xx市教育局局长在xx市新教育实验启动仪式上的讲话：推动新教育实验在XX落地生根、开花结果

—PAGE1——PAGE2—xx市教育局局长在xx市新教育实验启动仪式上的讲话：推动新教育实验在XX落地生根、开花结果XX市启动新教育实验是XX教育改革发展历程中的一件大事。朱永新副主席及各位专家百忙之中莅临现场，这是对XX教育事业的关心支持，更是对我们工作的鼓励鞭策。我们将以此为契机，奋力开创XX教育高质量发展新局面。XX是江苏教育大市，全市有基础教育学校2384所、在校生183万人，体量近全省1/6，居全省首位。近年来，市委、市政府高度重视教育工作，出台一系列支持政策，实施一大批教育民生工程，为教育发展提供了强有力的保障。在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统聚焦“建学校、招老师、提质量、抓整治、促均衡”五件大事，凝神聚力谋发展，心无旁骛抓质量，大力实施“彭城三好”工程，不断破解教育发展制约性问题和群众关心关注的热点难点问题，努力建设高质量XX教育体系。围绕“彭城好课堂”建设工程，深化“学讲计划”教学改革，开展“树立六精理念、帮扶美好前程”教学行动，推广智能巡课系统，树立学生“听得懂、记得牢、做得好”才是好课堂的评价导向，引导教师把精力和心血倾注在课堂上，向45分钟要质量，我市被遴选为“全国基础教育课程改革实验区”“江苏省普通高中新课程新教材实施示范区”；围绕“彭城好教师”培养工程，开展“心中的恩师”评选，实施“三师”工程，启动优秀年轻干部“双百”计划，破除“五唯”痼疾，改革教师职称评聘办法，建设高素质师资队伍；围绕“彭城好爸妈”成长工程，推进“全国家校社共育实践区”建设，打造家庭教育学习平台，创新家长“持证上岗”制度，全市有100余万家长登录平台学习，“家长好好学习、孩子天天向上”理念深入人心，家校社合力育人的生态不断优化。全市教育教学质量全面提升，高考综合成绩跃居苏北第一。与2020年相比，2026年，全市本科上线人数增长87.9%，上线率增长48.7%；一本上线人数增长200%，上线率增长20.1%；高分段人数是2015年的13倍。今年是“十五五”开局之年。在这个关键节点，我们在全市启动新教育实验，目的就是：全面提升XX教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在全国教育大会上，习近平总书记围绕立德树人，阐释了“十个坚持”“六个方面下功夫”等新思想新观点新论断，为新时代教育改革指引了方向、提供了遵循。党中央、国务院密集出台教育改革政策，形成以教育评价改革为牵引，统筹育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等一体化改革体系。这标志教育进入整体抓质量的新阶段，高质量成为主要目标和衡量标准。近年来，我市教育质量快速攀升，取得显著成绩，但是还存在很多问题：例如，“五育并举”体系尚未完全建立，“五唯”顽瘴痼疾没有根本破除，学校办学水平还不高，课堂教学效果还不够好，教师教研能力亟待提升，学生学业负担过重，家校社合力育人的氛围没有完全形成，教育急功近利现象仍然存在等等，这些问题影响了教育质量进一步提升。新教育实验是根植于本土的教育学派，是解决这些矛盾问题、促进教育高质量发展的有效抓手。首先，新教育实验具有鲜明的时代性，与党中央、国务院新时代落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的决策部署是完全一致的。其次，新教育实验具有科学的引领性，营造书香校园、构筑理想课堂、家校合作育人等，符合当前教育综合改革的趋势，抓住了新高考背景下实施素质教育的重点，体现了抓质量回应社会关切、抓素质回归教育本真的有机结合。第三，新教育实验具有极强的操作性，174个实验区、5571所实验学校的成功实践，为我们持续深化教育综合改革提供了行之有效的范式。