新人教版小学语文六年级上册复习教案全套

新人教版小学语文六年级上册复习教案全套时光荏苒，一学期的教学工作即将进入尾声，六年级上册的语文复习也随之提上日程。为帮助同学们系统梳理所学知识，巩固基础，提升语文素养，特制定本复习教案。本教案旨在通过科学规划、分层指导，使学生在知识的回顾与运用中，查漏补缺，温故知新，为后续学习奠定坚实基础。一、复习总览（一）复习指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密围绕新人教版小学语文六年级上册教材内容，立足学生实际，坚持“夯实基础、培养能力、关注素养”的原则，注重知识的系统性与连贯性，引导学生主动参与复习过程，培养其自主复习、合作探究的能力，全面提升学生的语文综合运用能力。（二）复习目标1.知识与技能：*熟练掌握本册要求认识的生字，会写的生字，理解并运用本学期所学的词语（包括成语、关联词语等）。*正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文及片段。*理解课文主要内容，体会作者表达的思想感情，初步领悟文章的表达方法。*能按要求完成积累运用，掌握常见的句式变换、标点符号的用法。*能根据要求完成习作，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。2.过程与方法：*引导学生通过自主梳理、合作交流、典型练习等方式，构建知识网络。*培养学生归纳总结、迁移运用知识的能力。3.情感态度与价值观：*在复习中感受祖国语言文字的魅力，培养热爱祖国语言文字的情感。*体会课文所蕴含的思想内涵，培养积极向上的人生态度。（三）复习重点与难点1.重点：*生字词的认读、书写及运用。*课文主要内容的理解与重点句段的含义。*常见句式的掌握与运用。*习作的审题、立意、选材与表达。2.难点：*理解课文的表达顺序和表达方法。*体会含义深刻的句子，领悟文章主旨。*习作的创新与个性化表达。（四）复习时间安排（建议）*第一阶段：分单元复习（约2周）*第二阶段：专题复习（约1.5周）*第三阶段：综合模拟与查漏补缺（约0.5周）（具体时间可根据学生实际情况灵活调整）（五）复习主要措施1.明确目标，制定计划：师生共同明确各单元、各专题的复习目标，学生可根据自身情况制定个性化复习计划。2.梳理知识，构建网络：引导学生利用思维导图、知识树等形式，将零散的知识系统化、条理化。3.精讲多练，注重实效：针对重点、难点内容进行讲解，通过典型例题的分析，引导学生掌握方法，触类旁通。练习设计要精选，避免题海战术。4.关注差异，分层指导：对不同层次的学生提出不同要求，加强个别辅导，确保优等生“吃得饱”，中等生“吃得好”，学困生“吃得了”。5.合作互助，共同进步：组织学习小组，开展互查、互考、互助活动，营造积极的复习氛围。6.及时反馈，调整策略：通过作业、测验等方式及时了解学生掌握情况，调整复习策略和侧重点。二、分单元复习要点与建议第一单元：感受自然复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“瀑、峭、躯”等），理解并运用“德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。注意多音字（如“行、和”）和形近字的辨析。2.课文理解：*《山中访友》：感受作者对大自然的热爱之情，体会拟人手法的妙用。*《山雨》：感受山雨的韵味，学习作者观察和表达的方法。*《草虫的村落》：体会作者对小生灵的喜爱，理解想象和联想的作用。*《索溪峪的“野”》：感受索溪峪的“野”性美，理解作者的表达方式。3.语文园地一：积累描写自然景物的四字词语，掌握拟人句的特点并进行仿写。复习建议：*引导学生回顾课文中描写自然景物的精彩语句，体会语言的生动性。*鼓励学生运用本单元所学的表达方法，描述自己熟悉的自然景物。第二单元：祖国在我心中复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“葬、秉、赐”等），理解并运用“真挚、避免、朦胧”等词语。注意“血”等字的读音。2.课文理解：*《詹天佑》：了解詹天佑的爱国事迹和杰出贡献，体会其爱国热情和创新精神。*《怀念母亲》：感受作者对亲生母亲和祖国母亲的深厚情感。