S版小学四年级语文上册单元练习试题全册

S版小学四年级语文上册单元练习试题全册语文学习，如同在知识的海洋中扬帆，既需仰望星空般的高远视野，亦需脚踏实地的点滴积累。单元练习，便是检验学习成效、巩固知识要点、提升语文素养的重要环节。本套练习试题，紧扣S版小学四年级语文上册教材内容，力求在基础知识、阅读能力与表达运用等方面，为同学们提供一份实用且具指导性的练习材料。希望同学们能认真对待每一次练习，在思考与实践中感受语文的魅力，收获成长的喜悦。第一单元自然奇观（本单元练习旨在考察同学们对课文内容的理解，对生字词的掌握，以及初步的观察与表达能力。）一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。kuānkuò()zhuāngjia()fēngsú()pútao()dàotián()yóurú()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*闷（mēnmèn）热的天气让人感到有些闷（mēnmèn）气。*我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。3.比一比，再组词。潮（）据（）笼（）朝（）剧（）拢（）4.补充词语，并选择其中一个写一句话。（）（）壮阔风（）浪（）若（）若（）_________________________________________________________5.选词填空。（屹立矗立耸立）*人民英雄纪念碑（）在天安门广场中央。*远处的山峰（），像一位守护大地的巨人。二、阅读理解感悟（一）课内阅读阅读《观潮》片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话主要描写了钱塘江大潮（）时的景象。2.作者是从（）和（）两个方面来描写大潮的。3.用“——”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（二）课外阅读阅读短文，回答问题。秋天的田野秋天，田野里一片繁忙的景象。稻谷熟了，金灿灿的，像铺了一地金子。高粱红了，举起燃烧的火把。棉花白了，雪白雪白的，像天上的朵朵白云。农民伯伯们正在田野里辛勤地劳动，有的收割稻谷，有的采摘棉花，脸上露出了丰收的喜悦。1.短文描写了秋天田野里的（）、（）和（）。2.用“~~~”画出文中描写颜色的词语。3.你喜欢秋天的田野吗？为什么？三、习作表达实践题目：我眼中的秋天提示：秋天来了，你周围的景物有哪些变化？天空、树木、花草，还有人们的穿着打扮，都和夏天不一样了。仔细观察，把你看到的、感受到的秋天写下来。注意语句通顺，内容具体。---第二单元观察与发现（本单元练习着重考察同学们观察事物的能力，以及围绕中心意思组织语言的能力。）一、基础知识积累与运用1.读拼音，写汉字，注意把字写匀称。xīnshǎng()biànrèn()zhǐdài()yánjiū()zhǔnquè()jìxù()2.下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并改正。*辩别试验沿途（）改为（）*秘蜜超常本能（）改为（）3.按要求写句子。*例：蜜蜂在花丛中飞。蜜蜂在花丛中跳着舞。小鸟在树上叫。_________________________________*我们把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）_________________________________4.把下列词语按一定顺序排列。①中午傍晚清晨深夜_________________________________②开花播种结果长叶_________________________________5.根据意思写成语。*形容非常有次序，一点也不混乱。（）*形容事情容易做，不费力气。（）二、阅读理解感悟（一）课内阅读阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。1.这段话主要写了爬山虎脚的（）和（）。2.用“____”画出文中的比喻句，这个比喻句把（）比作（）。3.爬山虎是怎样往上爬的？用“~~~”在文中画出相关句子。（二）课外阅读蚂蚁的观察日记今天，我在院子里发现了一群蚂蚁。它们排着整齐的队伍，正忙着搬运一块面包屑。一只小蚂蚁首先发现了面包屑，它用触角碰了碰，然后赶紧跑回去，好像在通知同伴。不一会儿，一大群蚂蚁浩浩荡荡地来了。它们有的拉，有的推，齐心协力地把面包屑往洞口搬。遇到小土坡，它们就互相帮助，一个顶着一个，慢慢地往上爬。我真佩服这些小小的蚂蚁，它们虽然个子小，却有着这么大的力量和团结的精神。1.“我”观察到蚂蚁在做什么？2.小蚂蚁发现面包屑后是怎么做的？3.读了这篇短文，你受到了什么启发？三、习作表达实践题目：我的小发现提示：生活中，只要你仔细观察，就会发现许多有趣的现象，比如：蚂蚁搬家、含羞草一碰就合拢、向日葵跟着太阳转……选一个你最近的发现写下来，写清楚发现的过程和你的感受。---第三单元中外童话（本单元练习将带你走进奇妙的童话世界，感受童话的魅力，学习童话的表达方式。）一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音。（）（）（）（）允许脸颊拆除覆盖2.比一比，组词。牌（）煤（）折（）脾（）媒（）拆（）3.把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（）（）大作鲜果（）（）绿树（）（）_________________________________________________________4.选词填空。愿望希望失望*我们多么（）自己能快快长大。*我的（）是长大了当一名医生。*今天妈妈没能带我去公园，我感到很（）。5.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*小鸟在枝头唱歌，花儿对我们微笑。（）二、阅读理解感悟（一）课内阅读阅读《巨人的花园》片段，回答问题。