2026年湖北省咸宁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年湖北省咸宁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)选出下列注音完全正确的一项A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：D解析：D项中“刚愎”读作bì，其余选项注音均正确。(2)下列成语中，书写完全正确的一项是A.一针见血B.千锤百炼C.脍炙人口D.草木皆兵答案：C解析：C项书写无误，其余均有错别字，“脍炙”而非“脍灸”或“脍炙”。(3)下列句子中，成语使用不当的一项是A.这位同学在课堂上总是首当其冲地发言B.这部作品虽然情节简单，但语言优美，令人耳目一新C.老师对学生的批评总是恰到好处D.他虽然年轻，但勇敢坚定，令人刮目相看答案：A解析：A项中“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与“发言”搭配不当。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.我们必须制止这种不良的社会风气B.由于他刻苦钻研，所以成绩名列第一C.她之所以成绩好，是因为他学习认真D.现在，我已在课外书上帮助他答案：A解析：A项无语病；B项“由于...所以...”搭配不当；C项“他”指代不明；D项“帮助”与“课外书”搭配不当。(5)下列句子中，属于成分残缺的一项是A.他告诉我昨天他去了一趟北京B.为了班级荣誉，我将全力以赴C.在理想与现实之间，他选择了后者D.阅读是一门艺术，它能让我们更好地理解世界答案：A解析：A项语病为成分残缺，“他告诉我”后面缺少宾语。(6)下列句子中，属于语序不当的一项是A.我们班的班长是一个学习成绩优秀、工作认真负责的女生B.看他在场上的表现，真是一个不可多得的天才C.春天来了，万物复苏，生机盎然D.他始终保持一种谦虚谨慎的态度答案：B解析：B项中“看他在场上的表现”应改为“看他场上的表现”才符合语序标准。(7)下列句子中，“以”字用作介词的一项是A.以天下为己任B.以身作则C.以理服人D.以势压人答案：D解析：D项中“以”表示用某种方式，“以势压人”意思是用权势来压制别人，属于介词用法。(8)下列句子中的虚词“之”不属于代词的一项是A.其实，之乎者也，皆为文言虚词B.闻之，欣然而笑C.余闻之也久D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：A解析：A项中“之”不是代词，而是虚词，用来连接句子成分，表示“的”。(9)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.白日依山尽，黄河入海流B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.提灯看刺绣，绣出夜来香答案：D解析：D项中“提灯看刺绣”借代“进行细致的工作”，而“绣出夜来香”是拟人手法。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.春天像一位画家，把大地装扮得五彩缤纷（比喻）B.井底之蛙，见识短浅（借代）C.他脸上的每一丝表情都像是在讲述一个故事（夸张）D.你看，夕阳西下，断肠人在天涯（对偶）答案：A解析：A项使用了比喻，其他选项分别对应借代、夸张、对偶。(11)下列句子中，与“请勿吸烟”表达得体的一项是A.请您不要吸烟B.吸烟有害健康，希望你不要再吸C.吸烟有损他人健康，为此我们表示歉意D.请保持环境清洁，不要吸烟答案：D解析：D项表达最为得体，语气礼貌，且符合公共场合语境。(12)下列句子中，与“小荷才露尖尖角”对应的一项是A.青出于蓝而胜于蓝B.初生牛犊不怕虎C.有志者事竟成D.朝霞不出门，晚霞行千里答案：B解析：B项“初生牛犊不怕虎”比喻青年人或初学者大胆、不怕困难，与“小荷才露尖尖角”意境相似。(13)“清明时节雨纷纷”一句出自下列哪位诗人的作品？A.杜甫B.李白C.杜牧D.白居易答案：C解析：该句出自杜牧《清明》。(14)下列句子中，采用了“互文”修辞的一项是A.闻道龙标过五溪B.野火烧不尽，春风吹又生C.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼D.