《铁路专用通信系统》课程标准(通信24T)

PAGE《铁路专用通信系统》课程标准课程代码ZB041206适用专业铁道通信与信息化技术编写执笔人合作企业人员编写日期2026年2月课程负责人签字教研室主任签字审核日期二级教学单位负责人签字审定日期教务处签章备案日期PAGE6一、课程基本信息课程代码ZB041206制/修订学期2025-2026学年第2学期课程类别B类课程类型专业核心课学时80学分5考试／考查考试适用专业铁道通信与信息化技术二、课程定位与设计思路（一）课程定位《铁路专用通信系统》作为一门专业核心课程，紧密对接铁路通信专业岗位需求，为铁路行业输送具备扎实专业技能与良好职业素养的应用型人才。课程以培养学生掌握铁路专用通信系统的原理、设备组成、操作维护及故障处理能力为核心目标。通过理论教学与实践操作相结合，让学生熟悉铁路专用通信系统的各类设备，如传输系统、接入网系统、数字调度系统等，能够独立完成设备安装、调试与维护工作，满足铁路通信领域一线岗位要求。在教学过程中，融入思政元素，培养学生的职业道德与爱国情怀。以铁路通信技术的发展历程为切入点，讲述我国铁路通信从落后到领先世界的奋斗历程，激发学生的民族自豪感与使命感，引导学生树立为铁路事业发展贡献力量的远大志向。强调通信安全在铁路运输中的重要性，培养学生严谨认真、一丝不苟的工作态度和高度的责任心，让学生明白保障铁路通信畅通是对人民生命财产安全负责。通过团队项目实践，锻炼学生的团队协作能力与沟通能力，培养学生的集体主义精神和大局意识，使学生明白在铁路行业中，各岗位协同合作才能确保铁路运输的安全与高效。本课程不仅为学生的职业发展奠定坚实的专业基础，更是通过思政教育，塑造学生正确的价值观与职业观，使其成为德技并修的高素质铁路通信专业人才，为我国铁路事业的蓬勃发展提供有力支持。（二）设计思路通过对铁道通信与信息化技术专业“铁路通信工”岗位典型工作任务的分析，参照“铁路通信工”岗位国家职业技能标准和中级工职业技能鉴定标准，同时明确本课程思政主线为激发爱国情怀与民族自豪感、培养职业道德与职业素养、培育团队协作与创新精神，综上确定本课程建设思路如下：三、课程目标（一）知识目标（1）概括铁路专用通信系统各子系统在铁路运输体系中的位置及作用。（2）掌握常见传输技术，如SDH、OTN的工作原理，包括帧结构、复用映射过程。（3）认识光传输设备的组成模块及其功能。（4）总结传输网中常见的通信承载业务及起作用。（5）理解时钟/实践同步的必要性及对铁路通信系统的影响；掌握常用的时钟同步技术。（6）掌握信令的基本概念，如信令的定义、分类、功能。（7）理解各种接入技术，如PON、ADSL的工作原理；掌握接入网的网络拓扑结构。（8）了解调度通信系统的分级结构；掌握调度通信系统的功能；掌握调度通信系统的设备组成及组网结构。（9）理解GSM-R、5G-R等铁路数字移动通信系统的网络架构;了解系统的业务功能，如列车控制信息传输、语音通信等。（10）掌握无线列调系统/400M的工作频段、调制方式及系统的组成设备。（11）掌握会议系统设备，如MCU、会议终端的组成及功能。（12）理解综合视频监控系统的架构，包括前端设备、传输网络、后端存储与显示设备的连接关系。（13）掌握视频图像的编码、传输、存储技术。（14）了解应急通信系统的组成设备及工作原理；熟悉应急通信保障机制，如应急响应流程、通信资源调配等。（15）熟悉动环监控系统的功能，如设备状态监测、环境参数监测、告警处理等。（16）掌握防灾系统的功能，如地震监测、洪水监测、异物侵限监测等。（二）能力目标（1）比较铁路专用通信系统各子系统的作用，讨论其主要使用场景。（2）辨别铁路专用通信系统的各子系统是属于承载网、业务网、支撑网的哪一种。