2025-2026学年小班家长教学活动设计

2025-2026学年小班家长教学活动设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕《幼儿园健康活动》教材中“身体运动能力”这一章节展开，重点教授幼儿基本动作，如跑、跳、投等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与幼儿在日常生活和游戏中已有的动作经验密切相关。通过复习和巩固已有动作，引导幼儿掌握新的动作技能，提高身体协调性和运动能力。教材涉及内容包括：跑的动作要领、跳的动作技巧、投掷的基本方法等。核心素养目标本节课旨在培养幼儿的体育与健康核心素养，具体目标包括：1）提升幼儿的身体协调性和灵活性，培养良好的运动习惯；2）增强幼儿的自信心和合作精神，通过团队游戏和运动竞赛；3）培养幼儿的安全意识和自我保护能力，确保运动过程中的安全；4）激发幼儿对体育活动的兴趣，促进其身心健康发展。学情分析针对小班幼儿的学情，以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：

1.学生层次：小班幼儿处于3-4岁阶段，身心发展迅速，好奇心强，但注意力集中时间较短，自我控制能力有限。他们在运动能力和协调性方面有一定的自然发展，但需要通过系统的训练来提高。

2.知识方面：小班幼儿对基本运动概念和动作有一定的认知，如跑、跳、投等，但缺乏系统的学习和实践。

3.能力方面：幼儿的运动能力处于初步发展阶段，基本动作掌握能力有限，需要教师通过示范、分解动作等方式逐步引导。

4.素质方面：小班幼儿的体能素质和抗挫折能力尚待提高，需要通过游戏和运动来锻炼身体和心理。

5.行为习惯：小班幼儿的行为习惯尚不稳定，需要教师耐心引导和规范，培养他们的纪律性和集体荣誉感。

6.对课程学习的影响：小班幼儿的好奇心和参与欲望较高，但注意力分散，易受外界干扰。因此，课程设计需注重趣味性、互动性和安全性，以激发幼儿的学习兴趣，同时培养他们的团队协作精神和遵守规则的习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《幼儿园健康活动》教材，以便跟随课程内容学习基本动作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动作示范视频、图片和图表，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：根据需要，准备软垫、小型标志物等辅助器材，用于练习跑、跳、投等基本动作。

4.教室布置：设置安全的学习区域，包括活动区、休息区，确保教学环境整洁、安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述《小红帽和灰狼》的故事，引出故事中的角色需要快速跑动来逃避危险，激发学生对跑步动作的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“小朋友们，你们平时喜欢玩什么游戏？你们知道跑步有哪些好处吗？”引导学生回顾之前学过的运动知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解跑步的动作要领，包括起跑、加速、保持速度和冲刺等环节。

-举例说明：教师示范正确的跑步姿势，并讲解每个动作的重要性。

-互动探究：教师提问：“如果我们在跑步时，脚应该怎样落地？手臂应该如何摆动？”引导学生思考并讨论。

3.分组练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个角落作为起点，进行简单的跑步练习。

-教师指导：教师在各小组间巡回指导，纠正学生的动作，确保安全。

4.游戏活动（约15分钟）

-游戏一：“捉迷藏跑”：教师设置障碍物，学生分成两队，进行捉迷藏跑游戏，提高跑动中的灵活性和速度。

-游戏二：“接力跑”：学生分成小组，进行接力跑比赛，培养团队合作精神。

5.实践应用（约10分钟）

-学生活动：学生自由组合，设计自己的跑步路线，进行实践应用。

-教师指导：教师观察学生的实践情况，给予个别指导和鼓励。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调跑步的重要性和正确的动作要领。

-学生反思：学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生提出问题或建议。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家长一起练习跑步，并记录下自己的感受和进步。

8.教学延伸（约5分钟）

-教师提出问题：鼓励学生在课后思考跑步对身体和心理健康的益处，以及如何在日常生活中应用所学。教师随笔教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童运动游戏书籍：《儿童运动游戏大全》和《幼儿园体育活动设计》，这两本书籍提供了丰富的儿童运动游戏和体育活动设计，可以帮助教师更全面地了解和设计相关的运动课程。

-健康与运动教育视频：YouTube或国家卫生健康委员会官方网站上关于儿童健康和运动教育的视频，这些视频可以展示正确的运动技巧和儿童运动游戏。

-儿童体育杂志：《幼儿体育》和《健康宝贝》，这些杂志提供了最新的儿童体育教育理念和实践案例。

2.拓展建议：

-家庭运动时间：建议家长与孩子一起制定家庭运动计划，每周至少安排一次家庭运动时间，如户外散步、家庭瑜伽或简单的亲子游戏。

-运动记录表：鼓励学生记录自己的运动情况和进步，可以制作简单的运动记录表，包括运动日期、运动内容、运动时长和自我评价。

-社区参与：鼓励学生参与社区的体育活动，如社区运动会、亲子运动会等，这样可以提高学生的社会适应能力和团队协作精神。

-运动故事会：定期举办运动故事会，通过讲述运动员的故事或体育传奇，激发学生对运动的兴趣和热爱。

-运动健康知识讲座：邀请专业人士为学生和家长举办运动健康知识讲座，普及科学的运动方法和健康知识。

-运动技能挑战赛：设计一系列运动技能挑战赛，如跳绳、投篮、跑步等，通过比赛的形式，让学生在竞争中学到更多的运动技能。

-运动环境改善：鼓励学生和家长共同参与改善学校或社区的运动环境，如增加运动设施、改善运动场地等。教师随笔课后作业1.实践作业：请家长协助，在家中与孩子一起进行“跳房子”游戏，记录游戏过程中跳过的格子数，并写下孩子在游戏中的感受。

答案示例：小明在家与爸爸一起玩“跳房子”游戏，跳过了18个格子，他觉得这个游戏很有趣，也很锻炼身体。

2.观察作业：观察家中或小区的儿童在户外活动时的运动方式，记录下三种不同的运动形式，并简要描述每种运动的特点。

答案示例：观察到三种运动形式：跳绳、踢毽子和滑板车。跳绳需要手眼协调，踢毽子考验平衡能力，滑板车则需要控制方向和速度。

3.创意作业：设计一个简单的运动游戏，可以是室内或户外游戏，并简要说明游戏规则和目的。

答案示例：游戏名称：“快乐接力”。规则：家长和孩子分成两队，每队依次完成跑步、跳绳、拍球三个动作，最快完成的小组获胜。目的：提高身体协调性和团队合作能力。

4.记录作业：记录一周内自己在学校或家中进行的运动情况，包括运动类型、时长和感受。

答案示例：周一：学校体育课，跳绳10分钟，感觉身心舒畅。

周二：在家与妹妹玩捉迷藏，锻炼了反应能力。

周三：学校足球课，踢球30分钟，团队协作很重要。

5.思考作业：思考运动对身体健康的重要性，并举例说明。

答案示例：运动对身体健康非常重要。比如，跑步可以增强心肺功能，提高免疫力；做家务可以锻炼肌肉，预防肥胖。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同学习了跑步的基本动作要领，包括起跑、加速、保持速度和冲刺等环节。通过示范、练习和游戏，孩子们掌握了跑步的基本技巧，体验了运动的乐趣。在此，我要对孩子们的积极参与和努力给予肯定。以下是我们本节课的收获：

1.理解了跑步的基本动作要领。

2.通过游戏提高了跑动中的灵活性和速度。

3.培养了团队合作精神和遵守规则的习惯。

当堂检测：