2026年内蒙古高考语文(真题)试卷带答案

-2026年内蒙古高考语文(真题)试卷带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会中，数字化阅读已经成为人们获取信息的重要方式。然而，与传统纸质阅读相比，数字化阅读带来了诸多不同。首先，数字化阅读更加便捷，人们可以在任何时间、任何地点进行阅读，不受空间和时间的限制。其次，数字化阅读能够提供多元化的信息来源，使得读者更容易接触到全球各地的知识。不过，也有人质疑数字化阅读是否会导致注意力的分散，以及是否会影响人们对内容的深入理解。事实上，数字化阅读与传统阅读之间并非完全对立，二者可以相互补充，共同促进知识的获取和思维能力的提升。在阅读过程中，数字工具的使用往往会使人们快速浏览信息，缺乏对细节的关注。这可能导致人们在阅读时形成一种“浅阅读”的习惯，对信息的处理变得浮光掠影。相比之下，纸质阅读则更加注重深度和系统性，读者在翻页、做笔记、读字的细节过程中，能够更好地建立知识体系和提高思维的深度。然而，数字化阅读也有其独特的优势，如多媒体辅助、互动性强以及便于检索。因此，在选择阅读方式时，应根据个人需求和阅读目的进行合理搭配。此外，数字化阅读还改变了人们的阅读习惯和思维方式。在传统的阅读环境中，人们往往需要集中注意力去阅读一本书或一篇文章，而在数字化阅读中，碎片化、跳跃式的阅读成为常态。这样的变化带来了新的可能性，如多样化知识的收集与整合，也对读者的信息处理能力提出了更高的要求。数字化阅读不应被视为一种低质量的阅读方式，而是需要我们以正确的心态和方法去利用它，使其成为提升思维能力的工具。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字化阅读导致人们注意力分散，无法深入理解内容B.数字化阅读只能提供碎片化的信息，不利于知识体系的建立C.纸质阅读与数字化阅读之间存在对立关系D.数字化阅读能够提供多媒体辅助和互动性强的优势答案：D解析：D项准确反映了原文关于数字化阅读的优点表达，而A、B、C项均属于片面或过度解读，不符合原文的观点。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文通过对比数字化阅读和纸质阅读，论证它们各自的优缺点B.原文使用了举例论证，如“在翻页、做笔记、读字的细节过程中”来说明纸质阅读的优势C.原文提出了数字化阅读可能带来的问题，并给出了积极的解决建议D.原文强调数字化阅读是高质量的阅读方式，无需担心注意力分散答案：D解析：D项与原文不符，原文并未认为数字化阅读是高质量的阅读方式，而是强调应以正确的心态和方法去利用它。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字化阅读与纸质阅读是完全对立的B.人们在进行数字化阅读时，可能会形成“浅阅读”的习惯C.数字化阅读可以辅助知识的收集与整合D.纸质阅读能够帮助建立知识体系和提升思维深度答案：A解析：A项与原文不符，原文指出二者可以相互补充，并非完全对立。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】我在老屋前的空地上种了一棵杏树，自那年春天起，便日日将它挂在心上。杏树并不高大，枝干纤弱，叶子却青翠欲滴。每到花开时节，粉白的花瓣在风中轻轻摇曳，仿佛低声诉说着什么。而我则坐在树下，望着花开花落，仿佛时间就在那一刻停止了。一年又一年，我渐渐发现，这棵杏树虽然不招摇，却比任何高大的树木都更令我感动。如若比喻人生的境遇，它宛如一位从未抱怨的老人，历尽风霜却始终沉默。也许正是这份沉默，让我无法轻易忽视它的存在。每当我在生活中感到疲惫，我便回到树下，看它在阳光下静静地站立，似在告诉我：生命的意义不在于轰轰烈烈，而在于平淡中的坚持。有一天，我无意中发现树下的泥土里埋着一粒杏核。那是从树上掉落的，极小，却让我心头一动。它仿佛在提醒我，生命虽无声，却总有延续的力量。或许，正是因为有了这一粒杏核，我才有了今日坐在树下看花开的闲适。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写杏树的生长过程，表现了自然生命的美好与顽强B.文章用细腻的笔触描写杏树的形态，表达了对自然的赞美之情C.文章采用象征手法，用杏树象征一种低调而坚韧的生命态度D.文章主要讲述种杏树的经历，情感真挚自然答案：C解析：C项准确概括了文章的核心思想和艺术手法，即杏树作为一个象征符号，代表着一种低调而坚韧的生命状态。(5)简答题（4分）文中提到“杏核”这一意象，其作用是什么？请简要分析。答案：杏核象征生命的延续与希望，暗示即使在看似平凡的细节中也能发现深意，突出了生命不息、希望长存的主题。解析：杏核是文章中一个重要的象征意象，它不仅体现了自然生命的循环，也与作者的情感和思考密切相关。(6)赏析题（4分）请赏析文中“杏树并不高大，枝干纤弱，叶子却青翠欲滴”这句话的表达效果。