2026年全国军队文职人员招聘之军队文职教育学考试专项攻坚题（详细参考解析）

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年军队文职人员招聘考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、在教育教学中，贯彻“回归生活世界”的理念，这是指（）A.教育学的理论性与实践性关系问题B.教育学的本土化与国际化关系问题C.教育学的科学性与价值性关系问题D.教育学的专门化与综合化关系问题

2、某工程施工图的变更部分达到了图面的（），根据《建设工程文件归档整理规范》的规定，该工程不得利用施工图改绘竣工图，而必须重新绘制竣工图。A.20%B.30%C.40%D.50%E.60%

3、分部工程质量检查记录由（）填写。A.项目经理B.专业监理工程师C.资料员D.项目专业质量员

4、除哪味药外均为治疗鼻渊的药物A.细辛B.生姜C.苍耳子D.白芷E.辛夷

5、砌块根据使用材料的不同，可分为（）A.混凝土小型空心砌块B.烧结黏土小型空心砌块C.轻骨料混凝土小型空心砌块D.粉煤灰小型空心砌块E.蒸压加气混凝土砌块

6、《房屋建设工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》一式（）份。A.2B.3C.4D.5

7、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.资本主义社会初期

8、施工单位填写的电气设备空载试运行记录应一式（）份。A.二B.三C.四D.五

9、工程建设电子文件归档必须采用在线归档和离线归档两种方式进行归档。（）

10、心智技能区别于运动技能的主要特点是A.流畅性、简缩性和适应性B.简缩性、展开性和流畅性C.简缩性、内潜性和展开性D.观念性、内潜性和简缩性

11、在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平

12、开始/结束百分率法适用于()的工作。A.计划B.模型构筑C.设计D.施工辅助设施小型E.研究

13、铝塑管常用的外径等级一共有（）。A.10B.11C.12D.13

14、下列关于时间定额和产量定额的说法中正确的是（）。A.时间定额和产量定额互为倒数B.时间定额和产量定额都是材料定额的表现形式C.施工定额可以用时间定额来表示D.劳动定额的表现形式是产量定额

15、集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A.平民教育思潮B.国家主义教育思潮C.科学教育思潮D.职业教育思潮

16、环境决定论的代表人物是（）A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔

17、下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂

18、耐火极限是指从受到火的作用起，到（）所延续的时间，用小时表示。A.倒塌B.倾斜C.失去支持能力D.发生穿透裂缝E.背火面温度升高到220℃

19、普通混凝土共划分为十四个强度等级。如C30表示混凝土立方体抗压强度标准值（）。A.30MPa≤fcu,k＜35MPaB.fcu,k≥30MPaC.fcu,k＞30MPaD.fcu,k=30MPa

20、说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于A.描述性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识

21、能力素质包括很多方面，主要有()等。A.决策能力B.应变能力C.组织能力D.技术能力E.人际协调能力

22、下列不属于刚性基础的是（）A.素混凝土基础B.毛石混凝土基础C.钢筋混凝土基础D.砖基础

23、建设项目负责人通过()，实现建设项目的目标。A.沟通人际关系B.扩大业务C.合理组织D.周密计划E.有效控制

24、强调“人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）A.外烁论B.内发论C.各因素交互作用论D.实践活动论

25、下列不属于项目特性的是（）A.项目的单件性B.项目具有一定的约束条件C.项目具有特定的生命周期D.项目的临时性

26、在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是A.事件取样记录法B.日记描述记录法C.时间取样记录法D.行为检核记录法

27、根据《建设工程质量管理条例》规定，（）对建设工程的施工质量负责。A.建设单位B.安装单位C.监理单位D.施工单位

28、单位工程的表头部分，按分部（子分部）工程的表头要求填写。

29、根据施工的具体情况，安全检查的方式包括()。A.项目定期组织的安全检查B.各级管理人员的随机性抽查C.各级管理人员的日常性检查D.季节性安全检查E.节假日安全检查

30、国际上一般将建设项目价值工程研究活动分为()。A.研究阶段B.研究前的准备阶段C.研究阶段前期D.研究后阶段E.研究阶段后期

31、建筑工程资料管理软件可以进行的操作是（）。A.注册B.登录C.缴费D.工程登记E.工程查询

32、建筑结构与装饰装修资料代号是（）。A.鲁JCB.鲁ZJC.鲁GGD.鲁JJ

33、槐花的主证是A.全身各部出血B.肺胃出血C.下焦出血D.中焦出血E.吐血咳血

34、通风空调分部中的子分部中的各个分项，可根据施工工程的实际情况一次验收或数次验收。

35、监理工程师不同意验收应指出存在问题，明确（）。A.处理方法B.处理程序C.处理意见D.完成时间E.完成人

36、施工安全日志应装订成册，填写错撕掉作废。工程项目部安全负责人应定期对安全日志进行检查，并签名示以负责。（）

37、卫生器具分为便溺用卫生器具、淋浴用卫生器具、洗涤用卫生器具和专用卫生器具主要是根据（）进行分类。A.使用功能B.结构特点C.使用人员D.布置位置

38、在小青龙汤中起到温肺化饮作用的是A.五味子，细辛B.干姜，细辛C.细辛，桂枝D.细辛，法半夏E.麻黄，桂枝

39、案卷内图纸按（）排列。A.专业B.类别C.图号D.图幅

40、工程文档资料的来源主要有()。A.国际、国内与建设项目有关的各种社会、经济信息B.对项目建设有直接或间接影响的法律、法规以及有关政策文件C.项目建设全过程中直接形成的文件资料D.各种媒体发表的与建设项目有关的评论和文章E.建设工程合同

