河南洛阳市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题（含答案）

河南洛阳市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下表为黄河中游地区新石器时代部分遗址出土的玉凿概况。玉凿的变化（

）时期玉凿概况仰韶文化时期青绿色软玉制成，呈窄长条形，单面平刃，顶部存在敲砸痕，推测为敲砸东西而遗留下来的痕迹。龙山文化时期白玉，整体呈梯形，扁平磨光，单面刃，尺寸小于同时期的石凿、骨凿，具有礼器性质。A．主要得益于社会生产力的发展 B．表明礼乐制度已趋于成熟C．推动了手工业的分工日益细化 D．反映出地区审美观念升级2．汉初，王侯有较大置吏权，士人可通过举荐、上书、诸侯王征聘等途径起家于封国（起家即初次入仕）。武帝以后，封国官吏选任方式逐渐被朝廷的诏除、举孝廉、征拜所取代。这反映出汉代（

）A．郡国并行制被废除 B．察举制成为主要的选官制度C．中央集权得到加强 D．封国官员选拔方式渐趋单一3．唐后期，农民为完成两税中用钱缴纳的部分，常出售部分农副产品。如京畿地区百姓“以麦造面，入城贸易”；灵池县村民在卖麦、豆等农产品的同时，还出售醋、食盐等商品；益阳县渔民捕鱼除自食外，还出卖以充添税款。据此可知（

）A．产品初加工极大丰富民众生活B．赋税征钱推动了农产品商品化C．货币地租取代实物地租占主导D．农业多种经营已成为当时潮流4．牌记是借助简单图文传达出版信息的标识。宋代一些书商常将其发展为广告，如杭州沈二郎经坊牌记云“请名师校正”“选拣上等纸札”“望四远主顾，寻认本铺牌额”；宋刻《后汉书》牌记称“精加校证”“的无差错”；还有牌记预告即将推出的新书，以吸引读者持续关注。上述现象折射出宋代（

）A．雕版刻印技术的普及 B．崇文政策深入人心C．商品经济的繁荣发展 D．商业广告利润丰厚5．乾隆七年六月，皇帝以浙江巡抚常安将近两月无折奏，命军机处寄信讯问；二十四年六月，又以陕西布政使方世俊、山东按察使沈廷芳履任一载仅奏事一次，交部察议。此外，乾隆帝还会批评仅具折请安而不陈奏地方情形者。这些做法（

）A．导致了中枢秘书机构产生变异B．表明统治者注重官僚考核惩处C．旨在扩大皇帝信息获取的来源D．有利于强化对地方官僚的控制6．下表所示为1840—1913年中国棉布市场结构变化情况。据此可推知，近代中国（

）时间进口机制布（%）国产机制布（%）手工棉布（%）18400.46—99.5418603.18—96.82189413.360.7985.85191332.572.2663.89A．手工棉织纺业逐渐退出历史舞台 B．民族工业发展较为缓慢C．引进技术推动棉布市场迅猛发展 D．机制棉布已成市场主流7．北大平民教育讲演团自成立以来为平民、工人讲演约四百次。据统计，五四运动前，该团52个讲演题目中仅5篇涉及国家、制度等政治话题；五四运动后，367个题目中，青岛问题、抵抗强权等爱国主题显著增加。讲演团主题的变化（

）A．适应了国内主要矛盾的变化 B．折射出民族意识的增强C．促进了近代中国教育平民化 D．推动中国共产党的成立8．抗战初期，陕甘宁边区税负主要集中于地主富农。毛泽东认为此方式有失公平。1940年12月，他作出指示：“一切有收入的人民，除对最贫苦者应该规定免税外，80%以上的居民，不论工人、农民，均须负担国家赋税。”这一指示的实行（

）A．有利于边区政权的巩固稳定B．破坏了日军“以战养战”的部署C．扩大了民族统一战线的范围D．改善了根据地人民的经济生活9．1951—1953年全国高等学校进行院系调整，新设了钢铁、地质、水利、矿冶、机械、邮电、铁路等12所专门工业学院，并组建了中国人民大学、中国矿业学院等一批高校，承担起培养各类专业干部的任务。高等院校的发展（