*《彩色的翅膀》：理解海岛战士热爱祖国海岛的情感。*《中华少年》：体会中华少年的自豪之情和建设祖国的决心，有感情地朗诵诗歌。3.语文园地二：积累爱国诗句，了解演讲稿的特点。复习建议：*通过小组讨论，分享课文中的爱国人物和事迹，激发爱国情感。*尝试写一段简短的爱国感言或演讲稿。第三单元：心灵之歌复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“搁、填、怨”等），理解并运用“舒适、搁板、抱怨”等词语。注意“蜷、揍”等字的写法。2.课文理解：*《穷人》：感受桑娜和渔夫的善良、淳朴，体会沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。*《别饿坏了那匹马》：理解残疾青年的善良和“我”的感激之情。*《唯一的听众》：体会老教授的良苦用心和“我”的成长变化。*《用心灵去倾听》：感受人与人之间的真情，学习关爱他人。3.语文园地三：学习描写人物的方法，积累描写人物的词语。复习建议：*分析课文中的主要人物形象，讨论人物的性格特点和精神品质。*练习通过人物的语言、动作、神态等描写来表现人物特点。第四单元：珍爱我们的家园复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“晶、莹、蔼”等），理解并运用“晶莹、和蔼可亲、资源”等词语。注意“滥、胁”等字的写法。2.课文理解：*《只有一个地球》：了解地球的可爱与脆弱，树立保护地球的意识。*《大瀑布的葬礼》：认识到保护环境的重要性。*《这片土地是神圣的》：感受印第安人对土地的深厚情感，理解土地与人类的关系。*《青山不老》：感受老人改造山林、绿化家园的精神和情怀。3.语文园地四：积累环保宣传语，学习写建议书。复习建议：*结合课文内容，开展环保主题讨论或演讲，增强环保意识。*学写一份环保建议书或设计一条环保宣传语。第五单元：初识鲁迅复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“厨、套、猬”等），理解并运用“深奥、详细、枯瘦”等词语。注意“蘸、撇”等字的写法。2.课文理解：*《少年闰土》：了解闰土的形象特点，体会“我”与闰土之间的友情，理解作者对童年生活的回忆和对现实的感慨。*《我的伯父鲁迅先生》：通过具体事例感受鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。*《一面》：感受鲁迅先生对进步青年的关怀和“我”对鲁迅先生的敬仰之情。*《有的人》：理解诗歌所蕴含的人生哲理，学习鲁迅先生的伟大精神。3.语文园地五：积累鲁迅先生的名言，学习描写人物的方法。复习建议：*引导学生通过具体事例来分析鲁迅先生的人物形象。*鼓励学生课外阅读鲁迅先生的其他作品，加深对鲁迅先生的了解。第六单元：轻叩诗歌的大门（综合性学习）复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“抑、挫、歇”等），理解并运用“抑扬顿挫、相依相随”等词语。2.活动要求：*回顾“诗海拾贝”和“与诗同行”两个板块的学习内容。*掌握诗歌的特点（如语言凝练、富有想象、饱含情感等）。*学习收集和整理诗歌，尝试创作简单的诗歌。*学会举办简单的诗歌朗诵会或诗歌赏析会。复习建议：*组织一次小型诗歌朗诵会或诗歌分享会，展示学生在综合性学习中的成果。*鼓励学生将自己创作的诗歌进行交流和修改。第七单元：人与动物复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“塑、饼、谱”等），理解并运用“谱写、幽静、纯熟”等词语。注意“雕、搁”等字的写法。2.课文理解：*《老人与海鸥》：感受老人与海鸥之间深厚的情谊，体会动物是人类的朋友。*《跑进家来的松鼠》：体会松鼠的可爱和作者一家人对松鼠的喜爱。*《最后一头战象》：感受战象嘎羧的忠诚与英勇，体会动物的情感世界。*《金色的脚印》：理解人与动物之间的信任与关爱，树立保护动物的意识。3.语文园地七：积累关于动物的成语和诗句，学习描写动物的方法。复习建议：*讨论课文中人与动物之间发生的感人故事，体会动物的情感和灵性。*引导学生联系生活实际，谈谈自己与动物的故事或对保护动物的看法。