2026年湖南小升初语文真题(含答案)

-2026年湖南小升初语文真题(含答案)一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：jìnshì/jìnsì词语：近____/近____答案：近似解析：近似的意思是差不多、接近，与“近是”不同，要注意“似”与“是”的读音和意义区别。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.混论B.困惑C.破绽D.妨碍答案：B解析：A选项“混论”是错误，正确应为“混论”或“混乱”，但本题中“困惑”为正确拼写。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他高兴得像一只快乐的小鸟，总是高高兴兴地来上学。B.在学习上，我们应该追求精益求精，做到尽善尽美。C.那位老师讲得头头是道，同学们都听得津津有味。D.她的表演虽然是初出茅庐，但赢得了很多观众的掌声。答案：C解析：A选项的“高高兴兴”不属于成语；B选项的“精益求精”和“尽善尽美”搭配得当，但该题考察的是成语“津津有味”的恰当使用；D选项的“初出茅庐”形容刚进入社会或刚参加工作，用在表演中不恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.看到他这幅模样，我们都忍不住笑出声来。B.他每天早上六点钟去跑步，是一个生活习惯。C.我昨天去了图书馆，看到许多书架上都放满了书。D.小明在比赛中发挥出了最好的水平，获得了第一名。答案：A解析：B选项句子结构不完整，应该是“他是一个有跑步习惯的人”；C选项“放满了书”语义不够清晰；D选项“发挥出了”搭配不当，应为“发挥得最好”。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他学习很认真。→把字句：他把学习看得非常认真。②今天天气真好。→反问句：今天天气难道不是很好吗？答案：①他把学习看得非常认真。②今天天气难道不是很好吗？解析：第一题要求“把”字句，需将“学习”作为施动者；第二题要求反问句，要语气强烈，句式变化为反问。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①白日依山尽，______。②不知细叶谁裁出，______。③闲敲棋子落灯花，______。④枯藤老树昏鸦，______。⑤知有儿童挑促织，______。⑥绿润枝头月，______。⑦儿童相见不相识，______。⑧春风又绿江南岸，______。答案：①黄河入海流②二月春风似剪刀③夜深千帐灯④小桥流水人家⑤晓看红湿处⑥绿润枝头月⑦还道是故人⑧明月何时照我还解析：本题考查学生对古诗词的掌握，包括直接性默写和理解性默写，要求准确无误。(7)文学文化常识（4分）下列作家与作品搭配正确的一项是（4分）A.鲁迅——《长歌行》B.曹文轩——《城南旧事》C.老舍——《骆驼祥子》D.叶圣陶——《小王子》答案：C解析：A选项中《长歌行》是古诗；B选项《城南旧事》是林海音的作品；D选项《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】张磊同学不小心把书包弄丢了，他非常着急，请你帮他在班级群发一条消息向大家求助。答案：大家好，我的书包昨天不小心弄丢了，里面有很多重要的学习资料。请大家帮忙留意一下，如果有人看到，请告诉我，我非常感谢！解析：这条消息要简洁明了，表达清楚书包丢失的情况，并请求帮助，语气诚恳。(9)名著阅读题（4分）下列关于《小王子》的描述，正确的一项是（4分）A.《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的科幻小说。B.小王子在旅途中拜访了六个人的星球，分别是国王、虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家。C.小王子最终明白爱的真谛，选择回到自己的星球。D.《小王子》通过调皮的叙述方式，揭示了成人世界中一些荒诞、庸俗的东西。答案：D解析：《小王子》是一本充满哲理的童话，而不是科幻小说；小王子拜访了六个星球，但选项B中提到的“地理学家”并未出现；选项C中的“回到自己的星球”是虚构情节，不是结尾；D选项对作品主旨和写作风格进行了准确描述。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】一个平常的周末，小明和爷爷一起去了公园。公园里，孩子们在欢快地玩耍，树上挂着几只鸟窝，大树下的长椅上坐着几个老人，正悠闲地聊天。