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文档简介

第十五章轴对称15.3

等腰三角形15.3.1等腰三角形

学习目标1.探索并证明等腰三角形的两个性质.2.能利用等腰三角形的性质证明两个角相等或两条线段相等.新课导入问题1:三角形是轴对称图形吗?有的三角形是轴对称图形,有的三角形不是.问题2:什么样的三角形是轴对称图形?满足轴对称条件的三角形就是轴对称图形,也就是将三角形沿某一条直线对折后,直线两侧的部分能够完全重合的就是轴对称图形.ABC重合的线段重合的角AB与ACBD与CDAD与AD∠B与∠C∠BAD与∠CAD∠ADB与∠ADC======猜想1等腰三角形两个底角相等猜想2等腰三角形底边上的中线、

底边上的高、顶角平分线互相重合顶角平分线底边上的高底边上的中线探究一D1.在纸上画一个等腰三角形,把它剪下来.将这个等腰三角形对折,使它的两腰重合,再展开,找出其中重合的线段和角,填写下表2.由这些重合的线段和角,你能猜想等腰三角形有哪些性质吗?已知:△ABC中,AB=AC求证:∠B=∠C.思考:如何构造两个全等的三角形?如何证明两个角相等呢?可以运用全等三角形的性质“对应角相等”来证探究二验证性质猜想1等腰三角形两个底角相等方法:作底边上的中线已知:△ABC中,AB=AC求证:∠B=∠C.

D证明:

作底边BC的中线AD,则BD=CD

(中线的定义)在△ABD和△ACD中AB=AC

BD=CDAD=AD∴

△BAD≌△CAD

(SSS)∴∠B=∠C

(等式的性质)还有其他的证法吗?(3)折痕是等腰三角形的什么线?提示AD是等腰三角形底边BC的中线、顶角的平分线、底边BC的高线.问题2

如图,已知在△ABC中,AB=AC,(1)求证:∠B=∠C;ABC已知:△ABC中,AB=AC,求证:∠B=C.思考:如何构造两个全等的三角形?如何证明两个角相等呢?可以运用全等三角形的性质“对应角相等”来证已知:如图,在△ABC中,AB=AC.求证:∠B=∠C.ABCD证明:作底边的中线AD,则BD=CD.AB=AC(已知),BD=CD(已作),AD=AD(公共边),

∴△BAD≌△CAD(SSS).∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).在△BAD和△CAD中方法一:作底边上的中线还有其他的证法吗?4.(1)已知等腰三角形有一个角为100°,那么它的底角为()

A.100°B.40°C.50°D.80°(2)若等腰三角形的一个底角的度数为40°,则它的顶角的度数为_______°;B100(3)如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,则∠B=_______.72°新课讲解练一练

新课讲解1.等腰三角形的定义也是一种判定方法.2.“等角对等边”是证明两条线段相等的常用方法,在证明过程中,经常通过计算三角形各角的度数,或利用角的关系得到角相等,从而得到所对的边相等.注意307、已知等腰三角形的一边长为3cm,且它的周长为12cm,则它的底边长为

)A.3cm B.6cm C.9cm D.3cm或6cm【详解】当3cm是等腰三角形的腰时,底边长=12-3×2=6cm,∵3+3=6,不能构成三角形,∴此种情况不存在;当3cm是等腰三角形的底边时,腰长==4.5cm.∴底为3cm,故选:A.课堂练习A8、如图,△ABC中,已知,AB=AC,点D在CA的延长线上,∠DAB=50°,则∠B的度数为()A.25°B.30°C.40°D.45°【详解】∵AB=AC,∴∠B=∠C,∵∠DAB=∠B+∠C=50°,∴∠B=25°,故选:A.课堂练习A

想一想:

刚才的证明除了能得到∠B=∠C

你还能发现什么?重合的线段重合的角

ABDC

AB=AC

BD=CD

AD=AD∠B

=∠C∠BAD

=∠CAD∠ADB

=∠ADC=90°性质2

等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合(通常说成等腰三角形的“三线合一”).ABCD((12

填一填:根据等腰三角形性质定理2完成下列填空.在△ABC中,

AB=AC时,(1)∵AD⊥BC,∴∠_____=∠_____,____=____.(2)∵AD是中线,∴____⊥____,∠_____=∠_____.(3)∵AD是角平分线,∴____⊥____,_____=_____.122BDCDADBCBD1BCADCDABCD∴∠B=∠BAD,∠C=∠DAC.∴∠BAC+∠B+∠C

=∠BAD+∠DAC+∠B+∠C

=2(∠BAD+∠DAC)

=2∠BAC=180°,∴∠BAC=90°.

△ABC

是直角三角形.已知:如图,在△ABC

中,AD

为BC

上的中线,且AD=BC.

求证:△ABC

是直角三角形.证明:∵AD

为BC

上的中线,且AD=BC,∴AD=BD=CD.4.如图,CD是等腰三角形△ABC底边上的中线,BE平分∠ABC,交CD

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