2026秋苏教版小学科学四年级上册第 3 单元 简单电路《11 生活中的电》教学设计

2026秋苏教版四年级上册科学《生活中的电》教学设计课时安排：1课时（40分钟）一、教材分析本课是苏教版小学科学四年级上册第三单元《简单电路》的第11课，是单元收尾的生活化应用课。本节课承接前几课简单电路、电池供电的知识，将课堂电路探究延伸至真实生活场景。课本原文核心内容：“生活中随处可见用电设备，有的由电池供电，有的由插座供电。电池提供的是直流电，发电厂提供的是交流电。直流电方向不变，交流电方向周期性改变。日常生活中要掌握安全用电方法，杜绝危险用电行为。”本课立足新课标“技术与工程”核心领域，帮助学生区分生活中两种供电方式，掌握基础安全用电常识，建立科学用电、节约用电的意识，为后续电学知识学习筑牢生活认知基础，兼具知识性与实践性。二、核心素养目标1.科学观念：能准确区分直流电和交流电，知晓电池、发电厂是生活中主要供电来源，了解两种电流的基本特点与适用场景。2.科学思维：通过对比生活用电场景，归纳直流电与交流电的区别，能独立判断常见电器的供电类型，形成分类归纳的科学思维。3.探究实践：能结合生活观察，小组合作梳理生活用电案例，规范完成用电场景辨析活动，提升观察与合作探究能力。4.态度责任：掌握基础安全用电规则，规避危险用电行为，树立安全用电、节约用电的责任意识，养成良好用电习惯。三、教学重难点1.教学重点：区分直流电与交流电的特点，识别生活中不同供电方式的电器。2.教学难点：理解交流电的应用场景，精准辨别危险用电行为，将安全用电知识落地生活。四、教学方法1.情境教学法：创设家庭、校园用电真实情境，贴合学生生活认知导入新知。2.对比探究法：通过场景对比、案例辨析，引导学生自主归纳两种电流的差异。3.小组合作法：分层分组开展讨论活动，兼顾学困生与优等生，实现差异化学习。4.讲授点拨法：针对难点知识精准讲解，规范学生科学认知。五、教学过程（40分钟）（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）教师操作：课件展示手电筒、手机、空调、台灯、电动车等生活用电设备图片。教师话术：同学们，我们的生活离不开电，这些物品都需要用电才能工作。大家仔细观察，它们的用电方式一样吗？今天我们就一起学习《生活中的电》，探索生活用电的奥秘。学生互动步骤：1.学生独立观察图片，自主思考1分钟；2.随机抽取2-3名学困生发言，分享直观发现；3.教师简单点评，引出本节课学习主题。（二）新知探究，解读课本（20分钟）1.学习生活中的两种供电方式教师讲解：请大家翻开课本对应页码，齐读课本原文：“生活中随处可见用电设备，有的由电池供电，有的由插座供电。电池提供的是直流电，发电厂提供的是交流电。”教师话术：电池是我们熟悉的供电工具，大家想一想，哪些物品用电池供电？发电厂连接家庭插座，哪些电器需要插插座使用？小组互动步骤：1.4人小组分层讨论，学困生记录简单案例，优等生整理分类；2.3分钟讨论结束后，每组推选1名代表发言；3.教师汇总梳理，明确两类供电设备。2.区分直流电与交流电特点教师讲解：齐读课本原文：“直流电方向不变，交流电方向周期性改变。”教师话术：大家不用复杂记忆原理，我们结合生活区分。电池供电的直流电，电量稳定、方向不变，适合小型便携电器；发电厂的交流电，电压更高、能量更强，适合家中大功率电器。师生互动步骤：1.教师出示电器卡片，学生集体判断供电类型；2.针对易错电器（电视机、遥控器），教师单独点拨纠错；3.带领学生总结两类电流核心区别。3.学习安全用电常识教师讲解：课本明确要求，生活用电必须遵守安全规则。课件展示湿手摸插座、私自拉扯电线、用金属戳插座等危险行为，以及规范用电场景。教师话术：这些行为哪些是安全的？哪些是危险的？我们日常用电绝对不能做哪些事？学生互动步骤：1.学生独立辨析图片场景；2.举手抢答危险行为及原因；3.教师总结安全用电核心规则：不触碰通电插座、不用湿手碰电器、不私自拆装电路。（三）巩固练习，分层提升（10分钟）1.基础题（全体学生）：列举3种直流电供电电器、3种交流电供电电器。2.提升题（优等生）：简单说说直流电和交流电的最大区别，以及各自的适用特点。教师指导：巡视课堂，重点辅导学困生完成基础题，点评优等生的拓展答案，实现差异化教学。（四）课堂小结（5分钟）教师话术：本节课我们学习了生活中的两种电，谁能说一说你最大的收获？学生发言后，教师总结：我们掌握了直流电、交流电的区别，认识了生活中的用电设备，更学会了安全用电的方法，今后要科学、安全、节约用电。六、作业设计（差异化作业）1.基础作业（全员完成）：回家观察家中电器，分类记录电池供电、插座供电的电器，各写4种。2.提升作业（选做）：绘制一张简易安全用电宣传小卡片，标注2-3条核心安全用电规则。3.实践作业（选做）：和家长一起排查家中简单的用电安全隐患，记录发现的问题。七、结语电是生活中不可或缺的能源，既为我们的生活提供便利，也存在一定安全风险。本节课同学们通过观察、讨论、辨析，掌握了直流电与交流电的基础知识和安全用电常识。希望大家将所学知识运用到生活中，时