2026年湖北省十堰市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年湖北省十堰市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列加点字读音完全正确的一项。A.暂时（zàn）莘莘学子（shēn）B.鞭笞（chī）刚愎自用（bì）C.褫夺（chǐ）首当其冲（dāng）D.差强人意（chā）一针见血（xuè）答案：B解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，D项“一针见血”应读“xuè”。(2)请选出下列词语中没有错别字的一项。A.蓬勃发展难以置信B.安装设备奋发图强C.天涯海角统筹兼顾D.一愁莫展有条不紊答案：C解析：A项“置信”应为“置信”；D项“一愁莫展”应为“一筹莫展”。(3)请选出下列成语使用正确的一项。A.虽然这次考试成绩不理想，但小明并非一无是处，仍有进步空间。B.他从小就喜欢看书，现在已是学富五车。C.老师讲话总是头头是道，尤其是关于人生哲理的部分引人深思。D.她说话总是不瘟不火，让人觉得很有修养。答案：A解析：B项“学富五车”是褒义词，不能用于贬义语境；C项“头头是道”多用于说话或办事有条理，这里感情色彩不当；D项“不瘟不火”多形容戏曲表演不卖力，不符合语境。(4)下列各句中，划线词语使用不当的一项是？A.这些人对事物的看法真是别具匠心。B.他做事一向雷厉风行，从不拖泥带水。C.这篇文章结构严谨，层次分明。D.班级里有人为集体争取荣誉，也有人持冷眼旁观的态度。答案：A解析：“别具匠心”多用于设计、制作等方面，这里是形容看法，不恰当。(5)请选出下列句中没有语病的一项。A.随着互联网的普及，使人们获取信息的速度大大加快。B.这个故事生动有趣，令他百看不厌。C.由于天气变化无常，使得我们不得不改变计划。D.他不仅学习好，而且在体育方面也很出色。答案：D解析：A项成分残缺，“使”字句应去掉“使”；B项“令”字句应去掉“令”；C项“由于”“使得”连用是错误搭配。(6)下列句子中，语序不当的一项是？A.这个问题非常重要，大家必须认真对待。B.这个公司不仅规模大，而且效益也很好。C.我们参观了这个博物馆，感到非常惊讶。D.父母的教育方式，直接影响孩子的成长。答案：C解析：C项语序不当，应为“我们感到非常惊讶，参观了这个博物馆。”(7)下列句子中，搭配不当的一项是？A.春风十里，不如你。B.他的成绩是班上最多的。C.她的性格是温和的。D.青山依旧，碧水长流。答案：B解析：“成绩”不能说“最多”，应为“最好”。(8)成语“差强人意”正确理解应为？A.这次考试成绩非常差，让我很不满意。B.他的表现勉强可以接受，尚属满意。C.他对这个问题理解比较清晰。D.这篇文章内容非常丰富。答案：B解析：“差强人意”意思是大体上令人满意，不是“差”“强”分开理解。(9)下列句子中，“其”字用作代词的一项是？A.每每静坐，其思弥远。B.风雨如晦，鸡鸣不已。C.积土成山，风雨兴焉。D.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。答案：A解析：A项“其”代指“他”；B项“其”为语气助词；C项“其”是代词；D项“其”为代词指代“其中”。(10)下列加点词解释有误的一项是？A.鞭笞（chī）：用鞭子抽打。B.刚愎（bì）：固执己见，不听规劝。C.首当其冲（chōng）：比喻最先受到攻击或遭遇困难。D.不刊之论（kān）：不可修改的言论。答案：D解析：“不刊之论”中的“刊”指删改，此处应为“不改之论”。(11)下列句子中，句式与其他三项不同的一项是？A.此臣日夜所思念也。B.不者，若属皆且为所虏。C.士别三日，即更刮目相待。D.前所未有，后所未闻。答案：C解析：C项为省略句，其他三项为判断句。(12)下列句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是？A.花瓣飘落如雪。B.这个错误简直像一把利剑，刺痛了我们的心。C.他跑得快，像风一样。D.花儿是春天的使者。答案：B解析：B项为比喻，A、C、D三项为明喻。(13)下列句子的表达得体的一项是？A.您今天真漂亮，气质非凡！B.您的指导非常宝贵，我会全部采纳。C.真遗憾，您消息灵通，我竟一无所知。D.您的方案有道理，我赞同并接受。答案：D解析：D项表达得体；A项过于随意，不适于正式场合；B项“全部”用词绝对，不恰当；C项“真遗憾”语义矛盾。(14)下列诗句中，描写春景的一项是？A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.荡胸生曾云，决眦入归鸟。答案：B解析：B项描写春天的山景变化；A项为豪放诗风，与春景无关；C项为登高望远，D项为山水意境，非春景。(15)下列诗句中，表达诗人悲凉情感的一项是？A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.