养鱼种养模式，既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游植物和浮游动物等为食，鱼的粪便可作为稻田肥料。下列相关叙述错误的是（

）A．稻田中水稻和杂草之间是捕食关系B．鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生C．稻田中浮游植物、水稻都是生产者D．鱼粪便归属于非生物的物质和能量4．（2026·四川遂宁·中考真题）谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所涉及的捕食关系如图所示，其中箭头大小代表各环节间能量传递的多少，下列说法错误的是（

）A．食物链中蝉和黄雀属于消费者 B．能量沿着食物链依次流动C．能量传递沿着食物链逐级递减 D．该食物链由3个环节组成5．（2026·四川广安·中考真题）广安某森林公园植被茂密，空气清新，是休闲踏青的好去处。图一表示该森林公园中的部分食物网；图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量；图三表示碳循环示意图，①②表示各生物的生理作用。据图分析回答：(1)影响该森林公园各种生物生长、发育、分布等生命活动的因素统称为____________。(2)图二甲对应的生物是图一中的___