）A．推动了国民经济的全面恢复 B．为国家工业化准备了条件C．使完整的国民教育体系形成 D．开始改变工业落后的面貌10．1984年至1988年，我国国内生产总值年平均增长12.1%，工业总产值达6万多亿元，国家经济实力和综合国力迈上了一个新台阶。这一成就的取得得益于（

）A．市场经济体制的确立 B．邓小平南方谈话的影响C．现代企业制度的建立 D．经济体制改革全面启动11．亚历山大东征期间，随军学者（包括工程师、哲学家、历史学家等）广泛搜集东方各国的政治、经济、民情风俗资料，并与当地人交流；远征途中，亚历山大还多次举办希腊式的文学、音乐和体育比赛。这些举措（

）A．旨在推动希腊文化的创新发展B．体现了开明政策促进疆域的扩展C．促进了东西方文化的交流传播D．提高了帝国境内的文学艺术水平12．中古中后期，西欧城市常以金钱赎买方式摆脱某些封建义务，获得特许权利。例如英格兰约克郡的伯维里镇每年向约克大主教交纳18马克，从而获得市民在郡内的免税权。法国琅城曾用金钱从主教手中买得成立自治机构的权利。上述举措（

）A．体现城市与教会的相互勾结 B．为城市经济发展创造条件C．表明当时自治城市普遍建立 D．说明西欧教权远高于王权13．关于法国大革命，英国政治学家柏克认为它摧毁了一切美好的传统，会导致新的暴政出现，并蔓延到整个欧洲；马克思则认为革命会不断被更勇敢的同盟者推向更高阶段。两人的分歧主要集中在（

）A．领导政治革命的阶级 B．革命目标的确立C．实现社会变革的路径 D．各方利益的协调14．下图是关于一战的政治漫画。画面中，德皇威廉二世安慰土耳其“炮弹”：“把一切都留给我，你要做的就是爆发。”“炮弹”回应：“是的，我看得出来。但当一切都结束了，我会在哪里呢？”该漫画意在说明（

）A．同盟国集团内部的关系脆弱 B．德奥同盟因利益分歧而瓦解C．萨拉热窝事件引爆世界大战 D．一战的性质是帝国主义战争15．20世纪80年代前期，苏联在农业中推行集体承包制，由农庄提供机器、肥料、燃料等必要的生产资料，并发放预付工资，作业队或小组承包土地或牲畜，在合同期内生产规定数量的农畜产品，年终超产奖励。该制度的推行（

）A．一定程度上调动了农民生产积极性B．使苏联冲破了帝国主义的经济封锁C．破除了高度集中的经济体制的束缚D．事实上承认市场对经济的调节作用16．加纳独立后，一位英国驻加纳使馆的高级官员如此写道：“英国在加纳有上百家银行、20个以上的保险公司，还有烟草厂、铜材加工厂、汽车修配厂、胶合板厂、冷藏库、酿酒厂等。”上述言论从侧面反映出当时非洲（

）A．独立进程曲折艰难 B．区域经济失衡发展C．对英关系地位失衡 D．发展之路任重道远二、材料题17．阅读材料，完成下列要求。材料

新中国成立后，中国共产党立足自身国情，拒绝照搬西方议会制，也未简单效仿苏联体制，走出了独具特色的政治发展道路，逐步建立起人民当家作主的新型政治体制。1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权建立。1954年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，正式确立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，奠定了新中国社会主义政治制度的基本框架，为国家发展奠定了根本政治前提与制度基础。1978年，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放新时期，也拉开了健全社会主义民主、加强社会主义法制的序幕。1987年，中共十三大提出以建设中国特色社会主义民主政治为方向。此后，机构精简、废除领导干部职务终身制、发展党内民主与基层民主等举措陆续实施。至1992年，我国政治文明建设基本适应了经济体制改革的需要。——摘编自李正华《新中国政治体制改革和政治文明建设》(1)根据材料并结合所学知识，概括从1949年至1992年我国政治文明建设的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析从1949年至1992年我国政治文明建设的历史意义。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