41、建筑工程中对安全、卫生、环境保护和主要使用功能起决定性作用的检验项目是（）A.主要项目B.主控项目C.次要项目D.一般项目

42、坡屋顶由斜屋面组成，屋面坡度一般大于（），坡屋顶在我国有悠久的历史。A.7%B.8%C.9%D.10%

43、工程项目施工应建立以（）为首的生产经营管理系统。A.总承包商B.项目工程师C.业主D.项目经理

44、凡已向城建档案馆（室）移交建设系统业务管理电子档案的单位，如工作中确实需要继续保存纸质档案的，必须同时向城建档案馆（室）移交纸质档案的时间。（）

45、设备及管道附件试验记录资料来源单位为（）单位。A.施工B.供货C.检测D.监理

46、抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和A.浙江大学B.复旦大学C.天津大学D.南开大学

47、若问小明“为什么偷东西是不对的”，他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平

48、在某工程施工过程中，通过各种因素分析，发现机械费用存在潜在问题，项目经理部及时调整了施工方案，这体现的是施工项目成本的（）。A.过程控制B.事前控制C.动态控制D.全面控制

49、根据信托的初始形态和信托的目的分类，可以将信托公司为个人提供的信托业务分为（）。A.担保信托B.资金信托C.财产信托D.权利信托E.特定目的信托

50、身热夜甚，神烦少寐，时有谵语，斑疹隐隐，脉数，舌绛而干，宜用方剂是A.麦门冬汤B.清营汤C.犀角地黄汤D.竹叶石膏汤E.白虎汤

51、某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造

52、预拌混凝土运输单记录资料来源单位为（）单位。A.施工B.监理C.检测D.供货

53、资料管理软件功能较为强大，能够实现文件导入、导出，编辑、修改，对插入图片还能够进行编辑。（）

54、实验教育学的代表人物之一是德国的（）A.乌里B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰

55、散热器支管的坡度应为（），坡向应有利于排气和泄水。A.1%B.2%C.3%D.4%

56、在施工准备阶段，建设项目的其他参与单位，如设计单位、施工单位等，如有必要，也应编制相应的()。A.控制设计B.目标设计C.组织设计D.合同设计

57、关于招标控制价，以下说法错误的是（）A.招标控制价应该在开标时公布B.招标控制价不应上调或下浮C.招标人应将招标控制价及有关资料报送工程所在地工程造价管理机构备查D.投标人经复核认为招标人公布的招标控制价未按规范进行编制的，应向招投标监督机构或工程造价管理机构投诉

58、主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是A.培根B.洛克C.斯宾塞D.赫胥黎

59、房屋租赁合同的内容一般应包括（）。A.租赁期限B.房屋销售价格C.租赁用途D.租金及交付方式E.当事人姓名或名称

60、中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是A.陕北公学B.延安大学C.华北联合大学D.抗日军政大学

61、1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育，其主要举措是A.中学分设初级中学和高级中学B.高中分设普通科和职业科C.高中分设文科和理科D.中学分设普通学校和职业学校

62、下列对施工资料管理软件安全稳定性描述错误的是（）A.权限：设置工程访问密码，保证了文件的安全性B.工程备份：及时回复工程数据，位数据安全提供保障C.表格只能导入，不能导出D.可直接复制工程文件

63、建设项目建造阶段的主要任务是()。A.按工程建设计划和工程承包合同，组织工程施工B.实行有效的管理和控制，完成项目建设任务C.开展融资活动，落实建设资金D.按相关规定组织项目竣工验收，将资产交付使用E.落实水、电、气等工程施工条件

64、短期融资券、中期票据筹资的优点主要有()。A.融资成本低B.发行门槛较低C.能提高企业信誉和提升企业形象D.期限短E.便利快捷

65、下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是A.建立国家教育制度B.人人享有接受教育的机会和权利C.教育内容的世俗化D.教育实施的终身化

66、阅读、写作、运算等技能主要是A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能

67、下列卫生器具不属于洗涤器具的是（）A.洗涤盆B.污水盆C.洗脸盆D.化验盆

68、交接双方共同填写的交接检查记录应一式（）份。A.二B.三C.四D.五

69、工程洽商记录应由（）填写一式五份，并应由建设单位、设计单位、监理单位、施工单位保存一份。A.建设单位B.设计单位C.监理单位、施工单位D.提出单位

70、下列选项中，()是项目后评价常用的方法，也是最实用、有效的方法。A.观察询问法B.分析复核法C.对比法D.调查法

71、烧结普通砖是以黏土、页岩、粉煤灰和煤矸石等为主要原料，经成型、焙烧制成的孔洞率为（）的砖。A.小于15%B.15%～20%C.20%～35%D.大于35%

72、下列哪些现象不属于身心发展的互补?（）A.盲人一般听觉灵敏B.聪明儿童常常学习不努力C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字

73、价值工程选择研究项目需要重点考虑的项目有()。A.投资大的项目B.简单的项目C.工程预算限制严的项目D.设计进度被压缩的项目E.受公众关注的项目

74、机关内部为制发公文所进行的拟制、处置与管理活动是（）。A.管理公文B.发文处理C.办理公文D.处置办毕公文

75、下列除了哪项均为贝母瓜蒌散的组成部分A.天花粉B.茯苓C.半夏D.橘红E.桔梗

76、下列关于建设项目的各项工程的从属关系，表述有误的是()。A.单位工程是单项工程的组成部分B.分部工程包含一项或几项单位工程C.单位工程包含一项或几项分部工程D.分项工程是分部工程的组成部分

77、钢结构连接方法中，（）连接构造简单、加工方便、节约钢材、易于自动化施工，但对疲劳较敏感。A.普通螺栓B.高强螺栓C.焊接D.铆钉

78、世界上最早颁布义务教育的国家是（）A.美国B.德国C.英国D.法国

79、下列建设用地使用权中，使用权出让的法定最高年限不低于50年的有（）。A.居住用地B.商业用地C.工业用地D.娱乐用地E.综合用地

80、文化教育学是在对（）的批评上发展而来的A.实验教育学B.批判教育学C.制度教育学D.实用主义教育学二、多选题

81、业主方和()各参与方，如设计单位、施工单位和供货单位都有各自的工作流程的组织任务。A.项目B.投资C.组织D.计划

82、竣工图的比例应与原施工图一致。

83、监理工程师不同意验收应指出存在问题，明确（）。A.处理方法B.处理程序C.处理意见D.完成时间E.完成人

84、施工文件档案资料的安全管理是指文档资料（）对施工文档资料采取有效保护措施，并使其处于安全状态的管理工作。A.形成单位B.保存单位C.收集单位D.使用单位E.编制单位

