2026年青海高考语文考试(真题)试卷及答案

-2026年青海高考语文考试(真题)试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。机器学习作为人工智能的核心技术，正在深刻改变着我们的生活与工作方式。它不仅在医疗、金融、教育等领域展现出巨大潜力，还引发了关于人类未来命运的广泛讨论。然而，机器学习并非万能，其发展的边界与伦理问题不容忽视。科技的进步往往伴随着责任的增加。在机器学习技术的应用过程中，算法偏见、数据隐私、就业替代等问题逐渐浮现。算法偏见指的是机器学习模型在训练过程中可能形成的不对等决策倾向，这与训练数据的不均衡密切相关。数据隐私则涉及用户信息的收集与使用，如何在技术和法律层面保障数据安全成为关键。就业替代问题更引发了社会对职业结构变化的担忧，如何在智能化浪潮中实现人机协同，是当前亟需解决的现实课题。机器学习的发展应当以人类福祉为核心导向。一方面，技术本身应不断优化，提升其公平性、透明性和可解释性；另一方面，社会需要建立相应的制度与规范，确保技术发展的方向符合人类价值观。这不仅需要科技工作者的自律，也需要政府、企业与公众的共同参与。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.机器学习技术已完全替代人类在医疗、金融等领域的决策功能B.算法偏见的产生与训练数据的不均衡关系密切C.数据隐私问题只存在于技术层面，与法律无关D.机器学习只关注技术优化，无需考虑社会制度建设答案：B解析：原文指出“算法偏见指的是机器学习模型在训练过程中可能形成的不对等决策倾向，这与训练数据的不均衡密切相关”，B项准确反映了原文观点。A项与原文“尚未完全替代”不符。C项片面，原文指出数据隐私需技术与法律共同保障。D项错误，原文强调社会制度建设的重要性。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比方式，指出机器学习技术的优点与问题B.文章指出机器学习技术的伦理问题，进而提出解决问题的路径C.文章从医疗、金融、就业等不同领域分析机器学习的影响D.文章最后一段仅停留在现象描述，未提出解决措施答案：D解析：文章最后一段明确提出“技术本身应不断优化”“社会需要建立相应的制度与规范”，D项与原文不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.机器学习的伦理问题需科技工作者、政府、企业与公众共同应对B.算法偏见与数据隐私是当前机器学习技术面临的最突出问题C.机器学习的边界问题关乎技术的进一步发展D.文章主张机器学习技术应完全脱离人类价值观进行发展答案：D解析：原文明确指出“机器学习的发展应当以人类福祉为核心导向”，D项与原文观点相反。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。青春是一本太仓促的书，它没有给人足够的时间去细细品味。我们总是在奔跑中迷失自己，在喧嚣中忘记初心。那些曾经的晨光暮色，那些伴着风翻动的时光，如今想来，竟已化为梦境中的片段。而现实中，我们只能在这条路上继续前行，带着心中未解的疑问，也带着对未来的期望。4月的风吹过梧桐树的枝叶，带来了细密的沙沙声。那声音似远似近，像是在讲述一个无人知晓的故事。树影婆娑，斑驳的光影洒满地面，仿佛给大地披上了诗意的衣裳。至于那些树下的秘密，我们无法窥探，但它们的存在却让这个春天更加迷人。有时，我们会在黄昏时分，悄悄溜进那片没人注意的角落。那里，风轻轻吹拂，花瓣随风飘落，仿佛是时间的礼物。我们和风对话，和花低语，仿佛那里藏着整个世界的答案。没有谁能阻止青春的脚步，也没有谁能定义青春的价值。它可能是一场孤独的旅程，也可能是一种热烈的绽放。不管怎样，它都是生命中最重要的篇章。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过描写自然景物，营造出一种孤寂而静谧的氛围B.文本采用写景抒情的表达方式，抒发了对青春的赞美C.文本蕴含哲理，体现了对青春的热爱与无奈D.文本巧妙运用象征手法，以梧桐树象征青春的短暂与易逝答案：C解析：文本通过对青春的描写表达出一种既热爱又无奈的情感，C项是对文本主旨的准确把握。(5)简答题（4分）文中“青春是一本太仓促的书”这句话有什么深意？请简要分析。答案：将青春比作一本书，形象地表达了青春的短暂与珍贵，以及人在青春时期经历的丰富与匆忙。同时，“太仓促”也暗含着对青春中错过美好瞬间的遗憾，引发读者对生命时光的思考。解析：该分析紧扣比喻意义与情感表达，既点明了“书”的象征，又揭示了句子中蕴含的情感与哲理。(6)赏析题（4分）请赏析“风轻轻吹拂，花瓣随风飘落，仿佛是时间的礼物”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻和拟人手法，将自然现象赋予人的情感，表达了对逝去时光的怀念与珍惜。同时，“时间的礼物”一语双关，既指自然风物的馈赠，也象征时间所带来的某种意义或感悟。