5.大自然的语言（教学课件）（共36张）初中语文统编版（2024）八年级下册

大自然的语言识记“翩然”“孕育”“销声匿迹”“草长莺飞”等易考词语。熟读课文，整体感知课文内容；筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。梳理课文，把握文章思路，理清文章的说明顺序；揣摩语言，体会文章语言准确、生动的特点。了解物候知识和物候学的研究在农业生产上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。核心素养竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《东南季风与中国之雨量》《物候学》等，有《竺可桢全集》。宛敏渭（1910—2000），安徽庐江人，气象学家。中国农业气象学与物候学创始人之一。介绍作者本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢、宛敏渭的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。作者写作此文的目的是普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，提高农作物产量。写作背景事理说明文解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文与事物说明文的区别：事理说明文事物说明文说明对象抽象事理具体事物说明内容抽象事理的成因、关系、原理等具体事物的形状、构造、性质、特点等说明目的使读者明白某个事理“为什么是这样”使读者了解、认识某个或某类事物常用说明顺序首要遵循的顺序是逻辑顺序通常采用时间顺序或空间顺序，有时也会采用逻辑顺序事物说明文：八上课文《中国石拱桥》《苏州园林》。萌发次第

翩然（）孕育（）农谚（）海棠（）悬殊（）销声匿迹（）周而复始花香鸟语草长莺飞（）融化（）簌簌（）载途（）短促（）衰草连天读读写写piānyùnyàntánɡshūnìzhǎnɡ强调排列的先后顺序，所以是“第几”的“第”。字词学习左边为“钅”，注意与“消逝”的“消”区分开。rónɡsùzàicù形近字簌（）簌簌籁（）天籁sùlài候（）候鸟侯（）王侯hòuhóu销（）销声匿迹硝（）硝烟消（）消失xiāo【串句记忆法】秋雨潇潇，百虫哀（āi）鸣，衰（shuāi）草连天，他披着蓑（suō）衣离开了故乡。xiāoxiāo销声匿迹衰草连天年年如是周而复始花香鸟语草长莺飞悬殊反义词：出头露面每年都像这样。相差很远。一次又一次地循环。本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。形容江南暮春时的美丽景色。花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。形容荒草遍地，极其荒凉的样子。词语集注暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——【南朝梁】丘迟《与陈伯之书》前面不能加“很”“十分”等词。快速默读课文，然后根据课文内容划分结构层次。第一部分（1—3）：以四季物候的变化引出什么叫物候和物候学。第二部分（4、5）：说明物候观测对农业的重要性。第三部分（6—10）：说明决定物候现象来临的四个因素。第四部分（11、12）：说明研究物候学的意义。探究新知本文主要介绍了物候学，通读全文后自主归纳概括有关物候的知识。

[常见的考查形式]

（1）本文从哪些方面介绍了××？

（2）请结合全文，回答××的原因。

[答题技法]1.信息提取。2.信息理解整合。探究新知[参考答案]

物候物候学物候观测对农业的意义草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。利用物候知识来研究农业生产的科学。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。这些可以广泛应用在农业生产上。返回影响物候的因素研究物候学的意义四个因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。①预报农时，选择播种日期；②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；③引种植物到物候条件相同的地区；④避免或减轻害虫的侵害；⑤便利山区的农业发展。第1—3段是怎样将“物候学”这一科学概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象指出动植物的变化与气候之间存在的关联指出这些“大自然的语言”就是物候指出利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。结合第4段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指的是什么。“这里”指代物候观测的手段复杂灵敏，物候观测的数据综合性强，应用到农事活动（农业）中简便且易掌握。第7—10段说明决定物候现象来临的“因素”，采用了什么说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？决定因素纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异逻辑顺序这四个因素是按照对物候的影响程度，由大到小，依次排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异影响最小，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，最后一个因素是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种条理。这样安排，使文章条理清晰。因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天更暖和，春天反而更寒冷。大连属于沿海地区，它的春天要比在内陆的北京迟到若干天，所以北京的连翘和榆叶梅要比大连开放得早。