可以说，XX启动新教育实验，是实施新时代立德树人工程的战略选择，是进一步深化市委市政府“教育学南通”部署的重要抓手，也是回应社会关切、突破教育发展瓶颈、全面提升教育质量的必然路径。下一步，全市教育系统将认真贯彻朱永新副主席、周书记讲话精神，加快推动新教育实验在XX落地生根、开花结果。我们将重点抓好四个方面工作：一是统一思想认识，强化行动自觉。XX启动新教育实验，是经过反复考察论证后作出的重大决定。我们将统一思想、提高认识，坚定不移地投入到新教育实验中去，以新教育理论指导XX教育实践，推动新教育实验和本地本校教育教学实际深度融合。要深刻认识新教育不搞形式主义、不务虚功，新教育最大的成功就在于唤醒和改变，唤醒教师、唤醒家长、唤醒社会，释放潜能，改变自我。它着眼于每一个人的全面发展和可持续发展，倡导为每一个人提供适合的、高品质的教育。要深刻认识新教育不是标新立异、追求时尚，它是一种传承，也是一种创新，是过去好思想、好理念、好方法在当代的新实践、新传承、新升华。我们要通过新教育实验促进反思和补缺，推动教育回归初心、学校回归常识、教师回归本分。要深刻认识新教育不是另起炉灶、推倒重来，把新教育理念与XX教育实践紧密结合，把新教育十大行动与“学讲计划”“彭城三好工程”等充分融合，既要从新教育中汲取养分，又要切合实际，选准结合点，融合推进，通过区域探索扩大新教育的外延、丰富新教育的内涵。二是认真学习研究，科学谋划路径。新教育实验的价值取向就是“行动”。只要行动，就有收获。从加入实验的这一天开始，我们将积极行动、稳步推进。紧紧围绕一个中心，新教育实验的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”，目标追求是“为了一切人、为了人的一切”，不仅要有成绩和分数，还要追求身体健康、心理健康、精神健康；不仅关注学生的成长，还要关注教师和家长的成长。准确把握五年目标，做到今年落地生根，明年全面实施，三年开枝散叶，五年开花结果。到2027年新教育实验形成XX特色，推动教育整体水平苏北率先；到2030年新教育实验取得显著成效，助推XX教育跻身全省第一方阵、“学在XX”教育品牌产生深远影响。切实抓好四个关键，进一步厘清工作路径，以开展新教育生活为底色、以培养种子教师为引导、以缔造完美教室为抓手、以研发卓越课程为生命，抓住这“四个关键点”，推动新教育实验高点起步，最终实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式、教育社会生态“五个改变”。三是强化学习培训，做好榜样引领。校长和教师是实施新教育实验过程中最重要、最关键、最基础的力量。我们将按照“榜样+底线”的思路，通过抓好“一班人”、推动“一层人”、带动“一群人”，努力实现人人参与。做好全面发动，明确新教育实验对教师而言，也是一次成长和成功的机遇，动员全体教师积极参与，结合学校实际制定“规定动作”，创设新教育实验的浓厚氛围。开展广泛培训，制订培训计划，邀请专家对校长、骨干教师分层分批培训，选派教师到先进地区、先进学校跟岗学习，让教师掌握新教育的理论、操作办法。选好实验项目，组织学校结合实际，在“十大行动”中选准适合的实验项目作为突破口，以点带面，逐步推开。培养种子教师，选拨一批种子教师，提供有力保障，鼓励他们成为新教育实验的“领头羊”，发挥辐射引领作用。四是强化组织领导，提供坚实保障。我们将切实加强组织领导，落实工作责任，确保政令畅通。健全组织体系，市、县教育行政部门全部成立专门工作机构，做到“一把手”亲自抓，细化实施方案，加强经费保障；结合“抓质量、千校行”活动，下沉到基层学校，走进教师群体，有效指导各地实验项目开展。完善配套制度，围绕十大行动，细化制定切实可行的制度，保障项目顺利开展。加强宣传引导，在“彭城好爸妈”课程体系中加大对新教育实验的解读，化解家长疑虑，引导家长积极参与新教育实验，为实验营造最优的外部环境。纳入督导考核，将新教育实验纳入学校综合督导和优教XX考核，