三年级猜猜他是谁作文

三年级“猜猜他是谁”作文怎么写？——资深作者的实用小窍门小朋友们，你们玩过“猜猜他是谁”的游戏吗？是不是觉得很有趣？其实，我们写作文也可以像玩游戏一样，用文字来描述一个人，让别人读了之后，一下子就能猜出你写的是谁。这种作文不仅能锻炼我们的观察力，还能让我们学会用生动的语言表达。今天，我们就来聊聊怎么写好“猜猜他是谁”这类作文。一、抓住“独一无二”的特点——他/她长什么样？要让别人猜出来，首先得写出这个人最特别的地方。我们不能像记流水账一样把所有看到的都写下来，那样就像画素描只打了轮廓，不够生动。要挑最让人印象深刻的一两个地方来写。比如说外貌，每个人的长相都有特点。是个子高高的，还是小巧玲珑？是圆圆的脸蛋，还是尖尖的下巴？眼睛是像黑葡萄一样又大又圆，还是笑起来会眯成一条缝，眼角还有可爱的小皱纹？头发是乌黑浓密的短发，还是扎着马尾辫，走起路来一甩一甩的？或者，他有没有什么特别的标记，比如脸上有个小小的痣，或者总是戴着一副酷酷的眼镜？记住，不要写“他有两只眼睛一个鼻子一张嘴”，因为每个人都有。要写那些让他和别人不一样的地方。比如，“他的脑袋圆圆的，像个小皮球，理了个短短的寸头，摸上去一定很扎手。最有趣的是他那双眼睛，小小的，笑起来就变成了两条弯弯的小月牙，眼角还会挤出几个调皮的小褶子。”这样一写，一个可爱的小男孩形象是不是就浮现在眼前了？二、写出“活灵活现”的性格和爱好——他/她是个怎样的人？光写外貌还不够，一个人的性格和爱好往往更能代表他。他是活泼好动，还是安静内向？是乐于助人，还是有点小调皮？他最喜欢做什么？是一有空就抱着书看，还是在运动场上跑得像风一样快？或者，他是不是特别爱笑，笑声像银铃一样清脆？写性格和爱好的时候，最好能举个小小的例子，这样就更具体了。比如说，“他特别喜欢帮助别人。有一次，我的铅笔盒掉在地上，铅笔、橡皮撒了一地。他看见了，二话不说就蹲下来帮我一起捡，还把滚到角落的橡皮也找了回来，笑着对我说：‘没关系，下次小心点。’”这样一来，一个热心肠的小伙伴形象就立起来了。或者，“他是个小书迷，一下课就捧着一本书津津有味地读起来，有时候连上课铃响了都没听见，要同桌提醒他才知道。”三、用“具体事例”说话——他/她经常做什么？空洞地说“他很勇敢”、“他很聪明”，别人可能没什么感觉。但如果你写一件他做过的事，别人就会相信了。比如写他勇敢：“记得有一次我们去郊游，要过一座摇摇晃晃的小桥，很多女生都不敢走。他第一个站出来，张开双臂保持平衡，一步一步稳稳地走了过去，还回头鼓励我们：‘别怕，跟着我！’”比如写他幽默：“他特别会讲笑话，每次课间，他周围都围着一群同学，听他讲笑话。他讲的时候，自己先会忍不住笑起来，那傻乎乎的样子，逗得我们哈哈大笑，连肚子都笑疼了。”四、让你的文字“活”起来——用上生动的词语写作文就像给画上色，生动的词语能让你的“人物画像”更加鲜艳。多用一些你学过的形容词、动词，还有比喻、拟人的句子。比如，不说“他跑得很快”，可以说“他跑得像一阵风，我们怎么追也追不上。”不说“他很开心”，可以说“他开心得一蹦三尺高，脸上像开了一朵花。”不说“他的声音很好听”，可以说“他的歌声像小鸟一样清脆，每次音乐课老师都让他领唱。”五、留点“小悬念”——怎么让别人“猜”？既然是“猜猜他是谁”，那最后肯定不能直接说出名字。你可以在文章的开头或者结尾，用一句神秘的话来引出，比如“我们班有这样一个同学，他……你们猜猜他是谁？”或者在描述完所有特点后，说“听了我的介绍，你们一定猜到他是谁了吧？”小范例参考：我们班有个同学，他个子不高，总是坐在教室的前排。圆圆的脸上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄。他特别爱笑，一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，露出两颗刚长出来的大门牙，有点像小兔子，可爱极了。他最喜欢的课是体育课，每次跑步都是第一名，像一只灵活的小豹子。下课的时候，他总是第一个冲出教室，和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，他当小鸡的时候，躲在“鸡妈妈”后面，左躲右闪，机灵极了。他还很喜欢帮助别人。上次我数学题不会做，急得抓耳挠腮，他看见了，主动走过来，耐心地给我讲解，直到我听懂为止。你们猜到这个可爱又热心的同学是谁了吗？小提示：1.写身边熟悉的人：同学、老师、家人都可以，但最好是你最了解的。2.只写一个人：不要写好几个人，不然别人就猜不准了。3.真实具体：写的事情要真实发生过的，这样才会感人。4.多读几遍：写完后自己读一读，看看有没有说清楚，别人能不能猜出来。小朋友们，写“猜猜他是谁