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文档简介
第十五章轴对称15.3
等腰三角形15.3.1等腰三角形
学习目标1.探索并证明等腰三角形的两个性质.2.能利用等腰三角形的性质证明两个角相等或两条线段相等.新课导入问题1:三角形是轴对称图形吗?有的三角形是轴对称图形,有的三角形不是.问题2:什么样的三角形是轴对称图形?满足轴对称条件的三角形就是轴对称图形,也就是将三角形沿某一条直线对折后,直线两侧的部分能够完全重合的就是轴对称图形.ABC重合的线段重合的角AB与ACBD与CDAD与AD∠B与∠C∠BAD与∠CAD∠ADB与∠ADC======猜想1等腰三角形两个底角相等猜想2等腰三角形底边上的中线、
底边上的高、顶角平分线互相重合顶角平分线底边上的高底边上的中线探究一D1.在纸上画一个等腰三角形,把它剪下来.将这个等腰三角形对折,使它的两腰重合,再展开,找出其中重合的线段和角,填写下表2.由这些重合的线段和角,你能猜想等腰三角形有哪些性质吗?已知:△ABC中,AB=AC求证:∠B=∠C.思考:如何构造两个全等的三角形?如何证明两个角相等呢?可以运用全等三角形的性质“对应角相等”来证探究二验证性质猜想1等腰三角形两个底角相等方法:作底边上的中线已知:△ABC中,AB=AC求证:∠B=∠C.
D证明:
作底边BC的中线AD,则BD=CD
(中线的定义)在△ABD和△ACD中AB=AC
BD=CDAD=AD∴
△BAD≌△CAD
(SSS)∴∠B=∠C
(等式的性质)还有其他的证法吗?(3)折痕是等腰三角形的什么线?提示AD是等腰三角形底边BC的中线、顶角的平分线、底边BC的高线.问题2
如图,已知在△ABC中,AB=AC,(1)求证:∠B=∠C;ABC已知:△ABC中,AB=AC,求证:∠B=C.思考:如何构造两个全等的三角形?如何证明两个角相等呢?可以运用全等三角形的性质“对应角相等”来证已知:如图,在△ABC中,AB=AC.求证:∠B=∠C.ABCD证明:作底边的中线AD,则BD=CD.AB=AC(已知),BD=CD(已作),AD=AD(公共边),
∴△BAD≌△CAD(SSS).∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).在△BAD和△CAD中方法一:作底边上的中线还有其他的证法吗?4.(1)已知等腰三角形有一个角为100°,那么它的底角为()
A.100°B.40°C.50°D.80°(2)若等腰三角形的一个底角的度数为40°,则它的顶角的度数为_______°;B100(3)如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,则∠B=_______.72°新课讲解练一练
新课讲解1.等腰三角形的定义也是一种判定方法.2.“等角对等边”是证明两条线段相等的常用方法,在证明过程中,经常通过计算三角形各角的度数,或利用角的关系得到角相等,从而得到所对的边相等.注意307、已知等腰三角形的一边长为3cm,且它的周长为12cm,则它的底边长为
(
)A.3cm B.6cm C.9cm D.3cm或6cm【详解】当3cm是等腰三角形的腰时,底边长=12-3×2=6cm,∵3+3=6,不能构成三角形,∴此种情况不存在;当3cm是等腰三角形的底边时,腰长==4.5cm.∴底为3cm,故选:A.课堂练习A8、如图,△ABC中,已知,AB=AC,点D在CA的延长线上,∠DAB=50°,则∠B的度数为()A.25°B.30°C.40°D.45°【详解】∵AB=AC,∴∠B=∠C,∵∠DAB=∠B+∠C=50°,∴∠B=25°,故选:A.课堂练习A
想一想:
刚才的证明除了能得到∠B=∠C
你还能发现什么?重合的线段重合的角
ABDC
AB=AC
BD=CD
AD=AD∠B
=∠C∠BAD
=∠CAD∠ADB
=∠ADC=90°性质2
等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合(通常说成等腰三角形的“三线合一”).ABCD((12
填一填:根据等腰三角形性质定理2完成下列填空.在△ABC中,
AB=AC时,(1)∵AD⊥BC,∴∠_____=∠_____,____=____.(2)∵AD是中线,∴____⊥____,∠_____=∠_____.(3)∵AD是角平分线,∴____⊥____,_____=_____.122BDCDADBCBD1BCADCDABCD∴∠B=∠BAD,∠C=∠DAC.∴∠BAC+∠B+∠C
=∠BAD+∠DAC+∠B+∠C
=2(∠BAD+∠DAC)
=2∠BAC=180°,∴∠BAC=90°.
∴
△ABC
是直角三角形.已知:如图,在△ABC
中,AD
为BC
上的中线,且AD=BC.
求证:△ABC
是直角三角形.证明:∵AD
为BC
上的中线,且AD=BC,∴AD=BD=CD.4.如图,CD是等腰三角形△ABC底边上的中线,BE平分∠ABC,交CD
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