85、格局《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2015，本工程混凝土结构实体检验应由（）实施。A.施工单位B.检测机构C.监理单位D.质量监督部门

86、具备一定规模的危险性较大的分部（分项）工程的专项施工方案论证专家人数不少于（）人。A.3B.5C.7D.9

87、月度施工生产计划是（）报表。A.项目部上报公司B.项目部内部管理C.项目部上报甲方D.项目部上报监理

88、维果茨基的“最近发展区”意指A.最新达到的解决问题水平B.超出目前的解决问题水平C.正处于掌握边缘的解决问题水平D.需要在下一发展阶段达到的解决问题水平

89、下列关于安全计划的表述，错误的是()。A.安全计划是根据项目特点进行安全策划最终形成的文件B.安全计划包括规划安全作业目标C.安全计划应在项目开始实施前制定D.安全计划只可在项目实施前进行调整，在实施过程中不得做任何改变

90、施工单位填写的绝缘电阻测试记录应一式（）份。A.二B.三C.四D.五

91、根据《商业银行开办代客境外理财业务管理暂行办法》中的规定，境外理财资金汇回后，（）。A.商业银行一律以外汇支付给投资者B.投资者以外汇投资的，商业银行结汇后支付给投资者C.投资者以外汇投资的，商业银行将外汇直接划入投资者任一账户D.商业银行应将投资本金和收益支付给投资者

92、皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡

93、接闪器安装同一层应划分为一个检验批。

94、在项目实施过程中建立的生产管理体系主要包括()。A.生产管理指挥体系B.安全、环保管理体系C.档案管理体系D.原材料供应与检验体系E.产品营销和市场开拓体系

95、春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是A.重视道德教育B.重视文史教育C.轻视礼乐教育D.轻视科技教育

96、在测量调查中，用“1”代表男性，用“2”代表女性。这一测量属于A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量

97、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于A.能力B.努力C.运气D.任务难度

98、总监理工程师在签发工程暂停令时，应事先征得（））单位同意。A.建设单位B.监理单位C.施工单位D.设计单位

99、个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.切己体察D.虚心涵泳

100、下列选项中，风险承受态度(或风险偏好)最高的是（）。A.可忍受20％的本金损失，不管投资赚赔照常过日子B.每天关心行情想赚短线差价，但若看错行情时宁愿长期套牢也不停损C.依赖专家看法操作，跟着杀进杀出，赚钱开心赔钱无法安眠D.认为投资的目的为对抗通货膨胀，报酬率要求不高但也无法容忍本金损失三、问答题

101、什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移?

102、简评艾里克森的人格发展八阶段论。

103、工地利用总体规划日标应当分()安排实施，重点确定近期规划目标。A.时间B.内容C.地点D.阶段

104、房地产交易信息不包括（）。A.房源信息B.客源信息C.房地产经纪机构的信息D.房地产价格信息

105、简述《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定。

106、马斯洛的需要层次论不能解释“夫尤饿死，不食嗟来之食”。

107、运用门店接待法开拓客源渠道的优势包括（）。A.信息量大B.受众面广C.成本低D.准确度高E.增加客户的信任感

108、下列不属于按划拨形式获得土地建设项目划分的是()。A.党政机关和人民团体用地B.军事用地C.营利性医疗卫生设施用地D.电力设施用地

109、新增建设用地的土地有偿使用费，()上缴中央财政。A.30%B.50%C.80%D.100%

110、房屋租赁合同订立后（）天内，房屋租赁当事人应当到相关部门办理房屋租赁登记备案。A.30B.25C.20D.15

111、国家的()是国家总体规划的基本开工。A.当年规划B.一年规划C.三年规划D.五年规划

112、请简述教育研究方法的主要演进趋势。

113、简述冯忠良的心智技能的原型模拟。

114、根据概念转变的特点，你对概念教学的策略有什么见解?

115、什么是教育性教学原则?

116、下列不属于按利率表示方法划分的是()。A.年利率B.月利率C.日利率D.公定利率

117、社会主义市场经济是以()为主体的、多种所有制经济共同发展的市场经济。A.私有制B.公有制C.公有制和私有制并存D.以上都不是

118、试述苏格拉底方法的积极意义及局限性，以及对当前教学方法的启示。

119、联系实际生活，谈谈该如何培养创造性。

120、操作技能的形成包含的阶段。四、问答题

121、简要说明进行教育文献检索的意义。

122、认真阅读下面一段访谈记录，回答后面的问题。王：咱们学校四位教师，四个年级，个个都是班主任吗?贾：个个都是班主任。包括校长在内。(笑)王：你是哪个年级的班主任?贾：我负责一年级。语文、图画、国情等，除数学外，都由我教。四年级数学也由我带。音乐课一周一次，由女教师(马占梅教师)给全校的学生教唱歌。别的老师音乐知识没有，带不来。王：您的学生对您的评价很高，您能不能给我们介绍一下您是怎么备课的。贾：现在方便一些，因为有现成的教案。上课前看一看课上面临的主要问题。王：你是说特级教案?贾：对，特级教案。看看上面的要求、做法和学生的实际情况结合起来。那是特级教案，而我们的学生见的少，完全按特级教案，学生接受不了。当然，我们做教师的也不一定完全了解特级教案。(笑)王：有没有别的备课用书?贾：基本上没有。王：有没有教学大纲?贾：教学大纲有哩。王：人教社出版的那套教学参考书，有吗?贾：没有。王：你平时上课时所采用的方法和今天所采用的方法都一样吗?贾：都一样，平时就这么上，你们来听课，我也没做什么准备。王：你为什么那么上课，依据是什么?贾：我是根据教学内容，看学生的情况，和大夫很像，大夫是根据病情，打针吃药，把病治好，老师想把自己的知识全面、系统地教给学生，所以，想些办法根据学生的接受能力给他们讲。老师在课上讲的多一些。(资料来源：中英甘肃基础教育项目。基线调查，资料中“王”为研究人员，研究生，年龄25岁，男性，汉族；“贾”为临夏某小学教师，男性，52岁，教龄30年)(1)这段访谈有什么不足之处?请结合访谈记录一一列举出来。(2)如果您是这位访谈者，为了了解受访者对孩子教育的看法，下面将提出哪些问题?为什么?(3)请您结合自己的访谈实践，谈谈访谈中的听、回应、记录或资料整理技巧。