小明看到一只啄木鸟在树上忙碌，他仔细观察，发现啄木鸟不断用喙敲击树干，嘴里发出“笃笃”的声音。爷爷告诉他，这是啄木鸟在找害虫。小明认真地记录下爷爷的话，回家后把这有趣的事情分享给了妈妈。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.小明和爷爷去公园是为了观察鸟类。B.雀鸟啄木是为了搭窝。C.小明回家后和爷爷一起分享了这件事。D.作者讲述了自己一次观察啄木鸟的经历。答案：D解析：文中描述的是小明的一次观察经历，并非旨在观察鸟类；啄木鸟啄木是找害虫，不是搭窝；小明是和妈妈分享，不是爷爷；作者讲述了小明的一次经历，而非自己。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“记录”一词在文中指的是什么？答案：记录指的是小明将爷爷的话记在心里或笔记本上。解析：“记录”在这里是动词，表示小明在听到爷爷的话后，将其记下来，用于回家后和妈妈分享。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章记叙了小明在公园里观察啄木鸟，并认真听爷爷讲解的过程，体现了小明的好奇心和认真态度。解析：文章通过小明和爷爷去公园的一次经历，表现了小明善于观察、耐心倾听的性格特点。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句：“啄木鸟不断用喙敲击树干，嘴里发出‘笃笃’的声音。”答案：这句话运用了拟声词“笃笃”，生动形象地描写了啄木鸟的动作，使读者仿佛听到啄木的声音，增强了画面感和真实感。解析：拟声词可以激发听觉想象，使描述更具体，让人更有代入感。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：在生活中，小明对自然现象充满了好奇心，认真倾听爷爷的讲解。我们应该像小明一样，多观察、多思考，从日常生活中发现乐趣和知识。解析：此题要注重联系实际，引导学生从文章中获得启发，发现生活中的美好和知识。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】啄木鸟是一种生活在树林中的小鸟，它们的身体结构非常适合啄木。啄木鸟的喙非常坚硬，具有锥形的形状，可以有效地敲击树干；它们的舌头特别长，可以伸进树洞中捕捉害虫；此外，它们的颈部也特别强健，能够承受反复啄击树干的力道。啄木鸟不仅在树上活动，还常常在地上觅食。它们的主要食物是昆虫，特别是在树干中隐藏的害虫。因此，啄木鸟在自然界中扮演着“森林医生”的角色，对树木的健康有着重要作用。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.啄木鸟只能在树上活动，不能在地上觅食。B.啄木鸟的喙是圆形的，有利于啄木。C.啄木鸟能伸长舌头，捉住树干中隐藏的害虫。D.啄木鸟的舌头很短，所以不能有效捕捉害虫。答案：C解析：A选项错误，文中说啄木鸟“常常在地上觅食”；B选项错误，喙是锥形的，更利于啄木；D选项错误，舌头特别长，有利于捕捉害虫，因此C正确。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是啄木鸟；运用的说明方法有举例子、打比方、列数字。解析：文中提到啄木鸟的喙、舌头、颈部等结构，是对啄木鸟的说明；将啄木鸟比作“森林医生”是打比方；“喙非常坚硬”、“舌头特别长”、“颈部也特别强健”是列数字；并通过具体描述啄木鸟的觅食方式举例子。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）加点词语：“特别”答案：不能删去。“特别”一词突出了啄木鸟舌头的长度，强调其特点，使说明更加准确有力。解析：说明文语言要准确，加点词发挥了强调作用，不能删除。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：啄木鸟有着适应环境的身体结构，在森林生态系统中起到了重要作用。我们应该保护自然，珍惜每一种生物。解析：文中介绍了啄木鸟的结构特点和生态作用，认识部分要结合保护动物的观点，表达积极意义。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的除夕夜（命题作文）要求：写一写你印象最深的一个除夕夜，注意把过程写清楚，表达真实感情，语言要通顺，条理清晰。题目二：假如我是老师（话题作文）要求：选择一个角度，描述你扮演老师时的一天，写一写