答案：这句话通过对比“不高大，枝干纤弱”与“叶子青翠欲滴”，突出了杏树的柔弱外表下却蕴含着顽强的生命力，营造出一种朴素而动人的美感。解析：对比手法的使用增强了语言的表现力，使杏树的形象更加鲜明。(7)探究题（3分）结合全文内容，谈谈你对“生命的意义不在于轰轰烈烈，而在于平淡中的坚持”这句话的理解。答案：这句话强调了内在坚韧与持续努力的重要性，生命的价值并不取决于轰轰烈烈的成就，而在于日复一日的坚持与积累。解析：这是一种对生命本质的深刻反思，与作者的描写相呼应，体现出一种平实而深刻的哲理思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2024年，国家统计局数据显示，我国公民数字素养调查显示，有超过80%的受访者使用互联网获取信息，但仅有45%的人能够正确区分信息真伪。专家指出，随着社交媒体的发展，虚假信息传播速度加快，公众需增强信息辨别能力，以免受到误导。材料二：某科技公司发布的《信息危害研究报告》显示，虚假信息在社交媒体上的传播周期平均为1.5小时，传播速度是真实信息的3倍。报告建议，平台应加强内容审核，提高信息透明度，并通过技术手段识别和过滤虚假信息。材料三：调查显示，只有20%的中学生能够准确判断网络信息的真实性，这一比例远低于大学生和成年人。教育界普遍认为，需加强青少年的信息素养教育，培养其独立思考和理性判断的能力。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国公民具备较高的信息素养，能有效辨别信息真伪B.媒体虚假信息传播速度快，危害极大，应引起高度重视C.大学生与中学生在信息素养方面没有明显差异D.研究显示，社交媒体中虚假信息与真实信息传播周期相当答案：B解析：B项准确概括了材料一和材料二的核心内容，指出虚假信息的危害性，并提出应重视这一问题。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.研究表明，中学生比大学生更易受到虚假信息的影响B.专家建议应通过法律法规手段治理虚假信息C.调查显示，中学生缺乏信息素养教育D.材料一与材料二的调查方法不同，但结论一致答案：D解析：D项正确，材料一与材料二分别来自国家统计局和科技公司，但都强调虚假信息传播问题，结论不谋而合。(10)简答题/概括归纳题（6分）请归纳材料一、材料二、材料三的核心观点，并指出它们的共同关注点。答案：材料一指出现状中公众信息辨别能力不足；材料二分析虚假信息传播速度快，提出平台改进意见；材料三强调青少年信息素养教育的重要性。三则材料的共同关注点在于提升公众信息辨别能力，防止虚假信息误导。解析：题干要求归纳核心观点并指明关注点，答案需体现材料的主旨和互通性。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】范仲淹，字希文，唐武康公讳质之后。性至孝，母患疾，范仲淹日啖粥一盂，妻子皆不食，以粥哺母，人称“范公粥”。及长，博学善文，尤长于策论。负笈游学，苦学不辍，家贫，常就于佛寺中凿壁借光读《春秋》。后以荫补官，初任广德军司理参军，专司法，精审理，狱无冤者，时人称为“神明”。三十年间，三出三还，未尝一日擅离，士人敬之，谓其“文以治国，德以安民”。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.范仲淹日啖粥一盂/妻子皆不食/以粥哺母B.范仲淹日啖粥/一盂妻子皆不食/以粥哺母C.范仲淹日啖粥一盂/妻子皆不食/以粥哺母D.范仲淹日啖粥/一盂妻子皆不食/以粥哺母答案：C解析：C项断句准确，符合古文的语义逻辑，即“范仲淹日啖粥一盂”是主语加动作，“妻子皆不食”是补充说明，最后“以粥哺母”是目的。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“荫补”指因家族功绩而获得官职B.“佛寺”即佛教寺庙，是古代读书的重要场所C.“策论”是古代科举考试中的文体D.“负笈”指背着书箱，形容学子外出求学答案：B解析：B项错误，“佛寺”并非古代读书的唯一重要场所，但“凿壁借光”确实表明其因条件艰苦而借佛寺光线来学习。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范仲淹出身显赫，是唐武康公的后代B.他年少时孝顺母亲，以粥供母C.做官后，他注重司法公正，慈爱百姓D.他一生清廉自律，深受百姓爱戴答案：A解析：A项错误，原文未称范仲淹是“唐武康公之后”，而是“唐武康公讳质之后”，即其曾祖父为唐武康公。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)负笈游学，苦学不辍。答案：背着书箱外出求学，勤奋学习从未间断。解析：本句翻译要准确，“负笈”指背负书箱，“游学”为外出求学，“苦学不辍”强调学习的刻苦和持续。(2)狱无冤者，时人称为“神明”。答案：没有冤案，当时的人称他为“神明”。解析：本句关键词为“狱无冤者”，意为案件审理公正，无冤屈之人，“神明”是人们对他的赞誉。