2026年主题丛书测试题及答案

2026年主题丛书测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.2023年我国发射的探月工程探测器中，首次实现月球背面采样返回的是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问一号D.神舟十六号2.下列属于中华优秀传统文化中“民本思想”典型表述的是（）A.君为轻，社稷次之，民为贵B.天行健，君子以自强不息C.己所不欲，勿施于人D.天下兴亡，匹夫有责3.我国“十四五”规划结束于哪一年？（）A.2024年B.2025年C.2026年D.2027年4.下列完全属于非物质文化遗产的一组是（）A.昆曲、京剧、故宫B.古琴、剪纸、二十四节气C.长城、皮影戏、中医针灸D.兵马俑、书法、端午节5.2025年我国建成的首个商业航天发射场位于（）A.海南文昌B.甘肃酒泉C.四川西昌D.山西太原6.下列实践最能体现“人类命运共同体”理念的是（）A.我国举办杭州亚运会B.“一带一路”国际合作高峰论坛C.我国发射神舟十七号D.我国推进乡村振兴战略7.我国古代四大发明中，对新航路开辟影响最大的是（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针8.下列不属于校园欺凌预防措施的是（）A.建立班级心理委员制度B.定期开展反欺凌主题班会C.对欺凌者仅批评教育不记录档案D.开通校园欺凌举报热线9.2024年我国举办的国际重大赛事是（）A.成都世界园艺博览会B.北京冬奥会C.卡塔尔世界杯D.巴黎奥运会10.下列体现绿色发展理念的生活方式是（）A.一次性餐具外卖B.随手关灯拔插头C.购买过度包装商品D.露天焚烧垃圾二、填空题（总共10题，每题2分）1.我国的根本政治制度是______。2.中华人民共和国国歌是《______》。3.2026年是我国______规划实施的第一年。4.非物质文化遗产区别于物质文化遗产的核心特征是______。5.我国首个火星探测任务的探测器名称是______。6.人类命运共同体的核心理念包括持久和平、普遍安全、共同繁荣、______、清洁美丽。7.我国古代数学家祖冲之在世界上首次将圆周率精确到小数点后______位。8.校园欺凌的主要类型除身体欺凌、言语欺凌外，还包括______欺凌和网络欺凌。9.2023年我国举办的“一带一路”国际合作高峰论坛是第______届。10.绿色发展的三大主线是节能、减排和______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.我国国旗的红色象征革命，五角星代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。（）2.嫦娥五号实现了月球正面采样返回，嫦娥六号实现了月球背面采样返回。（）3.故宫博物院、长城属于物质文化遗产，昆曲、古琴属于非物质文化遗产。（）4.人类命运共同体理念是针对发展中国家提出的，不适用于发达国家。（）5.垃圾分类中，电池属于有害垃圾，废纸张属于可回收物。（）6.我国的根本制度是社会主义制度，这是由宪法明确规定的。（）7.二十四节气被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。（）8.乡村振兴的总要求是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。（）9.天问一号实现了我国火星探测“绕、落、巡”一体化目标。（）10.校园欺凌仅指发生在校园内的身体伤害，不包括校外或心理伤害。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简述中华优秀传统文化中“民本思想”的核心内涵及当代价值。2.请说明“人类命运共同体”理念提出的背景及对全球治理的意义。3.请列举3项校园欺凌的预防措施，并说明其作用。4.请简述我国绿色发展理念的核心内容及对个人生活的启示。