康德认为，启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，而摆脱不成熟状态的手段就是在一切事情上都公开运用自己的理性。彼得·盖伊认为启蒙运动包含两场核心思想之争与一个现代性方案建构。第一场核心思想之争是“雅典与耶路撒冷之争”，启蒙哲人以人文主义肯定世俗生活，用科学理性消解宗教迷信。第二场是“古今之争”，启蒙哲人站在今人立场，依托近代科学革命成果，以归纳、演绎的科学精神质疑一切传统权威，既挣脱宗教神权束缚，也突破古典思想的桎梏。在方案建构方面，启蒙运动提出了一整套现代性的方案，其思想理念先后通过美国《独立宣言》、法国大革命落地实践，成为现代政治制度、社会价值与科学精神的思想源头。——摘编自徐兆正《重述启蒙运动——以彼得·盖伊<启蒙时代>为线索》材料二

《新青年》创刊与新文化运动集中体现了中国文化从封闭走向开放、从一元走向多元、从传统走向现代的历史趋势。《新青年》创刊后，西方哲学、政治学、社会学、文学艺术及各类社会思潮、主义学说大规模涌入中国。近代以前中国文化以儒学为核心长期一元独尊，新文化运动猛烈批判孔子与儒家礼教，打破了两千余年儒学话语霸权，挣脱传统思想禁锢。随着西学广泛传播、马克思主义传入并扎根，中国思想文化形成多元并立格局。新文化运动首次将民主与科学确立为现代文化的核心价值，倡导人格独立、思想自由，把科学视作理性思维与实证方法，用以批判封建迷信、旧伦理旧道德。中国新文化运动始终以救亡图存为现实底色，思想启蒙与民族危机、社会变革紧密绑定，既是一场文化现代化运动，也是一场服务于民族自救的思想解放运动，深刻重塑了中国近代思想文化与社会发展走向。——摘编自郑大华《<新青年>创刊与中国近代的文化走向》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括欧洲启蒙运动与中国新文化运动在思想启蒙方面的不同点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析欧洲启蒙运动与中国新文化运动思想启蒙呈现不同的原因。19．阅读材料，完成下列要求。材料

第二次世界大战结束后，亚非拉发展中国家面临发展民族经济的重要任务。然而，发展中国家普遍缺乏发展经济的经验，只能借鉴资本主义国家或社会主义国家的经济模式。两大阵营也竞相拉拢这些国家，希望它们走自己的道路。发展中国家技术、能源、资金等资源也相对匮乏，关贸总协定、国际货币基金组织、世界银行等组织被西方主导。同时，受苏联和西方经济发展的影响，许多发展中国家强化了国家在经济中的作用，如制定中长期计划、控制关键部门、建设基础设施等。发展中国家结合本国实际，逐渐形成了初级产品出口战略（如沙特阿拉伯）、进口替代战略（如拉美国家）、重工业先导战略（如印度、埃及）和出口导向战略（如韩国、新加坡），经济发展取得了明显成绩。20世纪80年代后，发展中国家深刻反思传统增长模式的弊端，逐渐认识到必须从粗放型数量增长转向集约型质量效益增长。20世纪90年代，经济全球化加速，发展中国家主动调整产业结构、扩大对外开放、融入国际分工，试图转变经济增长方式。但受政局、经济基础、科技水平等制约，各国发展差距拉大。——摘编自黄民兴《试论第二次世界大战后发展中国家的经济发展道路》等(1)根据材料并结合所学知识，概括二战后初期亚非拉发展中国家发展民族经济的背景。(2)根据材料并结合所学知识，分析二战后亚非拉发展中国家经济发展的影响。20．阅读材料，完成下列要求。材料

