2025-2026学年小班重阳节手工教案

2025-2026学年小班重阳节手工教案课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：制作重阳节手工贺卡。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《幼儿园美术活动》教材中关于手工制作和节日文化的内容，学生将运用已有的手工制作技能和对中国传统节日的认识，制作具有重阳节特色的贺卡。二、核心素养目标培养学生动手操作能力，提升学生对传统节日的理解和尊重，增强文化自信。通过手工制作活动，锻炼学生的审美情趣和创造力，培养他们的合作精神和团队协作能力，同时增进对家庭关系的珍视和对长辈的尊敬之情。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：手工制作技能的掌握。学生需学会如何使用剪刀、胶水等工具，将纸张剪裁、折叠成重阳节贺卡的基本形状。

-重点二：重阳节文化元素的融入。学生需要将重阳节的相关文化符号（如菊花、寿桃等）巧妙地融入到贺卡设计中，体现节日特色。

2.教学难点：

-难点一：创意设计。学生需要具备一定的创新思维，将传统元素与现代审美相结合，设计出富有创意的贺卡。

-难点二：细节处理。在制作过程中，学生需要精确地处理细节，如贺卡的边缘装饰、文字排版等，以确保贺卡的美观和实用性。

-难点三：合作与沟通。在小组合作完成贺卡的过程中，学生需要学会如何分工合作，有效沟通，共同完成作品。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份《幼儿园美术活动》教材，用于参考手工制作步骤和重阳节文化知识。

2.辅助材料：准备重阳节相关的图片资料，如菊花、寿桃等，以及手工制作所需的彩纸、剪刀、胶水等材料。

3.教室布置：设置小组合作区，提供足够的工作台和储物空间，确保教室环境整洁，有利于学生手工制作。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述重阳节的传说故事，如关于长寿仙桃的神话，引起学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学习过的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示重阳节贺卡的设计图，讲解贺卡的组成部分和制作步骤。

-举例说明：展示几份制作好的重阳节贺卡，让学生观察并分析其设计特点和制作技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生提出自己的想法和创意，教师引导学生进行头脑风暴。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生按照步骤开始制作重阳节贺卡，教师巡回指导，确保每个学生都能正确操作。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时提供帮助和指导，如如何正确使用剪刀、如何设计有创意的图案等。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成贺卡制作后，展示自己的作品，互相欣赏和评价。

-教师指导：教师挑选几份优秀的作品进行点评，强调设计亮点和制作技巧。

5.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重阳节的意义和手工制作的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足，鼓励他们在未来的学习中继续努力。

6.课后作业（约10分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生回家后与家人一起制作一份重阳节礼物，如手工贺卡或手工艺品。

-教师布置：教师详细说明作业要求，并提醒学生在制作过程中注意安全。

7.评价反馈（约5分钟）

-学生自评：学生对自己的作业进行自我评价，包括制作过程、作品创意和完成质量。

-教师评价：教师对学生的作业进行评价，鼓励学生的进步，并提出改进建议。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的手工制作活动，学生掌握了基本的剪纸、粘贴等手工制作技能，提高了动手操作能力。

2.知识拓展：学生对重阳节的文化背景有了更深入的了解，认识到传统节日的重要性和传承价值。

3.创意培养：学生在制作贺卡的过程中，运用了自己的创意和想象力，设计出具有个性化和节日特色的贺卡。

4.情感教育：通过制作重阳节贺卡，学生学会了如何表达对长辈的尊敬和关爱，增强了家庭情感。

5.团队合作：在小组合作完成贺卡的过程中，学生学会了分工合作、沟通协调，培养了团队精神。

6.安全意识：学生在制作过程中，学会了正确使用剪刀、胶水等工具，提高了安全意识。

7.美学鉴赏：学生通过观察和欣赏优秀作品，提升了审美能力，学会了欣赏和评价艺术作品。

8.评价能力：学生在自我评价和教师评价中，学会了如何评价自己的作品和他人作品，提高了评价能力。

9.作业完成：学生在课后作业中，将所学知识应用到实际生活中，提高了实用性。

10.综合素质：通过本节课的学习，学生的综合素质得到了全面提升，包括动手能力、创新能力、团队协作能力、情感教育等方面。七、课后作业1.创意设计：

-作业内容：设计一个以重阳节为主题的贺卡，要求融入至少两种传统元素（如菊花、寿桃等）。

-答案示例：学生设计了一款以菊花为主题的重阳节贺卡，贺卡上用剪纸艺术呈现了盛开的菊花，并在卡片背面写上了祝福长辈健康长寿的祝福语。

2.家长参与：

-作业内容：与家长一起制作一份重阳节礼物，可以是贺卡、手工艺品或手写祝福信。

-答案示例：学生和家长一起制作了一幅重阳节主题的拼贴画，画中包含了菊花、寿桃等元素，并在画旁边附上了孩子亲手写的祝福语。

3.文化知识问答：

-作业内容：回答以下关于重阳节的问题：

a.重阳节是哪一天？

b.重阳节有哪些传统习俗？

c.重阳节有哪些象征意义？

-答案示例：

a.重阳节是农历九月初九。

b.重阳节的习俗包括登高、赏菊、饮菊花酒等。

c.重阳节象征着长寿和健康。

4.情感表达：

-作业内容：写一篇短文，表达你对长辈的尊敬和祝福。

-答案示例：我尊敬的爷爷，今天是重阳节，我想对您说，感谢您一直以来的关爱和教导，祝您身体健康，重阳节快乐！

5.手工实践：

-作业内容：尝试使用不同的手工材料（如彩纸、布料、木头等）制作一个重阳节相关的手工艺品。

-答案示例：学生使用彩纸和木头制作了一个小灯笼，灯笼上贴有剪纸的菊花图案，寓意着节日快乐和祝福。八、教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，看到孩子们在制作重阳节贺卡的过程中那么投入，我真的很高兴。他们的创意和动手能力超出了我的预期，比如那个用彩纸折叠成菊花形状的贺卡，真是太有心思了。

在教学方法上，我尝试了小组合作的方式，让孩子们在讨论和交流中学习。我发现这种教学方法挺有效的，孩子们在讨论中互相启发，共同进步。不过，我也发现了一些问题，比如有的小组在讨论时有些混乱，没有很好地组织语言和表达自己的想法。

在技能教学上，我注意到一些学生对于剪刀的使用还不够熟练，我在课后会考虑增加一些剪纸技能的练习，让孩子们在课余时间也能练习。

情感态度方面，孩子们在制作贺卡的过程中，不仅学会了尊重长辈，还学会了如何表达自己的情感。我看到他们送给长辈的贺卡上，有的写着“祝奶奶重阳节快乐，身体健康”，有的画上了自己画的菊花，这些都是他们对长辈的真挚情感。

当然，也有不足之处。比如，在时间管理上，我可能没有很好地把握，导致一些环节有些仓促。以后我会更加注意时间分配，确保每个环节都能得到充分的展示。板书设计①重