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合你身边的实例，谈谈青少年如何参与乡村振兴实践？2.你认为青少年可以通过哪些方式传承中华优秀传统文化？3.结合“双碳”目标（碳达峰、碳中和），谈谈中学生能做哪些具体的绿色生活行动？4.讨论“校园欺凌”的危害及青少年如何从“旁观者”转变为“守护者”？答案及解析一、单项选择题答案1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.D8.C9.A10.B解析：1.嫦娥六号2023年发射，首次实现月球背面采样返回；2.“民为贵”是孟子民本思想核心；3.十四五规划实施周期为2021-2025年；4.故宫、长城、兵马俑属于物质文化遗产；5.2025年海南文昌商业航天发射场建成投用；6.“一带一路”是人类命运共同体理念的核心实践载体；7.指南针为新航路开辟提供了导航支撑；8.校园欺凌预防需对欺凌者建立档案并跟踪教育；9.2024年我国举办成都世界园艺博览会；10.随手关灯拔插头是践行绿色发展的具体体现。二、填空题答案1.人民代表大会制度2.义勇军进行曲3.十五五4.活态传承5.天问一号6.开放包容7.七8.社交9.三10.增效解析：3.十四五规划2025年结束，2026年为十五五规划开局之年；4.非物质文化遗产依赖人类传承，活态性是其核心特征；7.祖冲之将圆周率精确到小数点后7位，领先世界近千年。三、判断题答案1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×解析：1.国旗五角星含义符合宪法规定；4.人类命运共同体理念适用于全球所有国家；10.校园欺凌包括校外、心理、网络等多种形式，并非仅局限于校园内的身体伤害。四、简答题答案及解析1.核心内涵：以人民为国家根本，强调民众利益至上，如“民为贵”“水能载舟亦能覆舟”等表述。当代价值：为我国“以人民为中心的发展思想”提供文化支撑；助力解决民生痛点（如教育、医疗公平），提升民众幸福感；增强文化自信，凸显中华优秀传统文化的当代生命力。（约200字）2.背景：全球化下气候危机、疫情蔓延、贫困问题等全球性挑战凸显，传统治理体系存在局限；中国发展需要和平稳定的国际环境。意义：为全球治理提供新方案（如应对气候变化的合作模式）；促进各国平等对话，打破霸权主义；推动构建新型国际关系，实现共同发展。（约200字）3.①班级心理委员制度：及时发现同学心理波动，预防欺凌诱因；②反欺凌主题班会：普及欺凌危害，提升识别与应对能力；③校园举报热线：鼓励受害者/旁观者举报，实现及时干预。作用：从预防、教育、干预多维度减少欺凌发生，营造安全和谐的校园环境。（约200字）4.核心内容：坚持节约资源和保护环境，实现人与自然和谐共生，践行“绿水青山就是金山银山”理念。启示：个人需践行绿色生活（垃圾分类、低碳出行）；减少一次性用品使用（自带水杯、餐具）；参与环保活动（植树、双碳知识宣传）；培养节约习惯（节水节电、光盘行动），助力国家双碳目标。（约200字）五、讨论题答案及解析1.青少年可通过：①乡村支教：周末到周边乡村小学教授英语、美术，弥补乡村教育资源缺口；②农产品推广：利用短视频平台帮农户拍摄土特产（如家乡茶叶、水果）宣传视频，提升销量；③环境整治：假期参与乡村垃圾分类、植树活动。实例：我校社团曾帮某村农户推广蜂蜜，销量提升30%。这些实践能增强青少年社会责任感，助力乡村发展。（约200字）2.方式：①学习传统文化课程：参加书法、昆曲兴趣班，掌握技艺；②参与传统节日实践：端午包粽子、中秋赏月，体验习俗；③传播传统文化：利用社交媒体分享非遗故事、传统诗词；④参与文化保护：做非遗传承人助理，记录传统技艺。这些方式能让传统文化融入青少年生活，增强文化认同。（约200字）3.具体行动：①低碳出行：上学步行、骑车或乘公交，减少私家车使用；②节约资源：随手关灯、关水龙头，拒绝一次性餐具；③垃圾分类：准确投放可回收、有害、厨余垃圾；④环保参与：假期植树、宣传双碳知识；⑤减少浪费：光盘行动，不买过度包装商品。这些行动能减少个人碳足迹，助力双碳目标。