2025-2026学年小班语言教案大班

2025-2026学年小班语言教案大班课题课型修改日期教具教学内容教材：《幼儿园语言教育》

章节：大班语言活动

内容：主要包括儿歌《小星星》、故事《小熊请客》、看图讲述《动物运动会》等。通过这些活动，培养学生语言表达能力和想象力，提高他们对语言文字的敏感度。核心素养目标1.培养幼儿的倾听能力和语言理解力，通过儿歌和故事的学习，提升他们对语言节奏和情节的感知。

2.增强幼儿的语言表达能力和创造性思维，鼓励他们在看图讲述活动中发挥想象力，讲述连贯的故事。

3.促进幼儿的审美情感体验，通过语言艺术作品，培养他们对美的感知和欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识，在小组活动中学会倾听他人意见，共同完成语言表达任务。教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于提升幼儿对儿歌《小星星》节奏的感知和模仿能力。通过跟随音乐节奏，幼儿能够学会用正确的音调和速度唱出儿歌，培养音乐素养。

-在故事《小熊请客》中，重点是引导幼儿理解故事情节，学习故事中的礼貌用语和分享精神。例如，通过角色扮演，让幼儿体会小熊邀请朋友时的礼貌和分享蛋糕时的喜悦。

2.教学难点：

-难点在于帮助幼儿理解故事《小熊请客》中的情感变化和道德观念。例如，当小熊因为忙碌而忘记了朋友时，幼儿需要理解小熊的内心矛盾和后续的改正行为。

-在看图讲述《动物运动会》中，难点是引导幼儿观察图片细节，并能够用自己的语言将图片内容连贯地讲述出来。例如，幼儿需要识别图片中的动物、比赛项目以及动物的表情和动作，然后将这些信息组合成一个完整的故事。教学方法与手段教学方法：

1.运用游戏法，通过儿歌接龙、角色扮演等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

2.采用讨论法，鼓励幼儿在讲述故事和看图讲述环节发表自己的观点，培养他们的表达能力和批判性思维。

3.实施情境教学法，创设实际生活情境，如模拟请客、运动会等，让幼儿在情境中学习语言运用。

教学手段：

1.利用多媒体展示儿歌和故事内容，通过动画、图片等形式，提高幼儿的视觉兴趣。

2.运用互动教学软件，如故事书阅读软件，让幼儿通过触摸屏幕参与互动，增强学习体验。

3.采用实物教具，如动物玩具、运动器材等，帮助幼儿直观理解故事和图片中的内容。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.播放儿歌《小星星》的旋律，引导幼儿跟随节奏唱出歌词，激发他们对音乐和语言的兴趣。

2.提问：“你们知道这首歌的名字吗？它是什么意思呢？”引发幼儿对歌曲内容的思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解儿歌《小星星》的节奏和旋律，指导幼儿正确唱出歌词。

2.通过PPT展示故事《小熊请客》的插图，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。

3.讲述故事《小熊请客》的情节，强调礼貌用语和分享精神。

三、巩固练习（10分钟）

1.组织幼儿进行儿歌接龙游戏，巩固他们对《小星星》的节奏和歌词。

2.分组讨论，让幼儿分享自己了解到的礼貌用语和分享精神。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们觉得小熊在故事中做得对吗？为什么？”引导幼儿思考故事中的道德观念。

2.提问：“你们在生活中遇到过需要分享的事情吗？是如何处理的？”鼓励幼儿分享自己的经验。

五、看图讲述（10分钟）

1.展示看图讲述《动物运动会》的图片，引导幼儿观察图片内容。

2.指导幼儿按照图片内容，用自己的语言讲述故事。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得哪个动物在运动会上表现得最好？为什么？”

2.鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的观点。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调礼貌用语和分享精神的重要性。

2.引导幼儿思考：“在生活中，我们还可以如何运用这些知识？”拓展幼儿的思维。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-儿歌《小星星》讲解（5分钟）

