2026年宁夏高考(语文)真题试卷及参考答案

-2026年宁夏高考(语文)真题试卷及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在人工智能迅速发展的背景下，语言文字运用能力已成为衡量人才综合素质的重要指标。随着自然语言处理技术的不断进步，机器翻译、语音识别与合成、文本生成等技术已经广泛应用于教育、医疗、法律等多个领域。然而，技术的发展并未削弱人类语言表达的重要性，反而推动了语言在跨文化交流、文化传播和思维发展中的新使命。语言作为思维的载体，其精妙之处在于对抽象概念的具象化表达，这正是人工智能难以完全替代的核心价值。人工智能在语言处理方面展现出强大的计算能力，能够以惊人的速度完成信息检索、文本分析和语言生成。但在人文学科，尤其是语文教学中，语言文字的运用不仅仅是技术问题，更是文化传承与价值观塑造的问题。语文学习的关键在于培养学生的语言感知能力、审美鉴赏能力和思想深度。这些能力无法依赖算法和模型来完成，而需要通过阅读、写作和语言实践逐步培养。因此，人工智能可以作为语文学习的辅助工具，但不能取代教师在人文教育中的主导地位。语言文字运用能力的提升，需要在语言学习的过程中不断积累和运用。学生在面对复杂的语言现象时，应当注重对语言结构、修辞手法和文化内涵的深入理解。同时，语言文字运用能力的评价体系也应当与时俱进，既要关注语言表达的准确性，又要重视语言表达的感染力和思想性。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的进步削弱了人类语言表达的重要性B.人工智能应用于教育、医疗、法律等领域具有不可替代性C.语言文字运用能力的提升需要注重语言结构、修辞手法和文化内涵的理解D.教师在语文教学中应当削弱主导地位，让人工智能主导答案：C解析：原文强调语言文字运用能力需要在语言学习过程中注重语言结构、修辞手法和文化内涵的深入理解，因此C项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从人工智能的发展谈起，指出其对语言文字运用的影响B.文章通过对比，阐明了技术与人文教育的不同价值C.文章引用多个领域说明人工智能的广泛应用，增强了说服力D.文章指出人工智能可以作为辅助工具，但不能完全取代教师的作用答案：B解析：文章并未通过明确的对比论证来阐明技术与人文教育的不同价值，而是通过阐述说明了语言文字运用能力在人文教育中的不可替代性。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能在语言处理中的计算能力已达到人类水平B.语言文字运用能力的提升需要语言实践的积累C.语言文字运用能力的评价应兼顾准确性和感染力D.语言作为思维的载体，其抽象概念的具象化表达是核心价值答案：A解析：原文并未声称人工智能在语言处理中的计算能力已达人类水平，而是指出其在某些方面具有优势，但核心价值仍需人类发挥。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。一树一木都浸满了黄昏的颜色，仿佛每一个角落都藏着一个未竟的故事。小城的街道窄而长，两旁是斑驳的墙壁，墙上的青苔如同时间的慢性病疹，悄无声息地爬满岁月的伤痕。巷子里飘着一种奇怪的味道，是潮湿的泥土混杂着陈旧的纸张，让人想起那些被时光遗忘的旧书本。故事发生在一户普通人家，主人公是一个十来岁的小女孩，她的名字叫静美。她每天放学后都会穿过这条老街，去外婆家做晚饭。外婆的厨房总有一股特殊的香气，那是她用老屋后的老井水蒸出来的。静美喜欢站在厨房门口，看着外婆把一片片青菜放进锅里，再用一双手，把最简单的东西做得格外有情调。某天，她看见一只麻雀从墙头跌落下来，躺在她的脚边。她没有跑开，而是蹲下来，轻轻地把它拾起。她用外婆教她的方法，将温度适中的毛巾裹在麻雀身上，再把它放在窗台的阳光下。那一天，静美似乎理解了什么。她原本以为生活是单调的，但是她现在知道，每一个不期而遇的瞬间，都可能藏着一个世界，一个等待被发现的温柔。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过细致描写小城的街道与厨房，展现了静美日常生活中的美好B.文本运用了大量比喻和象征手法，营造出浓郁的抒情氛围C.文本描写的静美是一个冷漠、坚韧的背影D.文本中麻雀的出现象征着生活的无常与绝望答案：A解析：文本通过描写小城的街道与厨房，展现了静美日常生活中朴实而温情的一面，因此A项正确。(5)简答题（4分）小说中静美拾起麻雀并用心照顾这一情节有何作用？请简要分析。答案：这一情节展现了静美细腻的内心情感和对生命的温柔关怀，是她性格中善良与感性的体现，也为后文她对生活的感悟埋下伏笔。解析：静美拾起麻雀并照顾它的行为体现了她对生命的尊重与关爱，丰富了人物形象，并为她的成长和感悟提供铺垫。(6)赏析题（4分）请赏析“小城的街道窄而长，两旁是斑驳的墙壁，墙上的青苔如同时间的慢性病疹”一句。答案：这一句运用比喻手法，将墙上的青苔比作“时间的慢性病疹”，既形象地描绘了墙上的青苔状态，又赋予其时间流逝、岁月沉淀的象征意义，营造出幽深、悠远的氛围。解析：该句将青苔比作“慢性病疹”，既形象又富有象征意义，使景物描写与时间流逝主题紧密结合，增强了画面感和情感深度。