2026年短文阅读测试题及答案

2026年短文阅读测试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.《老院的桂树》第3段主要表达的情感是——A.对桂树的喜爱B.对童年的怀念C.对老院的惋惜D.对母亲的思念2.《地铁里的手艺人》中，手艺人每天固定的出摊时间是——A.早8点B.午12点C.晚6点D.晚8点3.《巷口的早餐铺》中“氤氲”一词在文中最可能指——A.早餐的香气弥漫B.烟雾缭绕C.光线模糊D.人群拥挤4.《秋天的银杏叶》中第5段“风裹着叶儿打旋儿落在我脚边”这句话的作用是——A.引出下文对童年的回忆B.总结上文的秋景描写C.点明文章的主旨D.衬托作者的孤独5.《母亲的腌菜坛》结尾作者说“坛口的封泥里藏着整个冬天”，表达的情感是——A.对腌菜的喜爱B.对母亲的思念C.对冬天的期待D.对时光的感慨6.《未寄的信》中，作者提到“抽屉最底层的信封还留着邮票的齿痕”，接下来最可能写的是——A.写信的过程B.寄信的经历C.收信人的情况D.信封里的内容7.《那株打碗花》中，作者先写打碗花“不起眼，贴在墙根儿像没睡醒”，再写“雨后它攒着劲儿开，粉紫的花瓣裹着露水珠儿，比月季还艳”，用的手法是——A.借景抒情B.欲扬先抑C.托物言志D.对比衬托8.《社区的老周》中，老周总是帮邻居修家电却不收钱，下文最可能补充的内容是——A.老周退休前是工厂电工B.邻居们悄悄往他家放水果C.老周的儿子反对他帮忙D.老周小时候受过邻居恩惠9.《照亮归途的灯》标题中“灯”的深层含义是——A.巷口的太阳能路灯B.母亲挂在院门口的灯笼C.朋友送的LED手电筒D.藏在记忆里的家的温度10.《雨巷的油纸伞》中“青石板上的油纸伞转成一朵游动的莲”用的修辞手法是——A.比喻B.拟人C.排比D.夸张二、填空题(总共10题，每题2分)1.《老院的桂树》的主旨是通过桂树表达对______的怀念。2.《地铁里的手艺人》中，手艺人擅长用彩泥捏______，常有孩子围在摊前看。3.《巷口的早餐铺》中“氤氲”一词在文中替换为______最贴切。4.《秋天的银杏叶》中第5段“风裹着叶儿打旋儿落在我脚边”这句话起到了______的作用。5.《母亲的腌菜坛》中作者提到“坛沿儿的泥缝里还沾着去年的桂花”，表达的情感是对母亲的______。6.《未寄的信》中，作者写“信封上的邮票还留着齿痕”是为了引出下文对______的回忆。7.《那株打碗花》中作者用______的手法，突出打碗花生命力的顽强。8.《社区的老周》中“邻居们端来的热粥还冒着热气”这句话起到了______上下文的作用。9.《照亮归途的灯》标题的核心是______，它是作者内心归属感的来源。10.《雨巷的油纸伞》中“油纸伞转成一朵游动的莲”用了______的修辞手法。三、判断题(总共10题，每题2分)1.《老院的桂树》的主旨是赞美桂树的顽强生命力。()2.《地铁里的手艺人》中，手艺人的出摊时间是早8点。()3.《巷口的早餐铺》中“氤氲”指早餐铺冒出的烟雾缭绕。()4.《秋天的银杏叶》第5段的句子是总结上文的秋景描写。()5.《母亲的腌菜坛》结尾“坛口的封泥里藏着整个冬天”表达了作者对冬天的期待。()6.《未寄的信》接下来会写作者去邮局寄信的经历。()7.《那株打碗花》用了夸张的写作手法突出其生命力。()8.《社区的老周》中，邻居们会因为老周不收钱而疏远他。()9.《照亮归途的灯》中“灯”的浅层含义是巷口的路灯。