2025-2026学年小学超轻泥教案

2025-2026学年小学超轻泥教案学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教学内容本节课教学内容为小学《美术》一年级下册《超轻泥制作——可爱的小动物》。通过本节课的学习，学生将掌握超轻泥的基本制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。具体内容包括：认识超轻泥的特性，学习超轻泥的基本造型技巧，创作一个可爱的小动物形象。核心素养目标1.创造能力：通过超轻泥制作，培养学生动手实践，发挥想象力和创造力。

2.审美意识：引导学生在制作过程中感受美、表现美，提高审美能力。

3.艺术表现：让学生在创作中学会表达情感，增强艺术表现力。

4.团队合作：在小组活动中，培养学生的沟通协作能力，促进人际交往。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握超轻泥的基本特性，包括其可塑性、柔软性和轻便性。

②熟悉超轻泥的基本造型技巧，如揉、捏、压、切等，以及如何通过这些技巧来塑造小动物的形态。

2.教学难点，

①在有限的课时内，引导学生充分发挥想象力和创造力，设计出独特且富有创意的小动物形象。

②指导学生掌握超轻泥的干燥和固定方法，避免作品在制作过程中变形或损坏。

③帮助学生克服在制作过程中可能遇到的困难，如超轻泥的粘合问题、颜色的搭配等，确保作品质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《美术》一年级下册教材，包含超轻泥制作的相关内容。

2.辅助材料：准备超轻泥制作教程图片、小动物造型示例图片，以及超轻泥干燥和固定方法的视频教程。

3.实验器材：准备充足的超轻泥、工具盒（包括刀、针、刷子等）、颜料和清水。

4.教室布置：布置实验操作台，确保学生操作空间，设置分组讨论区，方便学生交流学习心得。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列可爱的小动物图片，如小兔子、小狗、小猫等，引导学生观察并描述它们的特点。

-提问：“你们有没有想过，如果可以用超轻泥来制作这些小动物，会是什么样子呢？”

-引导学生思考超轻泥的特点，激发他们对超轻泥制作兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解超轻泥的基本特性，如可塑性、柔软性和轻便性，以及制作前需要准备的材料和工具。

-讲解超轻泥的基本造型技巧，包括揉、捏、压、切等，并通过示范展示如何运用这些技巧来塑造小动物的形态。

-强调在制作过程中要注意安全，避免误伤自己或他人。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行超轻泥制作练习，教师巡回指导。

-学生在制作过程中遇到问题，教师及时解答，确保学生掌握制作技巧。

-学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励学生发挥创意。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“在制作过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并强调重点。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“你们觉得超轻泥制作有什么好处？”

-学生讨论，分享自己的看法。

-教师总结，强调超轻泥制作对培养学生的动手能力、审美能力和创造力的重要性。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：“在制作过程中，你们是如何与他人合作的？”

-学生分享自己的经验，教师总结合作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多参与团队合作，提高沟通协作能力。

7.总结与评价（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调超轻泥制作的重要性和技巧。

-学生回顾自己的学习成果，教师进行评价和鼓励。

教学时长共计45分钟，每个环节的具体时间安排如下：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：10分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与评价：5分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《超轻泥艺术教程》：一本详细介绍超轻泥材料特性和制作技巧的书籍，适合学生和家长共同阅读，以增强对超轻泥艺术的了解。

-《创意手工乐园》：一本包含多种创意手工制作项目的书籍，其中有许多使用超轻泥的案例，激发学生的创意思维。

-《生活中的超轻泥》：一本介绍如何使用超轻泥进行日常生活中的装饰和实用的书籍，如制作手机挂件、钥匙扣等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用超轻泥制作生活中的物品，如餐具、文具等，结合环保和实用性。

-学生可以探索不同颜色的超轻泥混合后的效果，学习色彩搭配的基本原则。

-鼓励学生创作自己的超轻泥故事书，将制作的小动物角色融入故事中，提高学生的语言表达能力和创造力。

-组织学生参观艺术展览或手工制作坊，让学生亲身体验超轻泥艺术的魅力，激发他们的创作灵感。

-学生可以参与超轻泥艺术比赛，将自己的作品展示给他人，培养自信心和团队合作精神。

-通过网络平台，如教育论坛或社交媒体，分享自己的超轻泥制作经验，与其他学生交流学习心得。

3.教学实践活动建议：

-设计一个“超轻泥创意市集”，让学生将自制的超轻泥作品进行展示和销售，培养市场意识和经济观念。

-组织一次超轻泥艺术工作坊，邀请专业艺术家指导学生，提升学生的艺术素养和技能。

-学生可以创作一组超轻泥主题的环保海报，提高公众对环保意识的认知。教学反思今天的超轻泥制作课程让我印象深刻。首先，我发现学生们对于超轻泥这种新材料非常感兴趣，他们在动手操作的过程中表现出了很高的热情。这让我意识到，选择合适的材料对于激发学生的学习兴趣非常重要。

在教学过程中，我特别注意了讲解超轻泥的基本特性和造型技巧。我发现，当学生掌握了这些基本技能后，他们的创作灵感就更加丰富了。在接下来的练习环节，我看到每个学生的作品都有了自己的特色，有的孩子甚至创作出了我意料之外的作品，这让我感到非常欣慰。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在制作过程中对超轻泥的干燥时间把握不当，导致作品在制作过程中变形。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重细节的讲解，帮助学生更好地掌握超轻泥的使用方法。

此外，我发现一些学生在小组合作中存在沟通不畅的问题。为了解决这个问题，我计划在下一节课中增加团队合作训练的内容，让学生们在轻松愉快的氛围中学会沟通和协作。板书设计1.超轻泥的基本特性

①可塑性

②柔软性

③轻便性

2.超轻泥的基本造型技巧

①揉

②捏

③压

④切

3.制作小动物的步骤

①观察小动物的特点

②设计小动物的形象

③制作小动物的各个部分

④组装完成作品

4.超轻泥的干燥和固定方法

①自然干燥

②烤箱干燥

③使用固定剂

5.安全注意事项

①避免误伤

②使用工具安全

③清洁卫生

6.色彩搭配

①自然色

②混合色

③配色原则课后拓展1.拓展内容：

-《儿童手工制作技巧大全》：一本详细的儿童手工制作指南，包括超轻泥制作的各种技巧和创意。

-《创意手工故事集》：一系列以手工制作为主题的儿童故事书，通过故事激发学生的创意和兴趣。

-《艺术与生活的融合》：一本展示艺术家如何将艺术元素融入日常生活物品的书籍，激发学生将超轻泥制作应用于实际生活的灵感。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述书籍，了解更多关于超轻泥制作的知识和创意。

-学生可以尝试根据书中的指导，创作自己的超轻泥作品，并将作品拍照或录制视频，分享给同学和老师。

-教师可以组织学生进行一次“超轻泥作品展览”，让学生展示自己的作品，并互相交流和评价。

-学生可以探索如何将超轻泥制作与其他艺术形式结合