2026年四川省遂宁市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省遂宁市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，哪一组词语的字形完全正确？A.丰盛、别具一格、津津有味B.丰盛、别具一格、津津乐道C.丰盛、别具一格、津津有味D.丰盛、别具一格、津津有味答案：C解析：选项C中的词语字形均无错误，“津津有味”是常用成语，正确无误。(2)下列句子中，哪一句不属于病句？A.他因为生病了，所以没有去上学。B.他因为生病，所以没去上学。C.他上课时，经常专心致志地听讲。D.他上课时经常专心致志听讲。答案：C解析：选项C是正确的，句子结构清晰，没有成分残缺或重复问题。(3)“虽与之俱学，弗若之矣”中的“之”指的是什么？A.子B.他的C.她D.哥哥答案：A解析：“之”在这里指的是“子”，即前文提到的学生。(4)下列句子中，使用了哪一种关联词？“他虽然很累，但是仍然坚持学习。”A.并列B.递进C.转折D.因果答案：C解析：句子中“虽然……但是……”是典型的转折关系。(5)下列句子中，哪一句是“把”字句？A.他被老师表扬了。B.老师把作业发给了他。C.作业被老师发给了他。D.他把作业发给了老师。答案：B解析：“把”字句是主动句的一种形式，强调动作的承受者，即“把”字后的内容。(6)下列哪项与“梅须逊雪三分白”相关联？A.诗中描写梅花的颜色B.诗人用对比手法描写梅花C.诗中描写雪的颜色D.诗人用比喻手法描写梅花答案：B解析：这句话使用了对比手法，将梅花与雪做比较，突出梅花的清雅。(7)下列哪项不是《春晓》中的诗句？A.春眠不觉晓B.处处闻啼鸟C.夜来风雨声D.花落知多少答案：B解析：《春晓》的诗句是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”其中“处处闻啼鸟”属于诗的第二句。(8)下列诗句中，哪一句描写的是春天的景象？A.杨柳绿丝长B.梅须逊雪三分白C.野火烧不尽D.江清月近人答案：A解析：“杨柳绿丝长”描绘的是春天杨柳发芽、翠绿的景象。(9)下列表述中，哪一句是错误的？A.杜甫是唐代著名诗人B.杜甫被称为“诗仙”C.杜甫的诗被称为“诗史”D.杜甫代表作有《春望》答案：B解析：杜甫被称为“诗圣”，李白被称为“诗仙”。(10)下列传统文化常识中，哪项是错误的？A.四月是清明节B.五月初五是端午节C.八月十五是中秋节D.六月六是晒书节答案：A解析：清明节是清明节气，不属于农历四月，而是公历4月4日或5日。(11)下列句子中，哪一句是“反问句”？A.这个问题真的很简单。B.这个问题难道不简单吗？C.他很努力地学习。D.他学习很努力。答案：B解析：“难道不简单吗？”是反问句，语气鲜明，带有强调作用。(12)“我今天真是倒霉透了！”这句话表达了怎样的感情色彩？A.褒义B.中性C.贬义D.模糊答案：C解析：“倒霉透了”带有消极情绪，是贬义词。(13)下列哪项说明方法是“列数字”？A.造纸术是中国古代四大发明之一B.造纸术发明于西汉时期C.造纸术发明于公元105年D.造纸术是中华民族的智慧结晶答案：C解析：“公元105年”是具体的数字，属于列数字的说明方法。(14)下列词语中，哪一组词语的读音完全正确？A.“差”读作chā，“丢”读作diūB.“差”读作chà，“差”读作chāC.“差”读作chā，“差”读作chàD.“差”读作chà，“差”读作chā答案：D解析：“差”读作chà表示差错，“差”读作chā表示差别。(15)下列句子中，哪一句用词感情色彩是正面的？A.这件事闹得沸沸扬扬，令人不满B.他总是笑眯眯地跟人打招呼C.那个声音多刺耳D.他是个卑鄙的人答案：B解析：“笑眯眯”是褒义词，表示和蔼可亲的神情。(16)下列句子中，哪一句是陈述句？A.学校的门卫真不讲理！B.你真的能做得到？C.那个学生在认真听讲D.我们该怎么办？答案：C解析：陈述句是陈述事实、观点的句子，没有疑问或感叹语气。(17)下列诗句中，哪一句出自《竹石》？A.千磨万击还坚劲B.留得残荷听雨声C.不要人夸好颜色D.沉舟侧畔千帆过答案：A解析：《竹石》是郑燮的作品，“千磨万击还坚劲”准确出自该诗。(18)下面哪项与“天街小雨润如酥”不符？A.诗句出自韩愈B.描写的是春雨C.表达的是思乡之情D.使用了比喻修辞答案：C解析：“天街小雨润如酥”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描写的是春雨滋润大地的情景，而非思乡之情。(19)下列句子中，哪一句运用了反问修辞？A.他难道不懂这个道理吗？B.他是最聪明的C.他总是第一个到教室D.他今天真的没来答案：A解析：“难道不懂这个道理吗？”是反问句，增强语气。(20)“牵牛花的藤蔓沿着墙壁向上攀爬。”这句话运用了哪一种修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.夸张答案：A解析：“牵牛花的藤蔓……攀爬”是拟人修辞，赋予植物人的动作。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《望洞庭》的作者是________。答案：刘禹锡解析：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品。(22)“将相和”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了________的故事。