解析：赏析紧扣表达技巧，指出比喻与拟人的使用，并剖析了语义的多层含义。(7)探究题（3分）你如何看待青春与时间的关系？结合现实，谈谈你的理解。答案：青春与时间有着密不可分的联系，它既是时间赋予我们的一段历程，也是我们对时间的感知与回应。时间不断流逝，而青春却因奋斗与成长而显得更有价值。我们应珍惜时间，充分利用青春时期的每一分每一秒，去追求理想与实现自我价值。解析：该题考查学生对青少年成长与时间意义的理解，答案应结合现实，体现思想深度。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据最新发布的《2024年中国数字消费趋势报告》，2024年第一季度，线上零售额同比增长11.2%。其中，年轻消费者（18-35岁）占比达65.3%，成为线上消费的中坚力量。年轻人对科技产品的接受度高，普遍追求便捷、快速、个性化的消费方式，智能穿戴设备、直播购物、虚拟现实体验成为热门。材料二：“双十一”晚会数据显示，2024年度“双十一”期间，直播带货销售额同比增长32.8%。直播带货优势在于其互动性强、内容丰富，能够有效提升消费者的购买意愿。同时，与传统电商直播相比，短视频平台的直播更易吸引年轻群体，形成新的消费趋势。材料三：某调查机构对全国1000名大学生群体进行了调查，结果显示：76%的学生在购物时选择直播带货，主要原因是价格优惠和直播主播的推荐。然而，也有34%的学生表示对直播带货的虚假宣传感到不满，认为其削弱了消费决策的理性。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一表明线上消费增长的主要动力来自于中老年群体B.材料二指出直播带货是“双十一”期间销售额增长的唯一原因C.材料三显示34%的大学生表示对直播带货方式不满D.材料一和材料三均指出年轻消费者是线上消费的主导力量答案：D解析：D项内容在材料一和材料三中均有体现，材料一指出“年轻消费者（18-35岁）占比达65.3%”，材料三指出“76%的学生在购物时选择直播带货”，均表明年轻消费者是线上消费的主导群体。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.2024年第一季度线上零售同比增长率达11.2%B.虚拟现实体验是年轻人最热衷的新型消费方式C.短视频平台直播带货对大学生群体影响最大D.直播带货因互动性强而受到大学生群体欢迎答案：D解析：原文指出“短视频平台的直播更易吸引年轻群体”，D项是对材料内容的准确概括。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料，分析直播带货对年轻人消费行为的影响。答案：直播带货对年轻人的消费行为产生了直接影响：一方面，它凭借互动性强、内容丰富等特点，有效提升了年轻人的购买意愿；另一方面，它也改变了消费决策的过程，在一定程度上削弱了消费的理性。此外，直播带货成为年轻人获取消费信息的重要途径，推动了线上消费的个性化发展。解析：答案需涵盖直播带货的正面和负面影响，并结合材料内容进行分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】太史公曰：“居今之世，志古之贤，而此文章，实范仲淹之作也。”范公少孤，家贫。好学，负薪读书，不废其业。年二十登第，由布衣而入仕途。初为西溪镇将，以诚信著称；后迁右司谏，直言敢谏，天下皆知。或曰：“此非人之所能为！”范公笑曰：“人能为善，何惧于人言？”11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.居今之世/志古之贤/而此文章/实范仲淹之作也B.居今之世/志古之贤而/此文章/实范仲淹之作也C.居今之世/志古之贤而此/文章实范仲淹之作也D.居今之世/志古之贤而此文章实/范仲淹之作也答案：A解析：“志古之贤”是一个完整的动宾结构，表示“志向古代的贤人”；“而此文章”承接上下文，表示“而这篇文章”，引出“范仲淹之作也”，整体结构完整，A项断句合理。12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“太史公”是司马迁的自称，代指“我”B.“布衣”泛指平民百姓，与“卿、大夫”相对C.“登第”指科举考试中取得功名D.“直谏”指直言进谏，是儒家士人的重要美德答案：B解析：“布衣”指平民，与“卿、大夫、士”相对，B项混淆了“布衣”与“卿”的含义。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范仲淹自幼孤苦，但勤学苦读，不辍其业B.范仲淹早年任西溪镇将，以诚信闻名C.范仲淹在仕途初期已有直言敢谏的名声D.范仲淹面对议论淡然处之，体现了其豁达胸怀答案：C解析：原文提到范仲淹“初为西溪镇将，以诚信著称”，说明他早期以诚信闻名，而非“直言敢谏”，C项错误。