123、财政的()是指税收的征纳是无偿的，即每一个纳税人都无权要求从公共支出中享受与其纳税额等值的福利。A.偿还性B.无偿还性C.无直接偿还性D.强制性

124、从本质上说市场是()关系的总和。A.商品交换B.商品生产C.货币生产D.物质交换

125、（）指保险公司将其实际经营成果优于假设的盈余，按照一定比例向保单持有人分配的人寿保险。A.分红险B.房贷险C.万能保险D.投连险

126、对证券发行、交易及其相关活动的事实、性质、前景、法律等事项做出不实、严重误导或者含有重大遗漏、任何形式的虚假陈述或者诱导，致使投资者在不了解事实真相的情况下做出证券投资决定的行为是()。A.内幕交易B.操纵市场C.欺诈客户D.虚假陈述

127、简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。

128、房屋租赁合同的条款不包括（）。A.房屋的坐落B.附属设施设备等室内设施状况C.装饰、设备标准承诺D.房屋和室内设施的安全性能E.交付使用条件及日期

129、甲公司是一家生产性企业，年不含税销售额一直保持在100万元左右。该公司年不含税外购货物额为65万元左右。甲公司如果作为增值税一般纳税人，适用的税率为()。A.4％B.6％C.17％D.33％

130、简述定性分析的方法。

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：暂无解析

2、答案：C、D、E本题解析：《建筑工程资料管理规程》JGJ∕T185-2009中另规定:凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变,或变更部分超过图面1/3的,应当重新绘制竣工图。

3、答案：C本题解析：建筑工程施工资料交底，分部工程质量检查记录由资料员填写。

4、答案：B本题解析：暂无解析

5、答案：A、C、D、E本题解析：砲块根据使用材料的不同可分为普通混凝土小型空心砌块、轻骨料混凝土小型空心砌块、粉煤灰小型空心砌块和蒸压加气混凝土碰块等。

6、答案：C本题解析：建设单位持加盖单位公章和单位项目负责人签名的《房屋建设工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》一式四份及上述规定的材料，向备案机关备案。

7、答案：D本题解析：暂无解析

8、答案：C本题解析：施工单位填写的电气设备空载试运行记录应一式四份，并应由建设单位、监理单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。见第五章第四节P115。15.

9、答案：错误本题解析：3)电子文件归档应包括在线式归档和离线式归档两种方式。可根据实际情况选择其中一种或两种方式进行归档。

10、答案：D本题解析：暂无解析

11、答案：C本题解析：暂无解析

12、答案：A、B、C、E本题解析：暂无解析

13、答案：B本题解析：铝塑管常用的外径等级为D14、D16、D20、D25、D32、D40、D50、D63、D75、D90、D110一共有11个等级。

14、答案：A本题解析：时间定额用工人完成单位的工程量需要消耗的时间来表示劳动消耗，而产量定额用工人在单位时间内能够完成的工程数量来表示劳动消耗。因此时间定额与产量定额应该互为倒数。时间定额与产量定额是劳动定额两种重要的表现形式。两者之间的关系也为编制定额提供了方法。机械台班定额在表现形式上与人工定额相一致，也是经常考核的内容。

15、答案：A本题解析：暂无解析

16、答案：C本题解析：格塞尔提出的自然成熟理论，他应该是内发论的代表；华生是行为主义派的创始人，注意环境的影响带来的强化。

17、答案：C本题解析：暂无解析

18、答案：C、D、E本题解析：耐火极限是指建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时所延续的时间，用小时表示。

19、答案：A本题解析：普通混凝土按立方体抗压强度标准值划分为14个强度等级。如C30表示混凝土立方体抗压强度标准值30MPa≤fcu,k＜35MPa。

20、答案：C本题解析：暂无解析

21、答案：A、C、D、E本题解析：暂无解析

22、答案：C本题解析：1)刚性基础。刚性基础是指由刚性材料建造、受刚性角限制的基础/如砖基础、毛石基础、灰土基础、三合土基础、素混凝土基础、毛石混凝土基础等。

23、答案：C、D、E本题解析：暂无解析

24、答案：B本题解析：这是内发论的典型特点。

25、答案：D本题解析：项目特性有项目的特定性，项目具有明确的目标和一定的约束条件。项目具有特定的生命周期，整体性，不可逆性。

26、答案：B本题解析：暂无解析

27、答案：D本题解析：施工单位对建设工程的施工质量负责。

28、答案：正确本题解析：单位工程的表头部分，按分部（子分部）工程的表头要求填写。

29、答案：A、C、D、E本题解析：暂无解析

30、答案：A、B、D本题解析：暂无解析

31、答案：A、B本题解析：建筑工程资料管理软件可以进行的操作是注册、登录。

32、答案：D本题解析：施工技术资料代号：建筑结构与装饰装修鲁JJ桩基工程鲁ZJ钢结构工程鲁GG幕墙工程鲁MQ给排水与采暖工程鲁SN通风与空调工程鲁TK建筑电气工程鲁DQ电梯工程鲁DT智能建筑工程鲁ZN工程检测报告代号鲁JC

