高考满分作文开头与结尾

高考满分作文开头与结尾高考作文，作为衡量考生语言综合运用能力与思想深度的关键载体，其开篇与收束往往起到提纲挈领、画龙点睛的作用。所谓“凤头”，即开头需精美夺目，引人入胜；所谓“豹尾”，则要求结尾铿锵有力，余音绕梁。二者相辅相成，共同构筑文章的整体气韵与得分基石。本文将结合高考作文的特点与评卷规律，探讨满分作文开头与结尾的写作策略与实用技法，以期为考生提供有益借鉴。一、开头之“凤头”：破题立论，引人入胜文章开头，犹如戏剧之序幕，需在短短数行之内，迅速抓住阅卷者目光，明确主旨，奠定基调。其核心要义在于“快、准、新”——入题要快，观点要准，形式要新。1.开门见山，直击主旨此法最为直接，开篇即点明文章中心论点或核心议题，不蔓不枝，干净利落。其优势在于能够迅速确立文章骨架，使阅卷者一目了然。例如，针对“诚信”主题，可直接立论：“诚信，乃立身之本，兴业之基，国昌之魂。无诚信，个人无以安身，社会无以运转，民族无以强盛。”此类开头，要求考生对主题有深刻的理解与精准的概括能力。2.情景引入，意境烘托通过描绘与主题相关的特定情景、画面或意象，营造氛围，引发共鸣，进而自然导出论点。此法富有文学色彩，能体现考生的联想与想象能力。例如，谈论“环境保护”，可这样开篇：“当第一缕晨曦艰难地穿透弥漫的雾霾，当曾经清澈的溪流如今漂浮着污秽，当枝头的鸟鸣渐趋稀疏……我们不得不直面一个严峻的问题：人类与自然，将如何共生？”情景的选择需典型、生动，且与主旨关联紧密，避免游离。3.引用名言，彰显底蕴恰当引用与主题相关的名言警句、诗词典故，既能增强文章的文化底蕴，又能借助权威之言引出自己的观点。引用需准确无误，且要加以阐释或引申，使其与文章主旨有机结合，而非简单堆砌。例如，论述“坚持”的重要性，可引用“锲而不舍，金石可镂”，随后点明：“荀子此言，道出了成就伟业的不二法门——唯有持之以恒，方能突破困境，抵达彼岸。”4.设问置疑，引人深思以设问或反问的方式开头，能够激发阅卷者的好奇心与思考欲，引导其顺着作者的思路探究下去。设问之后，通常需紧跟对问题的初步回答或引出下文的论述方向。例如，以“何为真正的富有？是银行账户上的数字，还是精神世界的丰盈？”开篇，继而展开对物质与精神关系的探讨。二、结尾之“豹尾”：收束有力，余韵悠长结尾是文章内容发展的自然收束，亦是作者思想境界的最后升华。好的结尾，应如“豹尾”般刚劲有力，或如“撞钟”般清音有余，使文章结构完整，主旨深化。其关键在于“回应、升华、有味”。1.总结全文，升华主旨此为最常用之法。在结尾处对全文的主要观点进行概括总结，并在此基础上进行适度拔高与深化，使文章的立意更为深远。例如，在论述“科技与人文”的关系后，可总结：“科技是推动社会进步的引擎，人文是指引方向的灯塔。唯有让科技与人文携手并行，我们的未来才能既高效便捷，又温暖诗意。”2.引人深思，余味悠长通过提出富有启发性的问题，或描绘引人遐想的意境，使结尾留下思考空间，让读者在掩卷之后仍能回味不已。此法忌空泛，需与前文内容紧密关联。例如，在谈及“文化传承”后，可写道：“当古老的缶声在现代舞台上回响，当传统的笔墨在数字屏幕上流淌，我们是否找到了文化传承的新密码？答案，或许就在我们每一个人的手中与心中。”3.呼应开头，结构完整结尾与开头形成呼应，或回应开头提出的问题，或再现开头的意象，或重申开头的观点，能使文章结构圆合，浑然一体。例如，若开头以“清晨的第一缕阳光，总是给人以无限希望”起兴，结尾可呼应：“愿我们都能如那清晨的阳光，驱散迷茫，照亮前路，将希望之光传递给更多的人。”4.运用比喻，形象隽永以生动贴切的比喻作结，能将抽象的道理具象化，增强文章的感染力与可读性，给人留下深刻印象。例如，论述“积累”的重要性，结尾可喻为：“成功的金字塔，由一沙一石堆砌而成；生命的华章，需一字一句书写而就。点滴积累，终成江海。”结语高考作文的开头与结尾，虽篇幅有限，却承载着“定调子”与“留印象”的重任。考生在备考过程中，应在深刻理解题意、锤炼思想的基础上，有意识地训练开篇与收束的技巧。然“文无定法”，所有技巧皆为服务于内容与主旨。唯有将真挚的情