礼仪规范：培养良好的行为习惯小学主题班会课件

礼仪规范：培养良好的行为习惯小学主题班会课件班级：______日期：______目录一、礼仪规范：培养良好的行为习惯二、礼仪规范：培养良好的行为习惯三、礼仪规范：培养良好的行为习惯四、礼仪规范：培养良好的行为习惯一、礼仪规范：培养良好的行为习惯HAPPYLEARNING&GROWING1.礼仪从哪里开始1礼仪是课堂上的礼貌用语，比如发言前请先举手，不打断别人讲话。2礼仪是操场上的尊重，比如上下楼梯时靠右行，不拥挤。3礼仪是社团里的规矩，比如分享物品时要先说“谢谢”，不抢夺。2.礼仪小故事1小明在课堂上举手发言，老师表扬了他，他开心地笑了。2小红在操场跑步时不小心撞到小刚，她立刻道歉并扶起对方。3小华在社团里分享零食时，小明抢了她的，小华生气地转身离开。3.礼仪如何实践1课前准备：整理书包，准备好文具，不乱扔东西。2课堂互动：发言前先举手，不随意打断别人。3课后整理：书本放回原位，桌椅整齐，不乱涂乱画。4.礼仪带来的好处1礼仪让课堂更有序，大家更愿意参与。2礼仪让操场更安全，大家更友善相处。3礼仪让社团更温暖，大家更愿意合作。二、礼仪规范：培养良好的行为习惯1.礼仪从细节做起1举手发言是礼貌，不随意打断别人。2上下楼梯靠右行，不推挤别人。3分享物品要先说“谢谢”，不抢夺。2.礼仪小剧场1小明在课堂上举手发言，老师表扬了他，他开心地笑了。2小红在操场跑步时不小心撞到小刚，她立刻道歉并扶起对方。3小华在社团里分享零食时，小明抢了她的，小华生气地转身离开。3.礼仪如何实践1课前准备：整理书包，准备好文具，不乱扔东西。2课堂互动：发言前先举手，不随意打断别人。3课后整理：书本放回原位，桌椅整齐，不乱涂乱画。4.礼仪带来的好处1礼仪让课堂更有序，大家更愿意参与。2礼仪让操场更安全，大家更友善相处。3礼仪让社团更温暖，大家更愿意合作。三、礼仪规范：培养良好的行为习惯做文明学生·创和谐校园1.礼仪从哪里开始1礼仪是课堂上的礼貌用语，比如发言前请先举手，不打断别人讲话。2礼仪是操场上的尊重，比如上下楼梯时靠右行，不拥挤。3礼仪是社团里的规矩，比如分享物品时要先说“谢谢”，不抢夺。2.礼仪小故事1小明在课堂上举手发言，老师表扬了他，他开心地笑了。2小红在操场跑步时不小心撞到小刚，她立刻道歉并扶起对方。3小华在社团里分享零食时，小明抢了她的，小华生气地转身离开。3.礼仪如何实践1课前准备：整理书包，准备好文具，不乱扔东西。2课堂互动：发言前先举手，不随意打断别人。3课后整理：书本放回原位，桌椅整齐，不乱涂乱画。4.礼仪带来的好处1礼仪让课堂更有序，大家更愿意参与。2礼仪让操场更安全，大家更友善相处。3礼仪让社团更温暖，大家更愿意合作。四、礼仪规范：培养良好的行为习惯快乐运动·均衡饮食·阳光心态1.礼仪从细节做起1举手发言是礼貌，不随意打断别人。2上下楼梯靠右行，不推挤别人。3分享物品要先说“谢谢”，不抢夺。2.礼仪小剧场1小明在课堂上举手发言，老师表扬了他，他开心地笑了。2小红在操场跑步时不小心撞到小刚，她立刻道歉并扶起对方。3小华在社团里分享零食时，小明抢了她的，小华生气地转身离开。3.礼仪如何实践1课前准备：整理书包，准备好文具，不乱扔东西。2课堂互动：发言前先举手，不随意打断别人。3课后整理：书本放回原位，桌椅整齐，不乱涂