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）范公少孤，家贫。好学，负薪读书，不废其业。（2）或曰：“此非人之所能为！”范公笑曰：“人能为善，何惧于人言？”答案：（1）范仲淹年少时父亲去世，家境贫寒。他勤奋好学，背着柴草读书，从不荒废学业。（2）有人说：“这不是一般人能做到的！”范仲淹笑着回答：“人如果能行善，又何必害怕他人的议论？”解析：（1）翻译需注意“少孤”“负薪”等词的具体含义；（2）原文使用直接引语，翻译应保留语气，准确表达“笑”与“何惧于人言”的态度。15.简答题（3分）文末所述“范公笑曰”展现了人物怎样的性格特点？答案：展现了范仲淹豁达大度、自信从容的性格特点。他面对他人的议论并不动容，而是以积极的态度面对，体现出其修身齐家治国平天下的胸襟。解析：答案需结合“笑”的态度和人物的行为，分析其性格特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【作者、朝代】唐·杜牧(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句描绘了山石小径向高处延伸，表现出山的险峻与幽静B.颔联描绘了山中人家隐匿于白云缭绕之处，营造出超然尘世的意境C.颈联写诗人因喜爱枫林而停车，展现了内心的喜悦之情D.尾联“霜叶红于二月花”是对枫叶红艳程度的夸张描写答案：D解析：尾联“霜叶红于二月花”并非单纯的夸张描写，而是以“霜叶”与“二月花”作比，表达了诗人对枫林美景的赞美，体现了自然与人文的交融。(17)赏析题（6分）请从意象与意境的角度赏析“远上寒山石径斜，白云生处有人家”两句。答案：这两句诗通过“寒山石径斜”与“白云生处有人家”的意象描写，营造出一幅宁静清幽的山景图。前者描绘了山道蜿蜒，山势险峻；后者表现出远方人家若隐若现，仿佛置身云海之间，展现了一种淡泊、隐逸的意境。整体画面给人以悠远、神秘的感觉，为下文的赞赏做了铺垫。解析：答案需结合“寒山”“石径”“白云”“人家”等意象，分析其构成的画面及感情色彩。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，不求闻达于诸侯。(2)______，此时无声胜有声。(3)______，六朝旧事如流水。答案：(1)苟全性命于乱世(2)无言独上西楼(3)过春风十里扬州路解析：(1)出自诸葛亮《出师表》，(2)出自白居易《琵琶行》，(3)出自姜夔《扬州慢》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.这个问题处理得非常周到，真是巧妙绝伦，让人佩服B.教练讲话言简意赅，从来不啰嗦，句句在点上C.他的表演汗牛充栋，将角色演得淋漓尽致D.新来的同事总是绷着脸，真是一副鹤发童颜的模样答案：B解析：B项“言简意赅”意思是语言简洁明了，切中要点，符合语境。A项“巧妙绝伦”形容方法非常巧妙，超过一切，用在此处不当；C项“汗牛充栋”形容藏书非常多，应用于描写书籍，而非表演；D项“鹤发童颜”指老年人头发花白却脸色红润，用在此处不恰当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，病句的一项是（3分）A.虽然天气恶劣，但是我们还是要坚持训练B.我们参观了位于湿地公园的野生动物救助站C.在老师的提醒下，他终于找到了解决问题的正确思路D.我们的邻居老张和老李都是参加过高考的老教师答案：A解析：A项“虽然……但是……”结构搭配不当，前句“天气恶劣”与后句“坚持训练”没有构成转折关系，应改为“虽然……但……”或移除关联词。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子排列成一段连贯的文字，正确的一项是（3分）①他总是默默地坐在角落里②仿佛在等待一个时机③微笑着看世界④不与人争抢A.①③②④B.③④①②C.④②①③D.①④③②答案：D解析：D项“他总是默默地坐在角落里”承接前文，说明其性格特点；“不与人争抢”进一步强调其个性；“微笑着看世界”描绘其态度；“仿佛在等待一个时机”则总结其行为背后的原因。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改写为一句话，保持原意不变。原句：虽然他在球场上屡屡受伤，但一次又一次回到了训练场上。答案：他屡屡受伤却依然坚持回到训练场上。解析：该句要求将并列句转换为因果复句，同时保持原意。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请从文中找出一个比喻句，并说明其表达效果。答案：比喻句为“他仿佛一棵老树，沉默却坚韧”。此句将人比作老树，生动形象地表现了他沉稳、坚韧的品质。解析：题目考查学生对修辞手法的理解，需明确比喻句并分析其效果。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人在深夜里对着镜子自言自语：“我为何要活？”镜子回