万里赴戎机，关山度若飞答案：C解析：C项“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”是互文，表达相思之情。(15)下列诗句中，表现诗人对人生感悟的一项是A.举头望明月，低头思故乡B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.不以物喜，不以己悲D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：B解析：B项表现了人生道路上的困境与希望并存，表现出诗人对人生的感悟。答案：(1)D(2)C(3)A(4)A(5)A(6)B(7)D(8)A(9)A(10)A(11)D(12)B(13)C(14)C(15)B解析：(1)考查对多音字的掌握，各选项中只有D项“刚愎”读音正确。(2)考查成语书写，C项“脍炙人口”书写无误。(3)考查成语用法，“首当其冲”常用于受到攻击或困难的情形，不适用于“发言”。(4)考查病句判断，A项中“我们”与“成绩”搭配合理，无语病。(5)考查成分残缺，“他告诉我”后面缺少宾语。(6)考查语序问题，“看他在场上的表现”应调整为“看他场上的表现”。(7)考查虚词用法，“以”在“以势压人”中为介词。(8)考查“之”的用法，“之”在句中表示“的”并非代词。(9)考查修辞手法，“小荷才露尖尖角”形象地描写荷花初生，属于比喻。(10)考查修辞手法，A项“春天像一位画家”为比喻，其余项分别对应其他修辞手法。(11)考查语言得体，D项婉转而礼貌。(12)考查句子含义，“初生牛犊不怕虎”比喻年轻人敢闯敢干。(13)考查诗歌出处，该句出自杜牧《清明》。(14)考查互文修辞，C项中两个句子相互补充，形成互文。(15)考查诗词主旨，B项表现驻足回望与转折，体现出人生感悟。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)本诗的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：B解析：《登高》是杜甫的代表作之一，表现了他晚年漂泊异乡、孤独悲凉的处境。(17)对“无边落木萧萧下”一句赏析正确的一项是A.用“萧萧”形容落叶纷飞，富有动态感B.表达了诗人对季节变迁的惋惜C.这一句写的是鸟儿飞回时的情景D.描写的是风雨交加的景象答案：A解析：A项正确，“萧萧”形容落叶的声音，富有画面感和动态感。(18)本诗“落木萧萧下”与“不尽长江滚滚来”在结构上起到的作用是A.互文B.对偶C.用典D.隐喻答案：B解析：这两句使用对偶手法，结构工整，节奏鲜明，增强了诗歌的抒情效果。(19)对“艰难苦恨繁霜鬓”一句中“苦恨”的理解，正确的一项是A.感到深深地遗憾B.严厉地责备C.对苦难的怨恨D.对衰老的无奈答案：A解析：A项正确，“苦恨”意为深感遗憾，是诗人对人生艰险的感慨。(20)本诗的主题思想是A.思念故乡B.抒发悲伤情感C.人生感悟D.自我排遣答案：B解析：B项正确，整首诗抒发了诗人漂泊无依、多病孤苦的悲伤情感。答案：(16)B(17)A(18)B(19)A(20)B解析：(16)考查诗歌出处，杜甫是《登高》的作者，属于唐代诗人。(17)考查诗句表达，“萧萧”形容落叶的声响，使诗句更具画面感。(18)考查结构技巧，对偶使诗句工整对称，节奏鲜明。(19)考查词语理解，“苦恨”是深感遗憾的意思，不是单纯的怨恨。(20)考查主旨理解，本诗抒发了诗人的悲秋之情与人生感慨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(21)下列加点词的解释，正确的一项是A.解衣欲睡：晒太阳B.月色入户：标准门C.相与步于中庭：一起散步D.但少闲人如吾两人者耳：但凡答案：C解析：C项正确，“相与”意为一起，“步于中庭”是散步的意思。(22)下列句子中，翻译错误的一项是A.月色入户：月光照进窗户B.念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人C.庭下如积水空明：庭院地面像是一泓清泉水一样空明D.但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们这样清闲的人罢了答案：B解析：B项翻译不准确，应为“想到没有和我一起游乐的人”。(23)下列句子中，不属于判断句的一项是A.庭下如积水空明B.水中藻荇交横，盖竹柏影也C.但少闲人如吾两人者耳D.月色入户答案：D解析：D项“月色入户”是主谓结构，不是判断句。