（3）运用光传输设备硬件知识，进行设备故障排查与测试，如更换故障单板，环回测试等基本操作，恢复设备正常运行。（4）辨别铁路接入网提供的业务种类所采用的具体业务端口。（5）图表画出铁路会议电视系统组网结构，并指出其具体采用何种方式接入？由哪一个承载网承载。（6）描述数调设备各单板类型及功能；完成数调环的组件，及号码测试；能熟练完成调度前台的基本操作。（7）能总结铁路调度通信中数字调度通信与移动通信系统的网络结构；采用的接口类型；以及系统间互联互通。（8）辨别铁路视频监控站点属于哪一类节点，并展示说明视频监控系统总的实现过程。（9）完成综合视频监控系统的前端设备安装、传输网络搭建和后端设备配置，实现视频监控功能。（10）能总结会议系统的设备组成、组网结构以及使用的相关接口类型。（11）能总结应急通信、环监、防灾等系统的系统组成结构；功能等。（三）思政目标（1）激发爱国情怀与民族自豪感。（2）培养职业道德与职业素养。（3）培育团队协作与创新精神。四、课程内容及要求（一）课程内容及教学要求序号课程内容（章节、模块、项目）技能要求知识要求思政要求11-1-认识铁路专用通信系统区分铁路专用通信系统的分类：有线/无线、承载/业务/支撑网。概括铁路专用通信系统的分类及各子系统的作用。爱国情怀与民族自豪感21-2-传输网运用光传输设备硬件知识，进行设备故障排查与测试，如更换故障单板，环回测试等基本操作，恢复设备正常运行。1.掌握常见传输技术，如SDH、OTN的工作原理，包括帧结构、复用映射过程。2.认识光传输设备的组成模块及其功能。团队协作31-3-铁路通信承载业务能区分传输中承载的通信业务的归属使用单位及起作用总结传输网中常见的通信承载业务及起作用。爱国情怀与民族自豪感42-1-时钟/时间同步执行SDH设备/网管时钟/时间同步配置。时钟/实践同步的必要性及对铁路通信系统的影响；掌握常用的时钟同步技术。职业素养52-2-信令网熟悉常用GSM_R移动通信呼叫业务的信令流程。信令的基本概念，如信令的定义、分类、功能职业素养63-1-接入网辨别铁路接入网提供的业务种类所采用的具体业务端口。述接入网的定义、分类，总结铁路接入网的系统结构及提供的业务种类。团队协作73-2-调度通信系统描述数调设备各单板类型及功能；完成数调环的组件，及号码测试；能熟练完成调度前台的基本操作。了解调度通信系统的分级结构；掌握调度通信系统的功能；掌握调度通信系统的设备组成及组网结构。创新精神83-3-铁路数字移动通信系统能总结铁路调度通信中数字调度通信与移动通信系统的网络结构；采用的接口类型；以及系统间互联互通。理解GSM-R、5G-R等铁路数字移动通信系统的网络架构;了解系统的业务功能，如列车控制信息传输、语音通信等职业道德93-4-无线列调能总结无线列调/400M系统的网络结构；采用的接口类型；掌握无线列调系统/400M的工作频段、调制方式及系统的组成设备。职业道德103-5-会议系统画出铁路会议电视系统组网结构，并指出其具体采用何种方式接入？由哪一个承载网承载。掌握会议系统设备，如MCU、会议终端的组成及功能。职业素养113-6-综合视频监控系统完成综合视频监控系统的前端设备安装、传输网络搭建和后端设备配置，实现视频监控功能。视频图像的编码、传输、存储技术。理解综合视频监控系统的架构，包括前端设备、传输网络、后端存储与显示设备的连接关系。创新精神123-7-应急系统总结应急通信系统组成结构；功能等。了解应急通信系统的组成设备及工作原理；熟悉应急通信保障机制，如应急响应流程、通信资源调配等。职业素养133-8-通信电源及动环监控系统总结环监系统的系统组成结构；功能等。熟悉动环监控系统的功能，如设备状态监测、环境参数监测、告警处理等。职业道德143-9-防灾系统总结防灾系统的系统组成结构；功能等。