(7)探究题（3分）结合文本内容和作者的创作风格，谈谈你对“温情”这一主题的理解。答案：温情不仅体现在静美与外婆的情感中，也体现在她对待麻雀的温柔态度上。作者通过细腻的描写和象征手法，传达出对生活中微小美好的珍惜和赞美，体现出文学作品中对人性光辉的关注。解析：文本在描写中传达出对生活细节的温情关注，表现出作者对人性善良、孝顺与关怀的肯定。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】2023年全国高考报名人数达1291万人，相比2022年的1193万人，增加了98万人，增幅为8.2%。学生人数增加的同时，考试安排也进行了调整。2023年高考英语科目首次实行“一年两考”，考试时间为6月8日和12月15日。一年两考的政策旨在减轻学生压力，同时提高英语学习的持续性和有效性。英语科目成绩将采用“平时成绩+高考成绩”相结合的方式，平时成绩由学校设定，高考成绩将作为最终成绩的一部分。【材料二】全国多所重点高中陆续推行“分层教学”模式，根据学生的学习能力、兴趣培养和未来发展目标，将学生分为A、B、C三个层次，实行差异化的教学方式。其中，A层学生主要进行拓展学习，B层学生进行基础巩固，C层学生则侧重于薄弱科目补强。分层教学的推行，使得不同水平学生都能在适合自己的节奏中成长，提高了整体教学质量。然而，也有家长和教师对此表示担忧，认为这种模式可能导致学生之间的差距进一步拉大。【材料三】2023年，教育部明确了各省市高考改革的阶段性目标，并要求各地做好人事调整和培训工作。其中，广东、江苏、浙江等省已经先行试点，北京、上海、天津等地也将在2024年对高考内容进行调整，重点考查学生的综合素质和实际应用能力。2025年，高考改革将全面铺开，考试内容将以能力为基础，弱化死记硬背，增强对创新思维和逻辑推理的考查。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2023年高考报名人数明显下降，原因是学生之间竞争压力变小B.2023年高考英语实行“一年两考”，高考成绩仍为最终成绩C.分层教学模式的推行能有效缩小学生之间的差距D.教育部明确要求2023年全面铺开高考改革答案：B解析：材料一指出高考英语实行“一年两考”，但最终成绩仍包括高考成绩，B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料二指出分层教学模式能提高学生的考试成绩B.材料三提到2023年各省已经完成高考改革C.材料二提到“分层教学”模式已全面实行D.材料一指出英语成绩由学校设定和高考成绩共同组成答案：D解析：材料一明确指出英语成绩由平时成绩和高考成绩共同组成，D项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料一、材料二，概括高考改革的两个主要方向，并简要说明其目的。答案：高考改革的两个主要方向是：一是增加考试频率，实行英语“一年两考”，目的是减轻学生压力，提高学习的持续性；二是推行分层教学，依据学生能力进行差异化教学，目的是实现因材施教，提高整体教学质量。解析：材料一和材料二分别从考试频率和教学方式两个方面阐述了高考改革方向，明确说明了其目的和意义。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。原文出自《后汉书·朱浮传》：朱浮字叔，彭城人也。少有大志，博览群书，有文才。初为郡功曹，刺史李真举孝廉，拜郎中，再迁为尚书。王莽时，常以王符为宾客，每闻其言，必手自笔录，以备遗忘。及光武即位，浮上疏曰：“臣闻天子之尊，非独以德，亦以势也。愿陛下选贤任能，使天下同风，百姓安乐。”时人皆称其才，以其能言善辩，故得重用。然浮性多疑，常以言辞负人。有去者，浮每为叹惋曰：“此子若在，吾何忧乎？”及杜林复荐之，世祖乃复召浮，拜为大将军。浮时时辞谢，意思多变，若有所图，迟迟未行其意，世祖亦未深责。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣闻天子之尊/非独以德/亦以势也B.臣闻天子之尊非独/以德亦以势也C.臣闻天子之尊/非独以德亦以势也D.臣闻天子之尊非独/以德亦以势也答案：A解析：文言断句应考虑句子结构和逻辑关系，“非独以德”与“亦以势也”形成对仗和并列关系，因此断句应为A。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“刺史”是古代官职，负责地方监察事务B.“孝廉”是汉代察举制中的科目，意为“孝顺亲长、清洁廉明”C.“功曹”是郡守的属官，负责协助处理政务D.“世祖”是皇帝庙号，用于赞美其功绩卓著答案：D解析：“世祖”是皇帝庙号，通常用于已故皇帝，表示其在世时的功绩，而非用于赞美。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.朱浮年轻时有志向，博览群书，有文才B.朱浮随王莽时曾结交王符，常录其言C.朱浮被光武帝重用，是因为他善于言辞，受人赞赏D.朱浮性多疑，说话模棱两可，故迟迟未执行其计划答案：C解析：朱浮被光武帝重用，是因为其文才和言辞能力，但文中并未直接说明“受人赞赏”是主要原因。