3月26日是玲玲的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是，照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合课文内容解答玲玲的疑惑吗？文字是人类的语言，潮汐变化、新燕鸣啾等是大自然的“语言”。请你结合课文，完成学习任务单。古诗文中的“大自然的语言”及其影响因素北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——[唐]岑参纬度差异：①_______________________________________________________________________________。西北地区八月就下雪，是因为纬度越高，气温越低②__________________________________________________________经度差异：玉门关地处内陆，与同纬度沿海地区相比，“春风”吹不到，气候干燥。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——[唐]王之涣③__________：山寺一般建在较高的山上，与低地相比，温度较低，植物抽青、开花较晚。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——[唐]白居易高下差异古今差异：成都唐代有荔枝而宋代没有，是因为唐代的气候比较温暖，而宋代的气候比较寒冷。锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。——[唐]张籍成都无山，亦无荔枝。——[宋]陆游本文运用了多种说明方法来说明物候现象，请你根据课文内容，体会其对于说明事理的作用，完成下面学习任务单。说明方法例句作用①______________物候学记录植物的生长荣枯，……这种变化对动植物的影响。通过列举桃花开、燕子来等自然现象，详细解释了物候学研究的具体内容和研究目的（了解气候变化及其对动植物的影响）举例子、作诠释说明方法例句作用举例子北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、……结果受到低温的损害。②_____________________________________

③______________又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。说明经度的差异是决定物候现象的重要因素。说明物候观测对农业生产的重要性。举例子、作比较（续表）说明方法例句作用列数字④______________________________________________________________________________________________说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。⑤______________________根据英国南部物候的一种长期记录，……可以看出后者比前者早九天。说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。引用、举例子、作比较（续表）说明方法作用举例子举……的例子，具体说明了……，从而使说明更具体，更有说服力。列数字用具体的数据对……加以说明，使说明更准确、科学，更有说服力。打比方把……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。作比较把……和……进行比较，突出了……，使……的道理更加清楚明白。说明方法作用引用引用……的文献资料（诗词、故事等），增强了文章的说服力（趣味性、文学性等）。下定义用简洁明确的语言揭示了……的本质特征，科学准确地说明了……（事物）是……，体现了说明的科学性和严密性。作诠释对……加以具体、准确的解释说明，使说明更通俗易懂，简洁明了。（续表）结合具体内容，品味文章说明语言的特点及效果。（1）典雅、简练、生动分析效果如“次第”用词典雅，“变黄”“簌簌”有色有声，“北雁南飞”“衰草连天”等四字词语简洁又富有表现力，开篇以令人目不暇接的优美词语，构成了一幅幅生动画面。如杏花“传语”，桃花“暗示”，布谷鸟“唱歌”等运用拟人的修辞手法，将大自然中无比丰富的物候写活了。加强了说明文语言的生动性，增强了文章的可读性。（2）准确、严谨分析效果如用“许多”“一定”等限定词，有范围，不一概而论，措辞严谨；在说明影响物候现象的四个因素时列出精确数字，举出确切例子等。体现了说明文语言的严谨性。

阅读第11段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。由“首先”“此外”“对于”“还”“也”“为了”等词可知，作者是按由主到次的逻辑顺序说明物候学研究对于农业特别是山区农业发展的重要意义。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。①这段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此不用数字，也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。

②这段文字给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。可见，说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。1.本文主要采用了什么顺序进行说明？这样的顺序安排有什么妙处？本文主要采用了逻辑顺序进行说明。从整体上看，本文的思路是：这样由浅入深，由现象到本质，由性质到作用地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了一个清楚的认识。描述物候现象明确物候及物候学的概念指出物候观测对农业生产的重要性说明决定物候现象来临的四个因素指出研究物候学的意义探究新知2.本文原来的标题为“一门丰产的科学——物候学”，与现在的标题“大自然的语言”相比，你更喜欢哪一个呢？说说你的理由。我更喜欢“大自然的语言”，因为它运用了比喻的修辞手法，生动形象，更易吸引读者，激发读者的阅读兴趣。我认为“一门丰产的科学——物候学”也不错，它开门见山地摆出了说明对象，让读者一目了然。