答案：廉颇与蔺相如解析：此成语讲述的是廉颇与蔺相如两人和好共事的故事。(23)“差之毫厘，谬以千里”出自《礼记·经解》，意思是________。答案：小的错误可能导致大的后果解析：这句成语强调小失误可能引发严重后果。(24)“铁杵成针”的寓意是________。答案：功夫不负有心人解析：这个成语形容只要坚持不懈，就能取得成功。(25)填写古诗名句：“________，只有良药苦于口而利于病。”答案：良药苦于口解析：这句话出自《战国策》，表达事物的矛盾性。(26)“春种一粒粟，秋收万颗子”出自哪位诗人的《悯农》？答案：李绅解析：《悯农》是唐代诗人李绅的作品。(27)“洛阳亲友如相问，________”是王昌龄描写思乡之情的诗句。答案：一片冰心在玉壶解析：诗句表达了诗人对家乡亲人的思念之情。(28)《游子吟》中“临行密密缝”表达了母亲对________的情感。答案：出远门的孩子解析：母亲在孩子离家前为他密密缝衣，是对其的关爱和牵挂。(29)“独钓寒江雪”出自柳宗元的《江雪》，描写的是________。答案：孤舟独钓的场景解析：诗句表现了诗人孤寂、超脱的情怀。(30)“一叶落知天下秋”中的“一叶”指的是________。答案：落叶解析：这句诗通过“一叶”来暗示秋天的到来。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(31)(1)诗中哪一句描写了春天的景色？答：草长莺飞二月天解析：该句生动地描绘了春天田野上生机盎然的景象。(2)诗中“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”字有什么作用？答：体现杨柳在春风中摇曳的姿态，形象生动，富有诗意。解析：这里“醉”是拟人手法，增强了画面的美感和感染力。(3)诗歌表现了诗人怎样的情感？答：对乡村生活的热爱和对自然景色的赞美。解析：整首诗体现出宁静的乡村生活与春日美景，展现诗人内心愉悦的情感。(4)诗中穿插了哪些孩子的活动？答：放风筝。解析：通过“忙趁东风放纸鸢”可以看出孩子们在放风筝。(5)这首诗体现了什么情感？答：童趣和对自然的热爱。解析：整首诗充满童年生活的快乐和春天的生机，表达了诗人对自然和生活的热爱。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子路和冉有都问“闻斯行诸？”孔子说：“由也问‘闻斯行诸？’，对曰：‘有父兄在，如之何其闻斯行诸？’求也问‘闻斯行诸？’，对曰：‘闻斯行之。’”(32)(1)文中“由”指的是哪一个学生？答：子路解析：“由”是子路的字，所以文中指的是他。(2)文中“求”是哪一个学生的字？答：冉有解析：“求”是冉有的字。(3)这段话主要讲述的是哪位人物的观点？答：孔子解析：这段话来自于孔子对弟子提问的回答，故主旨是以孔子观点为主。(4)子路与冉有对“闻斯行诸”的态度有什么不同？答：子路认为应先请示父兄后再行动，冉有则主张立即行动。解析：二人对同一问题的回答不同，反映出不同的思维方式。(5)文中“如之何其闻斯行诸？”的意思是：答：怎么可以听到就行动呢？解析：此句表达的是疑问，询问为何听到了就不行动。(6)这段话反映的是什么样的学习态度？答：随性而为，独立思考，但需根据具体情况而定。解析：通过孔子的回答，可以看出在不同情况下应采取不同做法。(7)文中“闻斯行诸”中的“斯”是什么意思？答：这解析：“斯”在文言文中常用来表示“这”。(8)两位学生对同一问题的处理方式有什么启示？答：在行动前考虑实际情况，不要盲目行事。解析：二人对“闻斯行诸”的不同回答体现出思考与行动之间的关系。(9)文言文中有哪一个修辞手法？答：对话体解析：这段文言文以对话形式呈现，是一种常见又生动的表达方式。(10)文中体现出孔子怎样的性格特征？答：知人善任，因材施教。解析：孔子根据不同弟子的性格和理解力，给予不同的回答。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天的风，是温暖中带着几丝凉意的轻柔气息。它不像冬天的风那样刺骨，也不像夏天的风那样狂躁。当春风拂过树梢，枝头的嫩芽便在风中轻轻摇曳；风掠过田野，麦苗也在微风中舒展腰肢。春风不仅带来了春天的气息，也带来了希望和活力。(33)(1)文章主要描写了什么？答：春天的风解析：文章以“春天的风”为主题，描述了春天风的特点与带来的感受。(2)作者将春风与哪两个季节的风作对比？答：冬天和夏天解析：文章将春风与冬天的风和夏天的风进行比较，突出其温和的特性。(3)文章运用了哪些修辞手法？答：比喻、拟人解析：“春风拂过树梢”“麦苗也在微风中舒展腰肢”使用拟人手法，赋予风人的动作。(4)通读全文，你能感受到作者表达的什么情感？答：对春天的喜爱和对生命复苏的感悟。解析：文中用温暖、希望、活力等词汇表达了对春天的热爱。(5)本文哪一句句子最能体现文章的主题？答：它不像冬天的风那样刺骨，也不像夏天的风那样狂躁。解析：这是全文的中心句，点明了春风的特点。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话蕴含着深刻的意义。学习就像攀登高山，只有勤奋才能达到顶峰；学习也像航行大海，只有坚持和吃苦才能抵达彼岸。我们不能因为眼前的困难而放弃，而要勇敢地面对，迎难而上，才能不断进步。(34)(1)文中引用的话出自哪位古人？答：韩愈解析：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是韩愈的名言。(2)文章把学习比作什么？答：攀登高山和航行大海解析：文章用“攀