以下是关于中国古代历史发展的几种观点：1.天下大势，分久必合，合久必分；2.生产方式的演变推动社会形态的更迭；3.一部中国古代史就是一部统一多民族国家形成、发展的历史；4.中国古代思想以儒学为核心，历经多元萌发、正统确立、融合创新与批判反思等阶段。从材料中任选出一种观点，针对该观点提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合所学中国古代史知识进行阐释。（要求：见解明确、史论结合、逻辑清晰、表述准确）《河南洛阳市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题》参考答案题号12345678910答案ACBCDBBABD题号111213141516答案CBCAAD1．A2．C3．B4．C5．D6．B7．B8．A9．B10．D11．C12．B13．C14．A15．A16．D17．(1)特点：立足国情自主探索；以三大政治制度为核心，制度框架稳定；方向明确，稳步推进；与经济发展相适应，不断完善；坚持人民当家作主的根本原则；坚持党的领导。(2)意义：推动了社会主义民主法制的恢复与健全；为社会主义建设和改革开放提供了坚实的政治保障；提升了国家治理效能，巩固了人民民主专政的国家政权；推动了社会主义民主政治的发展，保障了人民当家作主的政治权利；走出了具有中国特色的民主政治道路，为世界政治文明发展提供了新范式。18．(1)不同点：任务不同：欧洲主要任务是反封建、反教会；中国主要任务是救亡图存。批判对象不同：欧洲批判宗教神权与古典传统权威；中国主要批判儒家独尊地位、封建礼教与旧道德。思想依托不同：欧洲依托古典主义、近代科学革命成果；中国主要引进西方各种学说，后期马克思主义成为主流。对待传统的态度不同：欧洲在批判传统中构建现代性方案；中国对传统文化批判更激烈，甚至全盘否定。思想格局走向不同：欧洲形成以理性、人权、自由为核心的资本主义思想体系；中国从一元走向多元并立，最终马克思主义扎根。（任意4个角度）(2)原因：经济因素方面：17—18世纪，欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大；20世纪初，中国民族资本主义发展不充分，自然经济仍占主导。政治环境方面：欧洲资产阶级革命前夕，封建专制与教会势力强大但已受到冲击；中国处于半殖民地半封建社会，北洋军阀专制统治黑暗，民族危机深重。文化基础方面：欧洲有文艺复兴和宗教改革铺垫，人文主义传统深厚；中国儒学长期一元独尊，封建礼教根深蒂固，传统势力更为强大。思想影响方面：欧洲启蒙运动受近代科学革命成果驱动；中国新文化运动深受西方思想传入和十月革命影响，马克思主义的传入改变了运动方向。面临任务方面：欧洲主要解决"人"从神权与封建权威下的解放；中国新文化运动首要任务是救亡图存，思想解放必须服务于民族自救，现实紧迫性更强。（任意3个角度）19．(1)背景：世界殖民体系走向崩溃，亚非拉国家纷纷获得民族独立；美苏两极对峙格局形成，冷战成为二战后国际关系的重要特征；发展中国家资源匮乏，不合理的国际经济秩序存在；发展中国家经济发展薄弱，缺乏经济建设的经验；国家干预经济政策被普遍接受。(2)影响：推动民族经济发展，提升了发展中国家经济实力，巩固了政治独立；逐步探索出适合发展中国家国情的经济发展模式；冲击了两极格局，有利于多极化的发展，推动了国际格局的变动；推动了经济全球化的发展；各国发展差距扩大，经济发展不均衡问题凸显。20．示例一：观点：天下大势，分久必合，合久必分。见解：我不同意该观点的表述，其片面放大了历史表象的循环性，中国古代历史呈现螺旋式上升，而非简单的循环反复。阐释：从表面看，中国古代确实存在分合交替的现象；经历春秋战国、三国两晋南北朝、五代十国三次大分裂，随后即出现秦汉、隋唐、元明清三次大一统。但从统计看，古代中国统一是主流，时间占比三分之二。每一次分裂，本质都是民族交融与文化