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。1.巨人的花园里为什么仍旧是冬天的景象？2.文中“布告牌”上可能写着什么？（请你发挥想象写一句）3.读完这段话，你有什么感受？（二）课外阅读小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里。它紫色的花瓣儿，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，非常美丽。起初，它觉得自己很了不起，看不起身边那些不起眼的小草。它想：“我是这么漂亮，应该生长在花园里，和那些名贵的花儿在一起。”后来，一只蜜蜂飞来了，对小蝴蝶花说：“小草虽然不起眼，但它们能净化空气，为大地增添绿色。你和它们在一起，不也很快乐吗？”小蝴蝶花听了，惭愧地低下了头。它明白了，每一种植物都有自己的价值，都能为世界贡献力量。1.小蝴蝶花起初是怎样想的？2.蜜蜂对小蝴蝶花说了什么？用“——”画出来。3.小蝴蝶花听了蜜蜂的话，明白了什么道理？三、习作表达实践题目：新编《龟兔赛跑》提示：乌龟和兔子第一次赛跑后，兔子很不服气。它们决定再赛一次。这次比赛会发生什么新的故事呢？请你展开想象，编一个有趣的童话故事。---第四单元作家笔下的动物（本单元练习旨在感受作家笔下栩栩如生的动物形象，学习观察和描写动物的方法。）一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写姿势。zōngjì()shēngqìbóbó()gōngyǎng()bǐngxīníngshì()2.给下列多音字选择正确的读音，打上“√”。*他的画布局匀称（chènchēng），受到大家的称（chènchēng）赞。*我们要为（wéiwèi）了理想努力，不成为（wéiwèi）社会的负担。3.写出下列词语的近义词和反义词。近义词：反义词：敏捷——（）敏捷——（）温柔——（）温柔——（）4.选择合适的关联词语填空。虽然……但是……不但……而且……因为……所以……*（）小猫很淘气，（）我们都很喜欢它。*他（）学习成绩好，（）乐于助人。5.按要求改写句子。*猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改为比喻句）_________________________________*满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）_________________________________二、阅读理解感悟（一）课内阅读阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.这段话主要写了白鹅（）的特点。2.作者用（）和（）作对比，突出了白鹅步态的（）。3.你从哪些词语感受到白鹅的“傲慢”？（二）课外阅读可爱的小花狗我家有一只小花狗，它叫“贝贝”。贝贝有一身黑白相间的毛，摸上去软软的，像一团棉花。它有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑葡萄，总是好奇地东看看，西瞧瞧。贝贝很聪明。每当我放学回家，它就会摇着尾巴跑到门口迎接我，还会把我的拖鞋叼来。晚上，它会静静地趴在我的床边，好像在保护我。我爱我家的贝贝，它是我的好朋友。1.作者从（）、（）、（）三个方面描写了小花狗的外形。2.文中写了贝贝的一件什么事，表现了它的聪明？3.你觉得贝贝可爱吗？为什么？三、习作表达实践题目：我喜欢的一种小动物提示：你养过小动物吗？或者你仔细观察过哪种小动物？它长什么样？喜欢吃什么？有什么有趣的习性？请你选一种你喜欢的小动物写下来，要写出它的特点和你对它的喜爱之情。---第五单元我国的世界遗产（本单元练习将引导同学们了解我国宝贵的世界遗产，感受中华文化的博大精深。）一、基础知识积累与运用1.读拼音，写词语，注意不要写错别字。yíchǎn()jiànzhù()gōngdiàn()qìpò()zītài()wēiwǔ()2.给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。京（）（）肖（）（）（）（）（）（）3.把下列词语搭配起来，用线连一连。举世闻名的兵马俑规模宏大的长城神态各异的故宫风景秀丽的黄山4.根据意思写出文中的词语。*全世界都知道，形容非常著名。（）*形容姿态多种多样，各不相同。（）5.按要求写句子。*长城是我国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。（缩句）_________________________________*兵马俑吸引了世界各地的游客。（改为“被”字句）_________________________________二、阅读理解感悟（一）课内阅读阅读《长城》片段，回答问题。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。……多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。1.第一自然段主要写了长城的（）和（）。2.作者把长城比作（），突出了长城的（）。3.读了画“——”的句子，你有什么感想？（二）课外阅读颐和园颐和园是我国著名的皇家园林，坐落在北京。它风景优美，是中外游客向往的地方。走进颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，那就是佛香阁。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。1.短文主要介绍了颐和园的（）、（）和（）。2.用“~~~”画出文中的比喻句，这句话把（）比作（）和（）。3.你想对颐和园的建造者说些什么？三、习作表达实践题目：介绍一处名胜古迹提示：你去过哪些名胜古迹？或者在书上、电视里了解过哪些？请你选择一处，介绍它的位置、景色特点，以及你对它的感受。可以用上一些好词好句。---第六单元人间真情（本单元练习将引导同学们感受人与人之