重庆中考生物试题及答案

重庆中考生物试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于生物的是（）A.钟乳石B.机器人C.珊瑚虫D.汽车2.细胞分裂过程中，最先进行的是（）A.细胞核由一个分成两个B.细胞质平分成两份C.形成新的细胞膜D.形成新的细胞壁3.根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区4.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.喉C.气管D.肺5.下列属于先天性行为的是（）A.小狗算算术B.蚯蚓走迷宫C.黑猩猩钓取白蚁D.菜青虫取食十字花科植物6.下列生物中，没有细胞结构的是（）A.酵母菌B.大肠杆菌C.噬菌体D.草履虫7.生物分类的基本单位是（）A.界B.门C.种D.纲8.人的性别决定于（）A.受精卵形成时B.胎儿出生时C.卵细胞形成时D.精子形成时9.下列属于相对性状的是（）A.豌豆的圆粒与绿粒B.人的有耳垂与卷舌C.番茄的红果与黄果D.兔的白毛与狗的黑毛10.下列不属于达尔文自然选择学说内容的是（）A.过度繁殖B.生存斗争C.用进废退D.适者生存二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.生态系统包括生物部分和非生物部分B.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统C.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的D.生态系统具有一定的自动调节能力2.下列属于植物组织的是（）A.保护组织B.输导组织C.肌肉组织D.分生组织3.下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（）A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体C.光合作用制造有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量D.光合作用和呼吸作用是相互依存的关系4.下列属于人体排泄途径的是（）A.排尿B.排汗C.呼气D.排便5.下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（）A.动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成B.动物的先天性行为是由遗传物质决定的C.动物的学习行为一旦形成，就不会改变D.具有社会行为的动物群体中，往往有明确的分工6.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（）A.细菌和真菌都有细胞结构B.细菌和真菌都能进行光合作用C.细菌和真菌在生态系统中都属于分解者D.细菌和真菌的生存都需要一定的水分、适宜的温度和有机物7.下列关于生物多样性的说法，正确的是（）A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性C.为了保护生物多样性，应该禁止开发和利用生物资源D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施8.下列关于染色体、DNA和基因的说法，正确的是（）A.染色体主要由DNA和蛋白质组成B.基因是有遗传效应的DNA片段C.一条染色体上通常含有一个DNA分子D.生物体细胞中染色体、DNA和基因都是成对存在的9.下列关于变异的说法，正确的是（）A.变异都是可遗传的B.变异对生物的生存都是有利的C.生物的变异为生物进化提供了原始材料D.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的10.下列关于生命起源和生物进化的说法，正确的是（）A.原始生命诞生于原始海洋B.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生C.化石是研究生物进化的唯一证据D.自然选择学说能够解释生物的适应性和多样性三、判断题（每题2分，共20分）1.所有的生物都能进行呼吸作用。（）2.细胞中的物质都是由细胞自己制造的。（）3.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）4.动脉血管中流动的一定是动脉血。（）5.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力就越强。（）6.病毒离开活细胞后就会死亡。（）7.生物分类的等级越高，包含的生物种类就越多。（）8.人的性别是由性染色体决定的，与基因无关。（）9.变异在生物界是普遍存在的。（）10.自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述生态系统中物质循环和能量流动的特点。物质循环特点是全球性、反复循环利用；能量流动特点是单向流动、逐级递减，能量沿食物链传递，只有10%-20%能量流入下一营养级。2.简述植物蒸腾作用的意义。促进水分吸收，拉动水和无机盐运输，降低叶片温度，提高大气湿度，增加降水，促进水循环。3.简述人体血液循环的途径。包括体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。4.简述细菌和真菌在自然界中的作用。作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生，如根瘤菌与豆科植物共生固氮。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论保护生物多样性的重要意义。保护生物多样性可维持生态平衡，提供生态服务如调节气候。是人类食物、药物等资源来源。具科研和美学价值，利于文化传承，保护地球生命系统稳定。2.讨论人类活动对生态环境的影响。人类活动有诸多负面影响，如滥伐森林、过度放牧致生态失衡，工业污染破坏环境。但也有积极一面，如建立自然保护区、植树造林等，应合理活动保护生态。3.讨论如何培养青少年的环保意识。学校可开展环保课程和活动，如组织植树、垃圾分类宣传。家庭以身作则，引导孩子节约资源。社会多宣传环保知识，营造环保氛围，让青少年参与环保实践。4.讨论生物技术的发展对人类生活的影响。生物技术带来积极影响，如生产药物、改良作物品种。但也有潜在风险，如转基因生物安全性问题、克隆技术引发伦理争议，需合理利用和监管。答案一、单项选择题1.C2.A3.D4.D5.D6.