33、答案：C本题解析：暂无解析

34、答案：正确本题解析：分部（子分部）工程、分项工程、检验批划分及代号索引表格当中分部工程代号08，通风与空调分部工程检验划分规定。

35、答案：C、D本题解析：验收结论应注明“同意验收”或“不同意验收”的意见，如同意验收应签字确认，不同意验收庆指出存在的问题，明确处理意见和完成时间。

36、答案：错误本题解析：施工安全日志应装订成册（防拆的页次、日期应连续，不得缺页缺日：填写错可划“X”作废5但不能撕掉。工程项目部安全负责人应定期对安全日志进行检查，并签名示以负责。15.施工现场班（组）班前讲话记录表

37、答案：A本题解析：卫生器具按照使用功能进行分类，可以分为便溺用卫生器具、淋浴用卫生器具、洗涤用卫生器具和专用卫生器。

38、答案：B本题解析：暂无解析

39、答案：A本题解析：图纸应按专业排列，同专业图纸应按图号顺序排列。

40、答案：A、B、C、D本题解析：暂无解析

41、答案：B本题解析：建筑工程中对安全、卫生、环境保护和主要使用功能起决定性作用的检验项目是主控项目

42、答案：D本题解析：坡屋顶由斜屋面组成，屋面坡度一般大于10%，坡屋顶在我国有悠久的历史。

43、答案：D本题解析：工程项目施工应建立以项目经理为首的生产经营管理系统。

44、答案：错误本题解析：凡已向城建档案馆（室）移交建设系统业务管理电子档案的单位，如工作中确实需要继续保存纸质档案的，可以提出同时向城建档案馆（室）移交纸质档案的时间。

45、答案：A本题解析：设备及管道附件试验记录资料来源单位为施工单位。

46、答案：D本题解析：暂无解析

47、答案：A本题解析：暂无解析

48、答案：B本题解析：本题考查的是施工成本管理的任务。施工成本控制可分为事先控制、事中控制和事后控制。施工过程中，通过各种因素的分析，发现潜在问题，及时调整方案，这是施工成本控制中的事前控制。因是在偏差发生之前发现可能的潜在问题，并通过采取措施防止了偏差的发生，这体现的是事前控制。

49、答案：B、C、D、E本题解析：根据信托财产的初始形态和信托目的进行分类，可以将信托业务分为：①资金信托；②实物(财产)信托；③权利信托；④特定目的信托。

50、答案：B本题解析：暂无解析

51、答案：B本题解析：暂无解析

52、答案：D本题解析：预拌混凝土运输单记录资料来源单位为供货单位。

53、答案：错误本题解析：资料管理软件功能较为强大，能够实现文件导入、导出，编辑、修改，对插入图片不能够进行编辑。

54、答案：C本题解析：第19～21题是测试考生对这几种教育学的代表人物的识记能力。乌里是制度教育学的代表人物，鲍尔斯属于批判教育学，梅伊曼属于实验教育学，狄尔泰属于文化教育学。

55、答案：A本题解析：散热器支管的坡度应为1%，坡向应有利于排气和泄水。

56、答案：C本题解析：暂无解析

57、答案：A本题解析：招标人应在发布招标文件时公布招标控制价。

58、答案：C本题解析：暂无解析

59、答案：A、C、D、E本题解析：房屋租赁合同的主要内容有：①房屋租赁当事人的姓名（名称）和住所；②标的物；③租金和押金数额；④租赁用途和房屋使用要求；⑤房屋和室内设施的安全性能；⑥租赁期限；⑦房屋维修责任；⑧物业服务、水、电、燃气等相关费用的缴纳；⑨争议解决办法和违约责任。B项，房屋销售价格属于房屋买卖合同的内容。

60、答案：D本题解析：暂无解析

61、答案：D本题解析：暂无解析

62、答案：C本题解析：表格既能导入，也能导出

63、答案：A、B、D本题解析：暂无解析

64、答案：A、B、C、E本题解析：暂无解析

65、答案：D本题解析：暂无解析

66、答案：D本题解析：暂无解析

67、答案：C本题解析：洗涤器具包括洗涤盆、污水盆和化验盆。洗涤盆有单格和双格之分。污水盆又称污水池。化验盆可安装单联、双联、三联鹅颈龙头。

68、答案：B本题解析：交接双方共同填写的交接检查记录应一式三份，并应由移交单位、接受单位和见证单位各保存一份。见第五章第四节P85。3.

69、答案：D本题解析：工程洽商记录应由提出单位填写一式五份，并应由建设单位、设计单位、监理单位、施工单位保存一份。

70、答案：D本题解析：暂无解析

71、答案：A本题解析：烧结普通砖。以黏土、页岩、粉煤灰和煤矸石等为主要原料，经成型、焙烧制成的孔洞率小于15%的砖称为烧结普通砖。

72、答案：B本题解析：此项不属于身心发展的互补，不具有普遍性。

73、答案：A、C、D、E本题解析：暂无解析

74、答案：B本题解析：所谓的发文处理是指机关内部为制发公文所进行的拟制、处置与管理活动。发文处理的一般程序为：文稿的形成、公文的制作、公文的传递等。

75、答案：C本题解析：暂无解析

76、答案：B本题解析：暂无解析

77、答案：C本题解析：钢结构连接方法中，焊接连接构造简单、加工方便、节约钢材、易于自动化施工，但对疲劳较敏感。

78、答案：B本题解析：暂无解析

79、答案：A、C、E本题解析：国有建设用地使用权出让的最高年限如下：①居住用地为70年；②工业用地为50年；③教育、科技、文化、卫生、体育用地为50年；④商业、旅游、娱乐用地为40年；⑤综合或者其他用地为50年。

80、答案：A本题解析：暂无解析

81、答案：A本题解析：暂无解析

82、答案：正确本题解析：竣工图的比例应与原施工图一致。见第五章第五节P155。

83、答案：C、D本题解析：验收结论应注明“同意验收”或“不同意验收”的意见，如同意验收应签字确认，不同意验收庆指出存在的问题，明确处理意见和完成时间。

84、答案：A、B本题解析：施工文件档案资料的安全管理是指文档资料形成单位、保存单位对施工文档资料采取有效保护措施，并使其处于安全状态的管理工作。

85、答案：A本题解析：暂无解析

86、答案：B本题解析：起重机械安装拆卸工程、深基坑工程、附着式升降脚手架等专业工程实行分包的专项方案可由专业承包单位编制，并应由总承包单位技术总负责人及相关单位技术负责人签字，专家的人数不应少于五人。

87、答案：A本题解析：项目部向公司上报各类统计报表（1）施工生产任务预计完成情况月报。见第六章第二节P159。6.

