2026年小古文测试题带答案

2026年小古文测试题带答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列“之”字用法与其他三项不同的是（）A.人问之B.学而时习之C.黄鹤楼送孟浩然之广陵D.择其善者而从之2.“因释其耒而守株”中“释”的意思是（）A.解释B.放下C.释放D.消散3.《杨氏之子》中“孔君平诣其父”的“诣”意思是（）A.拜访B.造诣C.到D.拜见4.下列句子停顿正确的是（）A.群儿/戏于庭B.群儿戏/于庭C.群/儿戏于庭D.群儿戏于/庭5.“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“去”的意思是（）A.离开B.过去C.前往D.失去6.《囊萤夜读》中“家贫不常得油”的“常”意思是（）A.经常B.平常C.常常D.常规7.下列出自《世说新语》的是（）A.《司马光》B.《杨氏之子》C.《铁杵成针》D.《守株待兔》8.“孔子不能决也”中“决”的意思是（）A.决定B.判断C.决心D.决赛9.“唯戎不动”中“唯”的意思是（）A.唯一B.只有C.唯独D.仅仅10.“其一人专心致志，惟弈秋之为听”中“惟”的意思是（）A.思考B.只C.因为D.所以二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.____，世传李太白读书山中，未成，弃去。（《铁杵成针》）2.群儿戏于庭，一儿登瓮，____。（《司马光》）3.因释其耒而守株，____。（《守株待兔》）4.孔君平诣其父，父不在，____。（《杨氏之子》）5.____，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）6.人问之，答曰：“____，此必苦李。”（《王戎不取道旁李》）7.世传李太白读书山中，____，弃去。（《铁杵成针》）8.____，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《学弈》）9.____，而身为宋国笑。（《守株待兔》）10.燕子去了，有再来之日；____，有再青之时；____，有再开之时。（《匆匆》）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《守株待兔》告诉我们做事要心存侥幸，等待好运降临。（）2.“因释其耒而守株”中“释”的意思是“放下”。（）3.《司马光》中“光持石击瓮破之”的“之”指瓮。（）4.《杨氏之子》出自《世说新语·言语》。（）5.“孔子不能决也”说明孔子知识不足，无法判断。（）6.“王戎七岁，尝与诸小儿游”中“尝”是“曾经”的意思。（）7.“其剑自舟中坠于水”中“其”指“他的”，代指楚国人。（）8.《囊萤夜读》中车胤用萤火虫照明读书，体现了他的勤奋刻苦。（）9.“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”是两小儿对太阳大小的辩论。（）10.“虽与之俱学，弗若之矣”中两个“之”都指专心致志的那个人。（）四、简答题（总共4题，每题5分，共20分）1.翻译“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”并分析王戎的特点。2.结合文意，说说《铁杵成针》给你的启示。3.比较《囊萤夜读》和《凿壁偷光》（匡衡）的异同点。4.分析《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的妙处。五、讨论题（总共4题，每题5分，共20分）1.结合生活实际，谈谈你对《守株待兔》中“不劳而获”思想的看法。2.《两小儿辩日》中孔子“不能决也”，有人认为这体现了孔子的无知，你怎么看？请结合文意分析。3.小古文中有很多关于学习的故事，如《学弈》《铁杵成针》等，选一个谈谈对现代学生学习的启示。4.分析《司马光》中司马光的行为，说说他身上值得我们学习的品质。答案与解析一、单项选择题答案1.C（“之”在A、B、D中为代词，C中为“到”）2.B（“释”意为“放下”）3.A（“诣”意为“拜访”）4.A（正确停顿为“群儿/戏于庭”）5.A（“去”意为“离开”）6.A（“常”意为“经常”）7.B（《杨氏之子》出自《世说新语》）8.B（“决”意为“判断”）9.B（“唯”意为“只有”）10.B（“惟”意为“只”）二、填空题答案1.磨针溪2.足跌没水中3.冀复得兔4.乃呼儿出5.居高声自远6.树在道边而多子7.未成8.虽与之俱学9.兔不可复得10.杨柳枯了；桃花谢了三、判断题答案1.×（《守株待兔》批判“不劳而获”，倡导主动努力）2.√（“释”意为“放下”）3.√（“之”代指“瓮”）4.√（《杨氏之子》出自《世说新语·言语》）5.×（体现孔子“知之为知之”的求实态度）6.√（“尝”意为“曾经”）7.√（“其”代指楚国人）8.√（车胤借萤光读书，体现勤奋）9.√（两小儿辩论太阳大小）10.√（两个“之”均指专心的学生）四、简答题答案1.翻译：王戎七岁时，曾和众多小孩外出游玩。他们看见路边李树果实累累，枝条都被压弯了。其他孩子争先恐后地跑去摘李子，只有王戎站着不动。王戎的特点：他通过“树在道边而多子”推断出“此必苦李”，体现了善于观察、冷静思考、不盲从的品质，展现出超越年龄的聪慧。2.《铁杵成针》中，李白因老妇人“磨铁杵成针”的坚持深受触动，最终完成学业。启示：学习需有恒心与毅力，面对困难不可轻言放弃。正如老妇人所言，“只要功夫深，铁杵磨成针”，我们在学习中也应如此，遇到难题时坚持不懈，才能攻克难关，实现目标。3.相同点：两篇均讲述古人勤学故事，主人公皆因家贫而克服困难求学，体现刻苦精神。不同点：《囊萤夜读》中车胤借萤火虫光读书，解决“家贫无油”的困境；《凿壁偷光》中匡衡凿壁借邻光读书，解决“家贫无烛”的问题。二者借助的光源、环境不同，但核心均为“勤奋求知”。4.这句话妙在借力打力：孔君平以“孔”姓关联“孔雀”，杨氏子以“杨”姓关联“杨梅”，用“未闻孔雀是夫子家禽”回应——既以“未闻”维护了礼貌，又以类比反驳让孔君平无言以对。既展现了杨氏子的机智幽默，又体现了古代儿童的语言艺术与教养。五、讨论题答案1.生活中，有人妄想靠“彩票中奖”“躺平暴富”，正是“守株待兔”的翻版。这种思想违背“一分耕耘一分收获”的规律，只会让人荒废时光、一事无成。我们应主动学习、工作，用努力创造价值，而非寄望于偶然的“好运”。2.这种看法错误。孔子“不能决也”，并非无知，而是实事求是的体现：两小儿的问题涉及古代科学未触及的领域（如太阳视差、大气折射），孔子坦诚“不知”，恰恰展现了“知之为知之，不知为不知”的治学态度。这种态度启示我们：面对未知应保持谦逊，勇于承认不足，方能不断探索求知。3.以《学弈》为例，它讲述了“专心者成，分心者败”的道理。现代学生常因手机、游戏分心，学习效率低下。我们应学习“专心致志”的学生，排除干扰、专注课堂与作业；同时明白，学习效果