3D建模基础 教案设计-3.3汤匙设计

授课内容汤匙设计课程名称《3D建模基础》授课对象19级数控技术授课时数2学时（90分钟）授课地点机械CAD/CAM实训室授课形式理实一体教材分析教学内容本次教学内容完成汤匙设计教学标准2019级数控技术专业培养方案《3D建模基础》课程标准学情分析知识与技能基础学生具备机械制图相关知识，能够熟练的读懂零件图纸学生具备使用中望3D软件进行三维实体建模与曲面建模能力教学目标知识目标1.掌握曲面建模的方法及建模技巧；2.掌握U/V曲面、修剪平面、FEM面的基础面使用方法；3.掌握线框选项卡中桥接、通过点绘制曲线、投影等命令辅助创建实体框架结构；4.掌握汤匙设计辅助线在建模中的作用。能力目标1能进行U/V曲面、修剪平面、FEM面的基础面功能使用2.能完成线框选项卡中桥接、通过点绘制曲线、投影等命令辅助创建实体框架结构德育目标1.培养学生严谨细致的工作作风2该例题难度最大，.培养学生分析与解决问题的能力3.培养学生精益求精精神教学重难点教学重点1.U/V曲面、修剪平面、FEM面的基础面使用方法放样曲面的建立2.线框选项卡中桥接、通过点绘制曲线、投影等命令辅助创建实体框架结构；教学难点线框选项卡中桥接、通过点绘制曲线，U/V曲面、FEM面的基础面使用方法放样曲面的建立教法理实一体学法教学过程一、课前探究教师活动学生活动设计意图学习通平台发布汤匙的外观设计图纸，以及汤匙的操作视屏完成学习通平台相关任务1培养学生的读图能力2.培养学生自学能力二、课中提升教学环节教师活动学生活动设计意图环节1导入新课分析学生课前任务完成情况，通过平台学生的读图情况，并讨论图纸在实施过程中可能存在的问题。完成线上检测。检验学生课前预期情况；为造型汤匙外观打下基础。环节2教师图纸分析任务分析分析图纸，对设计任务进行分析，先建立一个空间线架再用U/V曲面工具可能较合理，这样解决问题的关键就变成了创建合适的线框结构。讲解瓶子外观造型步骤小组成员根据教师的讲解理解创建思路通过讲解使学生理解造型要点及瓶子的造型步骤环节3教师完成汤匙的造型教师完成汤匙造型小组成员根据教师的讲解进行造型学生掌握曲线绘制方法环节4教师指导学生完成汤匙造型教师解决学生在造型过程中存在的问题。小组成员完成造型三、课后巩固教师活动学生活动设计意图布置课后任务：对勺子外观进行创新对勺子外观进行创新进一步巩固相关曲面造型命令的创建方法。教学实施1.新建零件。2.绘制草图1。选择“造型”选项卡的“基础造型－草图”命令，草绘平面为“XY”思政：R6，R3的圆心如何寻找，培养学生严谨细致的作风3.绘制草图2。4.绘制草图3。5.绘制草图4。6.拉伸投影曲面。7.投影草图2。8.绘制草图5。9.创建基准面。10.绘制草图6。11.桥接曲线。12.创建曲线。13.插入曲线列表。14.创建U/V曲面。思政：该步骤学生三分之二出现造型失败，通过分析原因，寻找失败的原因，培养学生分析问题解决问题的能力。15.修剪U/V曲面。16.修剪平面。17.创建FEM面。◆思考：为什么要创建这个曲面，不创建就进行“抽壳”行不行？思政：培养学生勤于思考的学习习惯。18.实体圆角。19.实体抽壳。教学反思汤匙建模中同样综合应用了实体与曲面的混合建模方式。对于汤匙设计而言，它是将实体分解为曲面，再将曲面分解为线框，因此建模的大部分工作都在进