88、答案：C本题解析：暂无解析

89、答案：D本题解析：暂无解析

90、答案：B本题解析：施工单位填写的绝缘电阻测试记录应一式三份，并应由建设单位、监理单位、施工单位各保存一份。见第五章第四节P103。4.

91、答案：D本题解析：暂无解析

92、答案：D本题解析：暂无解析

93、答案：正确本题解析：分部（子分部）工程、分项工程、检验批划分及代号索引表格当中分部工程代号06，子分部工程代号07。

94、答案：A、B、D、E本题解析：暂无解析

95、答案：C本题解析：暂无解析

96、答案：A本题解析：暂无解析

97、答案：B本题解析：暂无解析

98、答案：A本题解析：总监理工程师在签发工程暂停令时，应事先征得建设单位单位同意。

99、答案：A本题解析：暂无解析

100、答案：A本题解析：A项可容忍本金损失，为风险承受态度最重要的指标，故其较D项风险偏好高。BC两项虽未明确指出其风险承受度，但依据其他投资心理上的描述，即使同样可忍受20％的损失，赔钱时心理的负担仍比A项大，因此，A项的风险承受态度最高。

101、答案：本题解析：答案要点】学习的迁移也称训练迁移，指一种知识对另一种知识学习的影响，既有先前的知识对后续知识学习的影响，也有后续学习的知识对先前知识的影响。教育系统中教学的目标是使学生接受和掌握经验，以形成和发展学生的能力与品德。而迁移是实现这一目标的有效途径，也是检验教学是否达到目标的可靠标志。因此，在实际教学中，应该掌握和应用学习迁移的规律，以提高教学成效。(1)加强基本概念和原理的教学。学生掌握科学知识，目的就是要在各种新条件下加以应用，做到举一反三，触类旁通，进而通过广泛的迁移去发展智力和才能。基本概念和原理概括化程度较高，又是一门学科各部分知识的“共同要素”，因此，教师应把教学重点放在基本概念、原理、法则和规律的教学上。(2)合理安排教材和教学内容。同样的学习内容，如果编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果编排不好，迁移的效果就小，而教师的努力也往往事倍功半。(3)确立明确而具体的教学目标。教学目标是教学活动的导向，是学习评价的依据。有了科学合理的教材，在实际教学过程中，在每个新的单元教学之前确立具体的教学目标，使学生明确学习目的，是促进学习迁移的重要前提。(4)有效设计教学程序。在教学过程中发挥迁移的作用，还要求合理处理教学程序。教学程序主要包括两个方面：一是宏观方面，即整体安排，先学什么，后学什么，学习的先后程序要确定。二是微观方面，即每个单元、每一节课的教学程序的安排。教师要根据教材的难点、重点，结合本班学生的智力特点、知识程序，来把那些具有最大迁移价值的基本知识、基本技能的学习放在首位。把那些概括性高、派生性强的主干内容突出出来，以使学生在学习中能顺利地进行迁移。(5)扎实基础知识和基本技能。知识之间、技能之间的共同要素是产生学习迁移的重要客观条件，学生掌握了扎实的基础知识和基本技能，就为新知识和新技能的顺利学习提供了有利的条件。为了能更好地促进学习的迁移，在基础知识和基本技能的教学中，应尽量在回忆旧知识的基础上引出新知识，要尽量突出事物间的内在联系，强调新旧知识之间的共同要素。(6)注意启发学生对学习内容进行概括。在教材的选择和组织上，应把每门学科的基本概念、原理放在教材的中心地位并作为教学的重点，突出教材重点内容之间的逻辑。基本概念的掌握与学生的概括能力是密不可分的。(7)教学中多应用比较的方法。在教学上应用比较的方法，可以帮助学生全面、精确、深刻地分析不同学习材料的异同。对学习材料进行系统的比较，可以帮助学生全面、精细而深入地理解和掌握学习内容。促进学生的积极迁移，防止消极迁移。(8)灵活地运用变式进行教学。变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。(9)重视学习策略与学习方法教学。学习不仅是掌握知识与技能，还要掌握一定的学习策略和方法。为了促进学习迁移，教师必须重视对学习方法的指导，把学习策略作为一项重要的教学内容突出出来。