(15)简答题（3分）文中提到“范公粥”，其作用是什么？答案：体现了范仲淹为人孝顺、清廉自持的品格，是前文所描述的“性至孝”的具体体现。解析：这一细节用来补充和深化范仲淹的品格描写，增加了文章的感染力。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首送别诗，表达了诗人对友人汪伦的深厚情感B.“桃花潭水深千尺”采用夸张手法，突出了友情的深厚C.诗人在诗中直接描写了汪伦踏歌送行的场景D.本诗语言朴素自然，情感真挚动人答案：C解析：C项错误，诗人并未直接描写汪伦踏歌送行的情景，而是通过听见踏歌声来间接表达。(17)赏析题（6分）赏析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句的表达效果。答案：这两句通过夸张与对比手法，表达了汪伦的友情胜过千尺深潭的水，情感真挚而强烈，突出了诗人对友情的珍视。解析：正面夸张“深千尺”与反面对比“不及”使语言富有表现力，强化了情感。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)问君西游何时还？_________。(2)安能摧眉折腰事权贵，_________。(3)其实人之立志，_________，_________。答案：(1)答案：畏途巉岩不可攀(2)答案：使我不得开心颜(3)答案：往往是有志者事竟成，苦心孤诣，终得成功解析：(1)(2)为李白《蜀道难》中的句子，(3)出自《荀子·劝学》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.这场比赛，他表现得非常出色，可谓脱颖而出，名副其实的冠军B.他总是口若悬河，但也常常夸夸其谈，让人难以信服C.这道题看起来很难，然而经过仔细思考，却迎刃而解D.他是抗日英雄，为人谦和，不骄不躁，有勇有谋答案：B解析：B项中“夸夸其谈”用于形容空泛而不切实际的言论，语义恰当；A项“名副其实”使用不当，应为“名副其实”后接“冠军”，但“脱颖而出”已含“成为冠军”的意思；C项“迎刃而解”原指问题容易解决，这里用作形容思考过程，不符合习惯用法；D项“不骄不躁”与“有勇有谋”搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于受到天气的影响，游客人数较去年同期有大幅下降B.每次考试的时候，我总会担心自己是否能发挥好C.表达方式丰富了，语言变得更有感染力D.因为他对这句话的理解不深，所以不能准确表达出来答案：D解析：D项句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。A项应为“大幅减少”或“明显下降”；B项“考试的时候”应为“在考试时”；C项“表达方式丰富了”成分残缺，缺少谓语。(21)句子衔接/排序题（3分）下列句子按逻辑顺序排列，正确的一项是（3分）①清风徐来，水波不兴。②这是月夜划船的绝佳时光。③湖面平静如镜，泛着清冷的银光。④一轮明月高悬夜空，洒下银辉。⑤江畔的星光与月辉相映成趣。A.④①②③⑤B.④③②①⑤C.①②③⑤④D.④①③②⑤答案：D解析：D项为正确逻辑顺序，“一轮明月高悬夜空”为起始，引出场景。“清风徐来，水波不兴”、“湖面平静如镜”均为描述环境，接着“这是月夜划船的绝佳时光”为总结，最后“江畔的星光与月辉相映成趣”描绘整体氛围。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改为一个主旨句，不超过20字。原文：在春日的清晨，阳光洒在田野上，金黄的油菜花在风中摇曳，空气中弥漫着淡淡的香气，仿佛整个大地都在呼吸。答案：春日田野油菜花开，生机盎然。解析：本句是原文的主旨概括，保留了主要意象和整体氛围，语言简洁。(23)图文转换题（6分）下面是一则关于“中国诗词大会”参与情况的统计表，请根据该表内容，用一句话概括其主要信息（不超过30字），并说明其写作特点。年份参与人数（万人）参与率（%）202012075202115080202217085202319090答案：2020—2023年，中国诗词大会参与人数逐年上升，参与率提高。解析：句子简洁明了，概括了数据趋势，突出了四个年份的变化。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”请结合你的生活经历与思考，写一篇文章，谈谈你对“人生价值”这一话题的理解。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：人生的意义在于深度而非时间，是时间沉淀的智慧，是经历磨炼后的品格，是内心深处不变的信念。在我成长的过程中，每一次挑战都是一次自我探索的机会，而人生的价值往往源于在这些探索中所获得的感悟。我们不必追求一生的轰轰烈烈，而是要在每一个平凡的日子里，寻找属于自己的独特价值。在我还是一个学生的时候，我曾对“成功”抱有极大的幻想。我认为，只有出类拔萃