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）时人皆称其才，以其能言善辩，故得重用。译：人们都称赞他的才华，因为他能言善辩，所以得到了重用。（2）浮时时辞谢，意思多变，若有所图，迟迟未行其意。译：朱浮常常推辞，态度反复无常，好像另有图谋，所以迟迟没有采取行动。答案：（1）人们都称赞他的才华，因为他能言善辩，所以得到了重用。（2）朱浮常常推辞，态度反复无常，好像另有图谋，所以迟迟没有采取行动。解析：翻译时需注意准确表达“时人”“以……故”“意思多变”等文言词语的含义。(15)简答题（3分）朱浮被推荐为大将军的原因有哪些？请简要概括。答案：朱浮因文才突出、能言善辩而受到重视，且在被推荐后表现出一定的积极性，虽有犹豫但最终被任命。解析：文中提到朱浮被推荐后被任命为大将军，结合其才识和言论能力，可知其被重用的原因与文中的描写密切相关。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“朝辞白帝彩云间”描绘出早晨辞别白帝城的场景，画面优美B.诗人通过描写行船的速度，表达了内心的轻松与愉快C.“两岸猿声啼不住”凸显出两岸自然的生机勃勃与环境的幽静D.诗的后两句借景抒情，通过描绘自然景象，抒发诗人内心坚毅不屈的情感答案：C解析：“两岸猿声啼不住”虽然描绘了猿声此起彼伏，但并未突出环境的幽静，反而凸显出诗人行船时的听觉体验，因此C项不正确。(17)赏析题（6分）赏析“轻舟已过万重山”一句的表达效果。答案：这句诗通过“轻舟”与“万重山”的对比，表达了诗人顺风顺水、行舟顺利的畅快心情，同时暗含对人生难行但终有突破的哲理思考，语言简练却意境深远。解析：该句运用对比手法，通过轻舟与万重山的反差，不仅展现了行船的顺利，也隐喻人生的起伏与突破，语言极简却寓意深刻。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)问君西游何时还？______(2)______，偭规矩而改错。(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；______，声断衡阳之浦。答案：(1)烟波江上使人愁(2)信誓旦旦(3)雁阵惊寒解析：(1)出自《黄鹤楼》，表达了对友人西游的牵挂与忧虑。(2)出自《离骚》，意为违背规矩、改变法度，体现屈原对规矩的坚守。(3)出自《滕王阁序》，描绘了傍晚舟子吟唱的场景，与前句形成动静结合、声景交融的意境。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（3分）(1)这个方案虽然初看________________，但经过详细分析后，发现它的可行性高。(2)他________________，从不轻易放弃自己的理想。(3)虽然她对这个结果有些不满，但还是选择________________，不再争执。A.无足轻重、锲而不舍、退避三舍B.无足轻重、持之以恒、忍辱负重C.无可厚非、忍辱负重、见好就收D.无可厚非、锲而不舍、见好就收答案：D解析：(1)“无可厚非”指做得对，没有可责怪的地方，用于形容方案初看起来有争议但合理，贴切。(2)“锲而不舍”形容坚持不懈，形容人物追求理想的品质准确。(3)“见好就收”表示看到有利的情况就停止，符合语境。(20)病句辨析选择题（3分）下列句中，没有语病的一项是（3分）A.因为他善于观察生活，所以他的作文总是充满了生动形象的描写。B.他在学校的表现让人失望，但这次考试获胜，再次证明了他具有非凡的潜力。C.由于交通拥堵，使得城市居民的出行效率受到严重影响。D.我们要增强防范意识，防止不发生安全事故。答案：B解析：A项“充满”与“描写”搭配不当；C项“由于……使得……”导致主语缺失；D项“防止不发生”用词错误，应为“防止发生”。B项语法正确，语义清晰。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①他从小喜欢文学，经常阅读各类书籍。②但他对自然科学也有浓厚的兴趣。③比如他读了很多数学类的书，还喜欢探究物理原理。④不过这并不妨碍他成为一位优秀的诗人。A.①③②④B.①②③④C.①④②③D.①②④③答案：B解析：①为背景句，②为转折，③为具体表现，④为总结，故B项为正确顺序。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改写为一个对偶句，表达其相同的含义。原句：他注重文化积累，也重视实践行动。答案：他注重文化积累，重视实践行动。解析：该句结构并列，可改写为对偶句，前后部分相互映衬，表达相同含义。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请为下列漫画补写一段说明文字，要求语言简练，运用比喻修辞，字数控制在60字以内。漫画内容：一个学生面对堆积如山的作业，一脸愁容，双腿乏力，头低垂。答案：作业如山压肩，愁绪似雾绕心，青春年少志未展，却陷题海难自拔。解析：这句文字使用比喻修辞，将作业比作“如山压肩”，将愁绪比作“似雾绕心”，生动形象地展现了学生面对作业的忧虑和疲惫。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人认为，一个人的价值体现在