欲将轻骑逐，忽闻燕山警。C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：C解析：C项通过“落木萧萧”“长江滚滚”表达出对人生无常的感触和悲凉情绪；A、B、D项情感基调不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中白云朱放山中白云自去来，六月无雨山崔嵬。阴晴朝夕皆有变，不逐风云共徘徊。答案：1.本诗通过描写白云的变化，表达了诗人对自然现象独特看法。2.诗中“不逐风云共徘徊”一句，运用了拟人手法，赋予白云人性特征，生动形象。3.本诗语言风格为清新自然，富有哲理性。解析：1.诗中描绘了山中的白云自由来去，不随风而动，体现出自然之美和诗人对自然的热爱。2.“不逐风云共徘徊”将白云拟人化，表现出其独立不倚、自在逍遥的特点，表现出诗歌的艺术感染力。3.本诗语言简洁婉约，风格清新而富有哲理，表达了诗人对自然的超然态度。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯道、欧阳修而下，岁数千卷。或得之于市，或得之于家，或得之于朋友。其价甚贱，其法甚易。此可谓“文之为用，其大矣哉！”然其始也，殊不为重，盖未之觉也。今人之言文，大抵以辞藻为重，以工巧为能，以声律为美，而于实际有用之文，若不以为然。然实不然，文之用，非为言语之华，而在于实理之达。凡文章，实理为本，辞藻为末，知其本末，乃可为文。答案：1.本文主要论述了文章的实际作用在于传达实理，而不是追求辞藻。2.“板印书籍”指的是活字印刷术。3.本文运用了对比论证的方法，将古代与现代的文风进行对比，突出文章应重内容而非形式。4.本文的语言风格较为朴实，体现出儒家经典中的说理特点。解析：1.本文通过对比古代与现代社会对文章的不同理解，指出文之用应重在传达实理，而非浮于表面。2.“板印书籍”是指活字印刷技术，是古代传播知识的重要手段。3.文章通过古代文风与现代文风的比较，采用对比论证，增强说服力。4.文笔简洁，注重逻辑，符合儒家论文风格，语言风格朴实。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)新鲜的空气是我们生活中不可缺失的一部分。每天早晨，当阳光洒满大地，我们就会感受到空气中那一丝丝温暖和一丝丝清冽。空气是生命之源，它像无形的绳索将我们与宇宙紧紧相连。现代生活中，我们常常因为工作忙碌而忘记了去呼吸自然的清新空气。然而，只有当我们真正放慢脚步，走进大自然之中，才能感受到空气的纯净与美好。每一次深呼吸，都是对生命的敬畏与感激。答案：1.本文主要通过描写早晨的空气来表达对自然、对生活的热爱。2.本文的结构是总分总结构，先提出空气的重要性，再具体描写空气的美好，最后总结对空气的珍惜。3.本文语言优雅，借用比喻、排比等修辞手法，增强了文章的可读性和美感。4.作者认为，在现代生活中人们应多感受自然空气，珍惜生命。解析：1.本文以空气为主题，通过早晨的空气引出对自然的热爱，主旨明确。2.文章首先提出中心论点，然后展开描写，最后总结升华，结构清晰。3.本文多处运用比喻（如“空气是生命之源”）、排比（如“我们常常因为工作忙碌而忘记了去呼吸自然的清新空气”），使语言富有表现力。4.作者呼吁人们在忙碌中不能忽视自然的馈赠，强调了人与自然的关系以及对生命的珍惜。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料古人常说“少年强则国强”，而如今，我们生活在物质丰富的时代，却越来越少看到青春的光芒。科技发达、生活便利让许多青少年沉迷网络，忽视现实中的责任与担当。请结合现实情况，以“青春的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：在当今信息爆炸的时代，网络为我们提供了大量便捷的服务，青少年也越来越多地沉浸在虚拟世界中。然而，当我们在惊叹科技进步的同时，是否曾想过自己是否还在发光？青春的光芒，不只是在课堂上专注学习，更是在生活的每一个角落，用自己的行动散发正能量。记得去年冬天，我在街上看到一个老奶奶摔倒在路上，虽然周围人很多，但都低头看手机，没人上前搀扶。这时，一位少年快步上前，扶起老人，并送她去医院。那一刻，我看到了青春的光芒，不是衣着光鲜、外貌出众，而是那一颗愿意帮助他人的心。青春的光芒，也可以在课堂上看到。在我所学的语文课中，老师常常讲述文人墨客的故事。那些为了理想不断奋斗的古人，他们的精神值得我们学习。李时珍为了写《本草纲目》踏遍山川，访问百姓；梁启超为了国家兴亡，倡导变法。正因他们始终保持着对理想的坚持和对责任的担当，才让青春的光芒照亮了历史。不仅如此，青春的光芒还存在于每一个平凡的日子里。比如清洁工阿姨每天早点起床，维护城市的整洁；医生护士在疫情中坚守岗位，守护人民的健康。他们虽然不是耀眼之星，却以自己的方式散发着微弱却温暖的光芒