(24)下列句子中，属于倒装句的一项是A.欣然起行B.但少闲人如吾两人者耳C.水中藻荇交横D.念无与为乐者答案：B解析：B项“但少闲人如吾两人者耳”是谓语前置的倒装句。(25)阅读全文，下列理解有误的一项是A.作者是在夜晚感到孤独时去寻找朋友B.文中的“闲人”是指那些生活清闲的人C.作者和张怀民都因清闲而能欣赏月色D.文末流露出作者对自然景色的喜爱之情答案：B解析：B项错误，“闲人”是指心境闲适、无事可做的人，而不是指生活清闲的人。答案：(21)C(22)B(23)D(24)B(25)B解析：(21)考查文言实词，“相与步于中庭”意思是“一起散步”。(22)考查翻译，B项“念无与为乐者”应译为“想到没有和我一起游乐的人”。(23)考查句式，“月色入户”是陈述句，不是判断句。(24)考查倒装句，“但少闲人如吾两人者耳”是谓语前置的倒装句。(25)考查内容理解，“闲人”指的是心境闲适，并非指生活清闲。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《那个微笑》我第一次见到她是在学校门口。那天阳光很暖，我背着书包，站在人群中，准备进教室。她站在人群中，像一株挺拔的白杨树，笑着朝我点头。我愣了一下，然后也回了她一个微笑。这笑容，简单却温暖，让我记住了她。后来，我才知道她是我们的语文老师，一个用微笑感染整个班级的人。她总是面带微笑，即使在最紧张的考试前，她也会笑着说：“别紧张，平常心对待就好。”那句话仿佛有了魔力，让我们不再害怕考试。她还经常让我们在课堂上分享自己的故事，那笑容让我们敢于表达、乐于表达。有一次，我在考试中失利，垂头丧气地走进教室。她却笑着对我点点头，说：“没关系，下次努力就好。”那一刻，我好像看到了光，鼓起了勇气。她的微笑教会了我一种生活的态度：无论遇到什么困难，都要保持微笑。它让我明白，微笑不仅是表情，更是一种力量，一种无声的鼓励。(26)文章的结构是A.总分总B.分总分C.总分D.分总答案：A解析：文章开头总写第一次见老师，中间分述老师的微笑带来的变化，结尾总结微笑的意义，属于总分总结构。(27)文章开头提到“阳光很暖”的作用是A.交代环境B.铺垫气氛C.引出下文D.突出老师的好心情答案：B解析：B项正确，“阳光很暖”营造了一种轻松温暖的氛围，为后文做铺垫。(28)下列句子中，加点的“微笑”具体含义是A.表情B.力量C.标志D.教学方法答案：B解析：B项正确，文中“微笑”象征一种力量，代表着鼓励与希望。(29)文章主旨是A.师生情谊B.思想感悟C.乐观生活态度D.自我成长答案：C解析：C项正确，文章传递的是一种乐观向上的生活态度，尤其是在面对挫折时要保持微笑。(30)本文的语言风格是A.豪放B.婉约C.清新D.沉郁答案：C解析：C项正确，文章语言清新自然，情感真挚，表达平实而富有感染力。答案：(26)A(27)B(28)B(29)C(30)C解析：(26)考查文章结构，文章开头结尾点题，中间展开叙述，属于总分总结构。(27)考查环境描写，“阳光很暖”为后文做了情感铺垫。(28)考查词语含义，“微笑”在文章中具体象征着一种力量和鼓励。(29)考查文章主旨，全文围绕“微笑”的意义展开，表达了积极的生活态度。(30)考查语言风格，文章语言清新自然，带有文学性，但风格平实。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人认为“成功源于坚持”；也有人认为“成功源于天赋”；还有一些人则认为“成功源于努力”。面对不同的观点，你更赞同哪一种看法？请结合自身经历谈谈你对成功观点的理解，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《成功源于努力》人生如一场马拉松，有人认为成功源于天赋，有人认为源于坚持，但在我心中，成功最根本的来源是努力。天赋固然重要，但它只是成功的起点，而努力才是通向终点的唯一道路。我曾经不擅长数学，成绩总是拖班级后腿。一次考试后，我被老师提醒，说：“如果你没有天赋，那就靠努力。”这句话虽普通，却让我震撼，也让我开始真正思考“努力”的意义。我开始每天坚持完成作业，并利用课余时间练习数学题。起初，我时常忘记公式，计算错误频发。但我不放弃，反而更加努力。别人在课间嬉戏时，我在图书馆认真复习；别人在追逐梦想时，我在餐桌上思考题解。功夫不负有心人，我的成绩逐渐提升，最终在期末考试中取得了优异的成绩。这一路上，我不曾因天赋不足而沮丧，也未曾因暂时落后而气馁