掌握防灾系统的功能，如地震监测、洪水监测、职业素养（二）课程内容与课时分配表序号课程内容（章节、模块、项目）理论课时实践课时理实一体课时机动合计11-1-认识铁路专用通信系统4421-2-传输网121231-3-铁路通信承载业务2242-1-时钟/时间同步2252-2-信令网2263-1-接入网121273-2-调度通信系统1642083-3-铁路数字移动通信系统4493-4-无线列调22103-5-会议系统44113-6-综合视频监控系统66123-7-应急系统22133-8-通信电源及动环监控系统22143-9-防灾系统246合计72880五、教学方式方法设计本课程教学采用线上/线下相结合的教学方式、教学方法上主要采用讲授法、讨论法、演示法、项目教学法、情景教学法、模拟设备演练法等。序号项目任务教学学时教学方式教学方法1承载网认识铁路专用通信系统4混合式讲授法、讨论法2承载网传输网12混合式演示法、情景教学法3承载网铁路通信承载业务2混合式讲授法、讨论法支撑网时钟/时间同步2混合式讲授法、讨论法支撑网信令网2混合式讲授法、讨论法业务网接入网12混合式讲授法、演示法、情景教学法业务网调度通信系统16混合式讲授法、演示法、情景教学法业务网铁路数字移动通信系统4混合式项目教学法，模拟设备演练法业务网无线列调2混合式讲授法、讨论法业务网会议系统4混合式项目教学法，模拟设备演练法业务网综合视频监控系统6混合式项目教学法，模拟设备演练法业务网应急系统2混合式讲授法、讨论法业务网通信电源及动环监控系统2混合式讲授法、讨论法业务网防灾系统2混合式讲授法、讨论法六、实践教学安排序号实践内容课时实践场地（校内外）所用设备消耗性器材1传输组网实训8数字传输实训室/仿真实室传输设备/光纤、2兆头、2兆线2接入网组网实训8数字传输实训室/仿真实室接入网设备/光纤、2兆头、2兆线3数调组网实训8数字传输实训室/仿真实室数调设备/光纤、2兆头、2兆线4移动通信组网实训2仿真实室--5视频会议综合实训2仿真实室--6综合视频监控实训4仿真实室--七、课程考核与评价（一）考核方式及标准本课程的考核采用综合评价考核办法，总成绩由平时理论测验+实作成绩+平时表现+期末理论考试情况四部分组成。平时测验包括两次，是在完成1-2各项目后各考核一次。总成绩=平时测验*15%+实作成绩*30%+平时表现考核*15%+期末测验*40%考核项目考核内容考核者成绩比例课堂表现成绩考核出勤情况、课堂纪律、提问成绩、作业质量教师评价/学生自评15%平时考试成绩单元测验教师评价15%实作考核实作成绩教师评价30%期末测验期末理论考试教师评价40%（二）考核方式的改革思路多元化考核：改变传统单一的期末笔试形式，增加课堂表现、小组项目、实践操作、课后作业等考核维度。课堂表现关注学生的参与度、提问解答情况；小组项目考核学生的团队协作、沟通能力以及对知识的综合运用能力。强化过程性评价：不再仅以期末成绩定高低，加大平时成绩比重至60%。定期开展阶段性小测验，检验学生对各章节知识的掌握程度；跟踪学生在实践课程中的操作熟练度、问题解决能力，及时给予反馈与评分。突出实践能力考核：实践操作考核占总成绩30%，设置如传输设备故障排查、接入网搭建等实操任务，现场观察学生操作步骤、操作规范及问题处理能力。同时，要求学生撰写实践报告，阐述操作原理、遇到的问题及解决方法，考核其理论联系实际的能力，以此全面、科学地评估学生对课程的掌握程度。八、任课教师要求《铁路专用通信系统》课程教学对任课教师有很高的要求，要熟悉铁路专用通信系统各个组成部分的基础知识，系统组成、功能及其应用，并能将涉及内容融会贯通。专任教师应具备本科以上学历，有相关专业背景和教学、学习经历。建议由经验丰富的专业课教师讲授。兼职教师要求正在铁路通