()10.《雨巷的油纸伞》中“油纸伞转成一朵游动的莲”用了拟人手法。()四、简答题(总共4题，每题5分)1.请概括《老院的桂树》的主旨，并分析作者如何通过桂树表现这一主旨。2.《地铁里的手艺人》中，作者多次描写手艺人“开裂的指尖沾着彩泥”，请分析这一细节的作用。3.《母亲的腌菜坛》的语言有什么特色？请结合文中句子简要说明。4.《未寄的信》中，作者为什么要写“抽屉里未寄的信”？五、讨论题(总共4题，每题5分)1.《老院的桂树》中对童年的怀念，对你理解“乡愁”有什么启发？2.《地铁里的手艺人》中，手艺人坚持在地铁口做手工，有人认为“不合时宜”，你怎么看？3.比较《那株打碗花》和《秋天的银杏叶》的写作手法，说说它们的异同。4.《照亮归途的灯》中“灯”的意象有多层含义，请结合文本探究。答案和解析一、单项选择题答案1.B2.C3.A4.A5.B6.D7.B8.B9.D10.A二、填空题答案1.童年2.小动物3.香气弥漫4.承上启下5.思念6.写信对象7.欲扬先抑8.衔接9.家的温暖10.比喻三、判断题答案1.×（主旨是怀念童年）2.×（出摊时间是晚6点）3.×（指早餐的香气弥漫）4.×（是引出下文回忆）5.×（表达对母亲的思念）6.×（接下来写未寄的原因）7.×（用了欲扬先抑）8.×（邻居会回报他）9.√（浅层是巷口路灯）10.×（用了比喻）四、简答题答案1.《老院的桂树》主旨是怀念童年在老院的生活。作者以桂树为线索，串联童年捡桂花、母亲用桂花做糖的场景，用桂树的“每年都开”反衬老院的“拆了重建”，通过具体的事物（桂树）和细节（桂花瓣、桂花糖），将抽象的怀念转化为可感的记忆，突出情感的真实。2.这一细节写出手艺人做手工的辛苦——长期捏泥导致指尖开裂，同时表现他对手艺的热爱——即使指尖开裂仍坚持做。细节让人物更真实，引发读者共鸣，也为下文写“孩子围在摊前看”做铺垫，突出手艺人的手艺受欢迎。3.《母亲的腌菜坛》语言平实朴素，充满生活气息。比如“母亲蹲在坛边，手指沾着盐水试咸淡，眼角的皱纹里藏着笑”，用具体的动作（蹲、沾、试）和神态（皱纹里藏着笑），还原生活场景，没有华丽辞藻，却传递出母亲的温柔和亲情的温暖。4.作者写“未寄的信”是为了表现对某个人的牵挂或未说出口的情感。信作为线索，串联过去写信的回忆（比如想给某人说的话）和现在的感慨（没寄出去的遗憾），突出情感的绵长——即使没寄，这份情感仍留在心里，成为记忆的一部分。五、讨论题答案1.《老院的桂树》让我明白，乡愁不是宏大的“思乡”，而是具体的细节：桂树的香气、捡桂花的场景、母亲做的桂花糖。这些细节带着生活的温度，让乡愁更真实可感。比如我想起老家的老槐树，小时候在树下跳皮筋，现在树还在，老家却变了，但想起老槐树，就想起童年的快乐，这就是乡愁的样子——藏在具体事物里的记忆。2.我认为这种坚持有价值。手艺人在地铁口做手工，不是“不合时宜”，而是对传统手艺的传承。快节奏的城市里，人们习惯了买现成的玩具，而手艺人的彩泥手工带着温度，孩子围在摊前看，是对“慢工出细活”的好奇。这种坚持让城市多了一份烟火气，也让传统手艺被更多人看见，有其独特的意义。3.同：两篇都用了借物抒情，通过植物表达情感。《那株打碗花》借打碗花写生命力，《秋天的银杏叶》借银杏叶写时光。异：《那株打碗花》用了欲扬先抑——先写打碗花“不起眼”，再写“开得热烈”，突出生命力；《秋天的银杏叶》用了情景交融——通过银杏叶的“黄”“落”，串联童年捡银杏叶做书签的回忆，表达对时光的