2026年老年大学教学管理试题及答案

2026年老年大学教学管理试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.2026年教育部印发的《老年大学办学质量评价指南》规定，非实操类常规教学班额定学员人数最高不超过（）A.25人B.30人C.35人D.40人2.针对75周岁以上高龄学员的考勤管理，老年大学应当采取的适配措施是（）A.与其他学员执行相同考勤标准B.要求必须有家属陪同方可计入考勤C.可免予刚性考勤，以实际参与情况记录学习进度D.缺勤超过3次直接取消学习资格3.按照2026年老年大学课程设置规范，所有学员必修的公共基础课是（）A.书法绘画与艺术鉴赏B.健身养生与应急救护C.数字素养与老年权益保障D.隔代教育与家庭关系处理4.老年大学兼职教师每学年教学满意度低于（）的，不再予以续聘A.65%B.75%C.80%D.85%5.每学期开展学员教学反馈抽样调查时，抽样占比不得低于当学期在籍学员总数的（）A.20%B.30%C.40%D.50%6.针对入学后排查出有轻度认知障碍倾向的学员，教学管理优先采取的措施是（）A.直接劝退，避免发生安全风险B.协调家属陪同就读，同步调整适配课程内容C.将学员调整到全托式养护班D.安排教师单独授课，不参与集体教学7.2026年全国老年教育发展规划要求，老年大学优质教学资源向社区基层教学点下沉的比例不低于（）A.40%B.50%C.60%D.70%8.老年大学选修课学分认定标准中，每（）学时对应1个学分A.16B.24C.32D.409.跨学期报读进阶班的老学员，升班考核的核心依据是（）A.全学期考勤率B.作业完成率C.对应技能达标程度D.学员个人升班意愿10.老年大学每间实操教室配备的应急呼叫器，工作人员响应时效不得超过（）A.1分钟B.2分钟C.3分钟D.5分钟二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.2026年老年大学教学内容设置的核心原则包括（）A.适老化B.实用性C.趣味性D.前瞻性E.普惠性2.老年大学专任、兼职教师需具备的共性任职条件包括（）A.具备对应教学领域的专业资质B.系统掌握适老化教学方法C.无师德师风不良记录D.年龄不超过70周岁E.接受过不少于4学时的老年心理知识培训3.以下属于老年大学教学管理中人文关怀措施的有（）A.为70周岁以上高龄、残障学员设置优先报读通道B.为行动不便学员配备教学辅助志愿者C.每学期至少组织1次面向学员的免费健康义诊D.针对因病休学的学员保留学籍1年E.考核不合格的学员可享受1次免费补考或跟班重学机会4.2026年老年大学重点扶持建设的特色教学班包括（）A.银龄数字素养提升班B.低龄老人再就业技能培训班C.隔代教育指导班D.老年文艺创作班E.失能老人家属照护技能班5.老年大学教学质量评价的法定参与主体包括（）A.在籍学员B.任课教师C.办学主管部门D.第三方教育评估机构E.学员家属三、判断题（共10题，每题2分，共20分，正确填√，错误填×）1.2026年老年大学学员同一学期最多可同时报读3门课程，避免学员精力过载。2.老年大学的学期教学计划可根据学员普遍需求随时调整，无需报备办学主管部门。3.针对60-69周岁的低龄健康学员，可结合课程设置开展相应技能等级考核，为其参与志愿服务、银龄灵活就业提供能力证明。4.老年大学必须统一使用全国统编教材，不得自行编写校本教材。5.学员入学前必须提交近6个月内的体检报告，70周岁以上学员还需签署自愿入学知情承诺书。6.老年大学所有课程必须全部免费，不得向学员收取任何费用。7.每门课程每学期集中考核次数不得超过2次，不得设置淘汰制考核。8.老年大学的学员教学档案需至少保存至学员结业后3年。9.聘请的退休教师在老年大学任教的薪酬，不得低于其原单位退休前同等教学岗位的薪酬标准。10.2026年老年大学使用的智慧教学系统必须具备字体放大、语音播报、操作简化的适老化功能。四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：某街道老年大学2026年春季学期开设智能手机应用班，共招收学员32人，其中70周岁以上学员11人，课程安排为每周2次、每次2学时，共16周，任课教师为某高校计算机专业大三在读学生，授课过程中大量使用专业术语，每节课布置3项线上作业，学期过半已有8名高龄学员反映跟不上进度要求退费，同时有3名学员在上下课途径教学点台阶时不慎摔倒，家属要求学校承担相关责任。问题：请指出该班级教学管理中存在的5项核心问题，并对应说明正确的管理要求。2.案例：某区级老年大学2026年计划开设养老护理员技能提升班，面向60-65周岁低龄健康老人招生，完成课程考核合格后可对接辖区养老机构、社区照护点提供志愿服务或灵活就业岗位，招生公告发布1天就有120人报名，远超过计划招生的20人名额，同时有部分无就业、志愿服务意愿的学员也要求报读该班级。