102、答案：本题解析：【答案要点】艾里克森把发展看做是一个经过一系列阶段的过程，根据每个阶段不同的危机和冲突，把人的心理发展分为8个阶段：(1)信任对怀疑(0～1.5岁)。这一阶段尤其是生命的头几个月，婴儿开始探索周围的世界是否可靠。本阶段的基本冲突是信任对怀疑。如果婴儿得到较好的抚养并与父母建立了良好的亲子关系，儿童将对周围世界产生信任感，否则将产生怀疑和不安。这一阶段相当于皮亚杰所说的感知运动阶段的早期，他们刚刚开始意识到他们与周围世界是独立的，并开始意识到物体的守恒性。(2)自主对羞怯(2.5～3岁)。这一阶段中的儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，他们能凭自己的力量做越来越多的事情，渴望自主，也开始认识到自我照料(像吃饭、穿衣、大小便)的责任感。针对这些特点，成人应该给予儿童适当的关怀和保护，以帮助他们自信心的形成。如果成年人未能对儿童试图掌握基本的动作技能和认知技能的尝试给予鼓励，则幼儿会对自己的能力产生怀疑。本阶段体会到过多的怀疑和羞怯的个体，可能会导致其一生对自己的能力缺乏信心。(3)主动感对内疚感(3～6、7岁)。这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，他们想像自己正在扮演成年人的角色，并因能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验一种愉快的情绪。而由于儿童能力的局限，他们出于自我动机的活动常常会被成年人禁止，可能会降低从事活动的热情。因此，本阶段的危机就在于儿童既要保持对活动的热情，又要控制那些会造成危害或可能会被禁止的活动。(4)勤奋感对自卑感(6、7～12岁)。本阶段儿童开始进入学校学习，面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，产生勤奋感。而且随着社交范围的扩大，儿童在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验，助长了儿童的胜任感。其中的困难和挫折则导致了自卑感。显然，成年人鼓励儿童在各种活动中表现出的勤奋是必要的。学生在这一阶段的危机未解决好，往往是其以后学业颓废的重要原因，教师对学生行为的评价，对儿童的自我概念具有重要的影响。(5)角色同一性对角色混乱(12～18岁)。这一阶段大体相当于少年期和青春初期。此时个体开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑“我是谁”这一问题，体验着角色同一与角色混乱的冲突。前几个阶段形成的信任感、自主感、主动创造性和勤奋感都有助于个体更自信地面对各种选择，从而使个体成功地获得角色同一性。(6)友爱亲密对孤独(18～30岁)。这一时期相当于青年晚期。此时，个体如能在人际交往中建立正常的人与人之间的友好关系，可形成一种亲密感。这种意义上的亲密感是指，个体愿与他人进行深层次的交往，并保持一种长期的友好关系，学会与他人分享而不计较回报。如果害怕被他人占有和不愿与他人分享，便会陷入孤独中。(7)繁殖对停滞(30～60岁)。本时期包括中年期和壮年期。这里指的是广义上的繁殖，不仅包括人的繁衍后代，而且包括人的生产能力和创造能力等基本能力或特征。本阶段个体面临抚养下一代的任务，并把下一代看做自己能力的延伸。发展顺利的个体表现为家庭关满，富有创造力。反之则陷入自我专注，只关心自己的需要与舒适，对他人及后代感情冷漠以至于颓废消极。(8)完美无憾对悲观绝望(60岁以后)。本阶段相当于老年期。这一阶段，个体的发展受前几阶段发展的影响极大。如果个体在前几个阶段发展顺利，则在这一时期巩固自己的自我感觉并完全接受自我，接受自己不可替代的作用，意味着个体获得了自我完满感；相反，没有获得完满感的个体将陷入绝望，并因而害怕死亡。艾里克森把发展看做是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段的发展中，个体均面临一个发展危机，个体解决每一个危机的方式对个体的自我概念以及社会观有着深远的影响。因此有人称他的理论为发展危机论。这种理论有许多值得肯定的方面，但是，由于受弗洛伊德的影响，其理论有过分强调本能，相对忽视人的意识、理智等高级心理过程在发展中的作用的倾向；其发展阶段的划分以及每一阶段中主要矛盾的确定是否合理，是否适合不同文化背景下人的发展实际，都是引起争论的焦点，这些均需进一步的研究。

103、答案：D本题解析：暂无解析

104、答案：C本题解析：房地产交易信息是房地产经纪机构和房地产经纪人员开展业务所必须依托的重要资源，是房地产经纪机构赖以生存和发展的基础资料，也是决定其市场竞争力的重要因素。房地产交易信息包括：①房源信息；②客源信息；③房地产价格信息。

105、答案：本题解析：暂无解析

106、答案：本题解析：【答案要点】这个观点有合理之处，也有不合理的地方。马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在人的需要层次中，最基本的是生理的需要；之后是安全的需要(如生活安定、不焦虑)；这之后是归属和爱的需要，即个体要求与他人建立感情；再后来是尊重的需要，包括自尊和受他人尊重。这些低一级的需要满足后，人就进入自我实现的需要，自我实现是最高级的需要。马斯洛认为，各种需要不仅有高低层次之分，也有先后顺序，低层满足了，才会产生高层需要。他又把这五种需要分为基本需要和成长的需要。其中前四种属于基本需要，它们的产生是因为身心的缺失，因此是缺失性需要，一旦满足其强度就会降低。最后一种自我实现属于成长的需要，其特点在于永不满足。需要层次论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有充分满足而且引起的。如家境贫寒温饱不能满足；父母离异归属于爱的需要不能满足；教师过于严厉，尊重的需要不能满足。这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。因此，“夫尤饿死，不食嗟来之食”如果按照该理论来解释，则是只有在温饱解决的前提下，才能谈得上人的尊严。但这在实际生活中不一定能解释为什么人能为了尊严而克制自己最基本的生存需要。需要层次理论能在一定程度上解释人的尊严，自我实现等是在基本的生理需要的基础上形成的，但并不能完全解释生活中的一部分现象。

107、答案：D、E本题解析：门店接待客户是指房地产经纪人员利用房地产经纪机构开设的店面，客户主动上门咨询而得到客户的方式。这种方式是常用的方法，也是房地产经纪人员获得精准客户的渠道之一。门店接待法的优势包括：①准确度高；②较易展示企业形象；③增加客户的信任感。该方法的劣势是受门店地理位置影响很大。

108、答案：C本题解析：暂无解析

109、答案：A本题解析：暂无解析

110、答案：A本题解析：根据《商品房屋租赁管理办法》第十四条规定，房屋租赁合同订立后三十日内，房屋租赁当事人应当到租赁房屋所在地直辖市、市、县人民政府建设（房地产）主管部门办理房屋租赁登记备案。

