小班防诈骗安全教案

小班防诈骗安全教案一、教学目标设定（一）认知目标。明确诈骗的基本特征与常见类型，掌握3种以上诈骗行为的识别方法。（二）技能目标。学会通过“三问法”判断陌生来电的可信度，能独立完成反诈APP的安装与使用。（三）情感目标。增强防范意识，养成对陌生信息“不轻信、不透露、不转账”的行为习惯。二、教学重难点解析（一）重点内容。诈骗电话的识别技巧与紧急情况处置流程。（二）难点突破。针对“冒充熟人”类诈骗的心理防范策略。（三）教学突破。通过情景模拟强化实战能力，确保90%学生能准确区分诈骗信息。三、教学准备实施（一）物资准备。准备诈骗案例视频6段、反诈宣传折页200份、模拟手机4部。（二）环境布置。教室前方设置“防诈知识墙”，张贴常见诈骗手法图解。（三）人员分工。班主任负责整体协调，配班教师协助分组，保育员看护设备。四、教学过程详解（一）情境导入阶段1.播放《小猪佩奇遭遇诈骗》动画短片，时长3分钟。2.提问互动：片中哪些行为属于诈骗？为什么佩奇会受骗？3.总结引导：诈骗就像“披着羊皮的狼”，需要我们学会分辨。（二）知识讲解阶段（一）诈骗类型解析。1.排序展示：按发生率排序讲解5类常见诈骗（冒充公检法、刷单返利、虚假购物、冒充熟人与游戏交易），标注每种类型的发生率。2.图文对照：用卡通形象演绎“杀猪盘”的3个发展阶段（网恋、借钱、威胁）。3.数据强调：引用市局公布的2023年1-6月儿童受骗案例中，游戏交易类占比达42%的统计数据。（三）技能训练阶段（一）识别方法教学。1.教师示范“三问法”：问身份（谁打来的？）、问事由（什么事？）、问细节（时间/地点/金额？）。2.分组练习：用模拟电话开展“我是谁”游戏，教师扮演骗子说出“我是你妈妈”等话术，要求学生用三问法识破。3.正误对比：展示正确应对（挂断）与错误应对（透露银行卡）的后果动画。（四）实操演练阶段1.APP安装指导：教师演示反诈中心APP的下载步骤，重点讲解“来电预警”功能。2.模拟诈骗测试：用真实诈骗电话（已获授权）拨打学生座机，观察反应并即时纠正。3.报告生成：要求每组填写《诈骗防范能力测评表》，记录识别时间与准确率。五、教学效果评估（一）即时评估。通过“防诈知识转盘”游戏检验学习效果，转盘包含20道判断题，答对18题为合格。（二）行为观察。记录课后3天内的异常行为（如主动询问家长陌生链接），重点关注5名高风险学生。（三）改进措施。针对错误率超过15%的题目，在下节课开展“诈骗剧本杀”活动。六、家园共育方案（一）宣传材料发放。向家长赠送《防诈骗家庭手册》，内含10个情景对话案例。（二）家长课堂安排。每周五下午开展15分钟线上培训，讲解“如何识别孩子手机里的诈骗APP”。（三）联动机制建立。要求家长每日检查孩子书包内的宣传页回收情况，班主任每周汇总上报。七、后续巩固措施（一）每月一测。在晨间活动开展“防诈快问快答”，使用题库自动生成10道随机题目。（二）节日专项。在“双十一”等易发案期，增设“反诈主题区域角”，布置快递诈骗模型。（三）成长档案。将防诈骗能力纳入幼儿发展评估体系，设置“识骗小能手”星级评定。八、附则说明（一）责任分工。安全主任负责教案审核，保育员负责设备保管，各班教师需在活动后提交《教学日志》。（二