第八单元：艺术的魅力复习要点：1.字词：掌握本单元要求会写的生字（如“陡、峭、壁”等），理解并运用“独具匠心、不解之缘、兴味盎然”等词语。注意“粼、霎”等字的写法。2.课文理解：*《伯牙绝弦》：理解故事内容，体会知音难觅的道理，感受友情的珍贵。*《月光曲》：感受贝多芬音乐的魅力，体会他对穷苦人民的同情。*《蒙娜丽莎之约》：感受《蒙娜丽莎》这幅名画的艺术魅力。*《我的舞台》：体会作者对艺术的热爱和执着追求。3.语文园地八：积累与艺术相关的成语，学习体会课文表达的思想感情。复习建议：*引导学生感受课文所展现的艺术魅力，培养对艺术的热爱。*鼓励学生分享自己喜欢的艺术形式或作品，并说说喜欢的理由。三、专题复习指导（一）汉语拼音复习要点：1.声母、韵母、整体认读音节的正确认读。2.声调的正确标法。3.轻声、儿化、变调的掌握。4.看拼音写词语、给汉字注音。复习建议：*利用拼音卡片、听读练习等形式，巩固拼音知识。*重点关注容易混淆的声母（如zh,ch,sh,r；z,c,s）和韵母（如an,en,in,un,ün；ang,eng,ing,ong）。*进行看拼音写词语、给多音字选择正确读音等专项练习。（二）识字与写字复习要点：1.本册要求认识的生字（会认）的读音和字形。2.本册要求会写的生字（会写）的音、形、义，能正确书写，做到规范、端正、整洁。3.辨析形近字、同音字、多音字。4.理解字义，能查字典、词典，会用部首查字法和音序查字法。复习建议：*利用生字表，逐个过关，重点关注易错字、难写字。*通过组词、造句、辨析形近字等方式，加深对字义的理解和运用。*坚持每天练字，注意写字姿势和卷面整洁。（三）词语复习要点：1.理解并运用本学期所学的词语（包括四字词语、成语）。2.掌握词语的近义词、反义词。3.理解词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。4.正确搭配词语。5.积累并运用关联词语（如：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系等）。复习建议：*建立词语积累本，分类整理（如按主题、按结构、按感情色彩等）。*通过听写、默写、选词填空、词语搭配、造句等形式进行练习。*结合具体语境理解和运用词语，特别是成语的积累和运用。（四）句子复习要点：1.掌握基本句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。2.掌握句式变换：“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与否定句的互换。3.认识并运用常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等。4.修改病句（常见病因：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复累赘、前后矛盾等）。5.正确使用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等）。6.理解句子的含义，特别是含义深刻的句子。复习建议：*针对不同句式和修辞方法进行专项练习和辨析。*结合课文中的典型例句进行讲解和仿写。*通过病句修改练习，提高学生辨析和修改病句的能力。*引导学生联系上下文理解句子的深层含义。（五）阅读理解复习要点：1.课内阅读：*背诵指定的课文和片段。*理解课文主要内容，体会作者表达的思想感情。*掌握课文的表达顺序和表达方法（如：总分总结构、详略得当、借景抒情、托物言志等）。*理解重点句段的含义和作用。2.课外阅读：*能独立阅读篇幅适中的文章，理解主要内容。*能概括段落大意和文章主要内容。*能体会文章表达的思想感情。*能简单分析文章的表达方法。*养成良好的阅读习惯，积累阅读经验。复习建议：*课内阅读要抓重点，引导学生回顾课文脉络、中心思想和写作特色。*课外阅读要加强方法指导，如：如何找中心句、如何概括段意、如何体会人物情感等。*增加课外阅读量，推荐优秀读物，交流阅读心得。（六）口语交际与习作复习要点：1.口语交际：*能认真倾听，理解对方的意思。*能清楚、流利地表达自己的观点和想法。*能根据不同的场合和对象，运用恰当的语言进行交流。*积极参与讨论，敢于发