-故事《小熊请客》讲解（5分钟）

-礼貌用语和分享精神讲解（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-儿歌接龙游戏（5分钟）

-分组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.看图讲述（10分钟）

6.师生互动环节（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展：1.拓展资源：

-儿歌《小星星》的变奏版本，可以用于音乐欣赏，增加幼儿对音乐节奏变化的感知。

-故事《小熊请客》的不同版本或续集，用以拓展幼儿的阅读理解能力。

-《动物运动会》相关的儿童图书或绘本，帮助幼儿了解不同动物的特点和运动项目。

2.拓展建议：

-鼓励家长在家中与孩子一起阅读《小熊请客》的故事，讨论故事中的礼貌和分享行为。

-组织亲子活动，如家庭运动会，让幼儿和家长一起参与，体验团队合作和分享的乐趣。

-利用网络资源，如儿童音乐网站，播放《小星星》的不同演绎版本，让孩子感受音乐的多样性。

-在幼儿园的阅读区提供与《动物运动会》相关的书籍，鼓励幼儿自主阅读，提高阅读兴趣。

-通过艺术活动，如绘画或手工制作，让幼儿创作他们心中的《小熊请客》或《动物运动会》场景，锻炼他们的创造力和动手能力。

-设计一系列与语言和音乐相关的游戏，如“动物声音模仿”和“音乐节奏游戏”，在家中或幼儿园的集体活动中进行，以增强幼儿的语言表达和音乐感知能力。

-在自然环境中进行观察活动，如去动物园或公园，让幼儿观察真实动物的行为，并与故事中的动物进行对比，增强他们的观察力和联想能力。

-通过角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，体验不同的情感和行为，提高他们的同理心和社交技能。

-利用视频资源，如儿童教育频道，播放与故事主题相关的教育节目，增加幼儿的知识储备和理解深度。教学评价：1.课堂评价：

-通过提问环节，观察幼儿对儿歌《小星星》节奏的掌握程度，以及对故事《小熊请客》情节的理解。

-观察幼儿在小组讨论和看图讲述环节的表现，评估他们的语言表达能力和团队合作精神。

-进行课堂测试，如口头描述《动物运动会》图片内容，检验幼儿对故事情节的记忆和理解。

-及时记录幼儿的课堂表现，包括参与度、注意力集中程度和情感投入等，以便于后续教学调整。

2.作业评价：

-对幼儿的作业进行细致批改，包括儿歌演唱录音、故事续写和看图讲述的书面描述。

-评价作业中的语言表达是否准确、流畅，故事情节是否合理，以及对图片内容的理解是否深刻。

-及时反馈作业评价结果，对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要改进的地方提出具体建议。

-鼓励幼儿根据反馈进行自我修正，培养他们的自我评价和自我学习能力。

-定期与家长沟通，分享幼儿的学习进展和作业情况，共同关注幼儿的全面发展。内容逻辑关系：①儿歌《小星星》

-重点知识点：歌曲的节奏和旋律

-关键词：小星星、一闪一闪亮晶晶、满天都是小星星

-重点句子：小星星，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

②故事《小熊请客》

-重点知识点：礼貌用语、分享精神、友情的重要性

-关键词：小熊、请客、蛋糕、朋友、感谢

-重点句子：小熊说：“谢谢你们来参加我的生日派对，我很高兴有你们这样的朋友。”

③看图讲述《动物运动会》

-重点知识点：动物的特点、运动项目、团队合作

-关键词：动物、运动会、跑、跳、游泳、接力

-重点句子：小兔子跳得最高，小鸟飞得最快，小猴子跳得最远。课后作业：1.请你模仿儿歌《小星星》的旋律，创作一首关于动物的儿歌，并尝试唱出来。

-答案示例：小河马，鼻子长，河边喝水笑哈哈，小河马，鼻子长，快乐成长每一天。

2.想象一下，如果你是小熊，你会邀请哪些动物来参加你的生日派对？请写出邀请函的一部分。

-答案示例：亲爱的（动物名字），你好！我是小熊，我很高兴邀请你来参加我的生日派对，让我们一起分享蛋糕，度过一个快乐的时光。

3.根据故事《小熊请客》的情节，续写故事，描述小熊和朋友们度过了一个怎样的生日派对。

-答案示例：小熊和朋友们在花园里玩游戏，他们一起捉迷藏、踢足球，还一起唱歌跳舞，直到天黑才依依不舍地回家。

4.画出你心中的《动物运动会》场景，并标注出你最喜欢的动物和它参加的比赛项目。

-答案示例：（画出一个动物园的场景，标注小兔子参加跑步比赛，小鸟参加跳高比赛等）

5.写一段话，描述你在《动物运动会》中最喜欢的比赛项目，并说明为什么。

-答案示例：我最喜欢的比赛项目是接力赛，因为它需要团队合作，每个动物都发挥了自己的长处，最后一起取得胜利，非常有趣。教学反思：今天上了这堂语言课，我觉得挺有收获的。孩子们对儿歌《小星星》的反应挺积极的，他们很快就学会了歌词，而且能跟着节奏唱得挺不错的。我觉得这首歌的节奏简单，旋律朗朗上口，非常适合小班的孩子。

在讲述故事《小熊请客》的时候，我发现孩子们对故事中的礼貌用语和分享精神很感兴趣。他们在角色扮演环节中表现得非常投入，这让我很高兴，因为这说明他们不仅理解了故事的内容，还能够在实践中运用这些道德观念。

在看图讲述《动物运动会》的部分，我注意到有些孩子对图片中的细节观察不够仔细，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重培养孩子们的观察能力。我可能会通过