问题：请设计该班级的学员筛选方案及全周期教学管理方案。五、论述题（共1题，20分）结合2026年我国老年群体的需求特征，论述老年大学教学管理如何实现“普惠性、个性化、高质量”三者的有机统一。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.C5.B6.B7.C8.A9.C10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD三、判断题1.√2.×解析：教学计划调整内容占比超过30%的，需提前10个工作日报办学主管部门备案。3.√4.×解析：鼓励老年大学结合本地老年群体需求编写适配性校本教材，报主管部门审核后使用。5.√6.×解析：普惠性基础课程全部免费，特色提升类课程可按成本核定收取低额费用，低保、特困、残障等特殊老年群体免除全部课程费用。7.√8.√9.×解析：无相关硬性规定，兼职教师薪酬按当地老年教育兼职教师薪酬指导标准核定即可。10.√四、案例分析题1.参考答案：①定员管理违规：非实操类班级额定人数最高为30人，实际招收32人超员，易导致教学体验下降、安全风险提升。正确做法：将超员学员调剂至其他平行班或下一期同类型班级，严格执行定员标准。②师资资质不符合要求：在校大学生未接受过老年教育专项培训，不掌握适老化教学方法，不符合任教要求。正确做法：优先聘请有适老化教学经验、掌握老年沟通技巧的教师任教，如需聘请在校学生需提前开展不少于8学时的老年心理、适老化教学专项培训，同时配备1名专职助教辅助教学。③教学安排不适老：大量使用专业术语、布置3项线上作业不符合高龄学员学习能力特征。正确做法：采用案例化、实操化教学方式，减少专业术语使用，每节课作业不超过1项，优先安排线下实操练习，针对高龄学员安排一对一课后辅导。④安全管理不到位：未针对高龄学员落实安全防护措施，教学场所适老化改造不到位。正确做法：70周岁以上学员入学时明确家属联络人，上下学高峰安排志愿者引导接送，完成教学场所防滑、扶手加装等适老化改造，为全体学员购买在校期间人身意外险。⑤学员权益保障不到位：未针对学习困难学员出台帮扶措施。正确做法：为跟不上进度的学员安排免费跟班重学或调整至零基础入门班，确需退费的按未上课时比例全额退还费用。2.参考答案：（1）学员筛选方案：①优先筛选身体健康、无传染性疾病、有养老服务相关经验、明确有志愿服务或灵活就业意愿的低龄老人，按报名顺序及资质审核结果录取前20名；②剩余100名报名学员中，无就业/志愿服务意愿的引导进入养老照护基础普及班学习，有相关意愿的新增2个平行班满足需求，每个班定员20人。（2）全周期教学管理方案：①课程设置：总学时48学时，其中理论教学16学时（涵盖老年照护基础、老年心理疏导、老年权益保障），实操教学32学时（涵盖日常照护技能、应急救护、失能老人专项照护），配套20学时养老机构见习课时；②考核认定：采取理论+实操结合的考核方式，两项考核均合格的学员颁发养老护理员初级技能等级认定证书，同步对接辖区养老机构、社区照护点的志愿服务及灵活就业岗位；③师资配置：聘请持有养老护理员高级资质、有3年以上一线照护及教学经验的教师任教，每20名学员配备1名实操助教；④跟踪服务：建立学员就业服务台账，对上岗学员提供每月1次的后续技能提升指导，每季度组织1次经验交流活动，持续优化课程内容。五、论述题参考答案：2026年我国老年群体呈现低龄健康老人占比超60%、需求从传统娱乐型向实用型+发展型升级、数字素养提升及自我价值实现需求突出的特征，教学管理可从三方面发力实现三者统一：第一，筑牢普惠性底层支撑。一是扩大教学资源覆盖范围，严格落实60%优质教学资源下沉社区的要求，搭建“总校-街道分校-社区教学点”三级办学网络，针对行动不便的高龄、残障老人开展送教上门、公益直播课、课程点播等服务，实现辖区老年群体教学服务覆盖率不低于90%；二是落实普惠性收费政策，公共基础类课程全部免费，特色提升类课程按运营成本核定低额收费标准，对低保、特困、残障、独居等特殊老年群体免除全部课程费用，确保所有老年群体平等享有受教育权利。第二，优化个性化供给体系。一是建立需求动态摸排机制，每学期开学前开展全覆盖学员需求调研，针对不同年龄、文化程度、需求偏好的学员设置分层分类课程，针对70周岁以上高龄学员重点开设健康养生、智能设备基础应用类课程，针对低龄健康老人重点开设再就业技能、文艺创作、志愿服务能力提升类课程，针对失能老人家属开设照护技能专项班；二是推行“菜单式”选课模式，允许学员自主组合课程模块，针对有特殊需求的学员定制个性化学习计划，同时建立老年教育学分银行制度，实现不同课程、不同教学点的学分互认，满足学员灵活学习的需求。第三，健全高质量管理机制。一是建立标准化教学管理体系，严格落实师资准入、课程审核、质量评价、安全管理等各项制度，所有课程需经过适老化审核后方可开设，每学期开展3次以上教学巡查，学员教学满意度低于80分的课程立即整改；二是强