111、答案：D本题解析：暂无解析

112、答案：本题解析：【答案要点】现代教育科学研究方法演进的主要趋势表现在：(1)研究理论化程度提高(强调理性作用)，主要表现为强调理论的指导作用；理论的构造性、清晰性和概括性提高；理性地研究教育，关注完善系统理论体系的构建，用哲学认识论从多方面分析教育问题。(2)教育研究方法多元化、多样性与统一性，主要表现为系统方法、数学方法等方法的综合运用。(3)关注教育研究的社会性和价值标准，主要表现为研究目的以价值导向为根本依据，强调应用价值；研究实施强调大教育观，采取系统结构的观点，研究方法强调人的主体性，重视非理性因素的作用；组织形式强调科研群体，使个体优势互补，结果评价具有明显价值取向性。(4)教育研究具有可操作性，在提高理论化程度的同时，加强了教育实验研究，主要表现为强调教育实验并提高其科学水平；数学方法、计算机技术的发展促进研究定量化；(现代)教育信息技术的应用。

113、答案：本题解析：【答案要点】前苏联心理学家对心智技能进行了非常系统的研究，其中以加里培林为代表将心智动作的形成分成了五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质活动或物质化活动阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。我国心理学家冯忠良根据有关研究并结合教学实际，将上述五个阶段进行了简化和改进，提出了心智技能形成的三阶段说，即原型定向、原型操作、原型内化。(1)原型定向阶段。原型定向即了解这种实践模式，了解动作结构，各动作成分及其顺序等。该阶段学员主要是在头脑中形成程序性知识。通过原型定向，学员在头脑中形成了有关活动方式的定向映象，而这种定向映象一旦建立，它就可以调节以后的实际心智活动，同时也是心智活动得以产生的基础。(2)原型操作阶段。原型操作即根据心智活动的实践模式，把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实施。在该阶段，活动方式是物质化的，即以外部语言、外显的动作，按照活动模式一步步展开执行。(3)原型内化阶段。原型内化即心智活动的实践模式向头脑内部转化，借助于内部言语，学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动，而且能够以非常简缩、快速的形式进行。在该阶段，学员摆脱了实践模式，但已经将实践模式内化为一种熟练的思维活动方式，突出表现在外显的言语活动明显减少。心智技能形成的三阶段理论对于揭示心智技能的实质及其形成规律是非常有益的，对于教学内容的选择、编排，教学活动的实施及其有效地培养心智技能具有重要的指导意义和启发意义。

114、答案：本题解析：【答案要点】(1)概念转变，就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。概念的变化有两种可能：一种可称为“丰富”，即新知识的纳入充实了现有知识，通过积累的方式使这些知识发生变化。在这种情况下，新知识与原有知识之间基本是一致的、相容的。另一种情况可以称为“修订”，这是指新获得的信息与原有信念、假定或理解之间存在冲突，因而要对彼此对立的理解作出调整。概念转变针对的是后一种情况，即个体在面临与原有经验不一致的信息时，对原有理解、解释作出的调整、改造，而不是针对细枝末节的变化，所以有人又称之为“原理转变”或“信念转变”。(2)概念的转变存在一个新概念代替旧概念的过程，是新旧知识由产生矛盾到解决矛盾的过程。如果说知识的建构包括同化和顺应两个方面，那么概念转变研究从原有概念的转变来考察学习过程，它更关注学习中的顺应的一面，将学习看做是学习者原有概念及方法论发生转变的过程。学习不仅要解决“知”与“不知”的问题，而且要解决“信”与“不信”的问题。(3)概念教学不仅是通过熟悉的词语，清楚地把学科的内容呈现出来，不仅是呈现科学家对某现象的完好的解释，也不仅是用仪器来简单演示某内容，教学还意味着探明学生对某现象的前科学概念，并采用一定的策略促进概念转变，而不只是告诉学生“你的想法错了”。概念转变研究充分说明，科学教学不只是要把现成的、外在的科学知识装进学生的记忆库中，而是要充分切入学生真实的经验世界，促进知识的“生长”，促进深层理解的生成。为概念转变而进行的教学将更需要学习者的高水平思维，更需要有开放、互动的教学环境，这对科学教育的改革具有重要意义。

115、答案：本题解析：【答案要点】教育性教学原则是德国教育家、心理学家赫尔巴特提出来的，依据心理学和伦理学的广泛研究，他认为，知识与道德有内在联系。人只有认识了道德规范，才能产生符合道德规范的行为。愚蠢的人是不可能有德行的。所以要进行道德教育必须先有知识，先受一般教育。因而，教育性教学的含义就是：教育(道德教育)是通过，而且只有通过教学才能真正产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。对于如何做到通过教学进行道德教育的呢?赫尔巴特认为，首先要求教学的目的与整个道德教育的最高目的保持一致，即养成德行；其次，为实现这个目的，要设立一个近的目标，即“多方面的兴趣”。在赫尔巴特以前，教育家往往把教学和德育分开，规定各自不同的任务，赫尔巴特的贡献在于阐明了二者之间的联系，使德育获得坚实基础。但是他把教学完全从属于道德教育，二者等同，具有机械论倾向。

116、答案：D本题解析：暂无解析

117、答案：B本题解析：暂无解析

118、答案：本题解析：【答案要点】苏格拉底在长期的教育教学实践、哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底方法。讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无辞以对，终于承认自己的无知。助产术即帮助对方自己得到问题的答案。归纳即从各种具体事务中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”。定义是把个别事物归入一般的概念，得到关于事物的普遍概念。该方法不是将现成的结论影响灌输或强加给对方，而是通过探讨和提问的方式，诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。然而，这种方法也存在一定的局限：(1)受教育者必须有追求真理的愿望和热情。(2)受教育者必须就所讨论的问题积累了一定的知识。(3)谈话的对象是已经有了一定知识基础和推理能力的成年人，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。

119、答案：本题解析：【答案要点】(1)创造性的基本概念。创造性一词通常有两种理解。其一，指在问题情境中超越已有经验，突破习惯的限制，形成崭新产品的心理过程；其二，指不受成规限制，能灵活运用知识、经验解决问题的超常能力。这两种理解的共同之处是把创造性视为一种解决问题的心理活动，不同之处是前者视创造性为一种思维过程，后者则视之为一种思维能力。因此，心理学上对创造性的研究也分成了各有侧重的两个方面，一是侧重研究创造性思维，旨在了解创造是个怎样的过程；一是侧重研究创造力，旨在了解创造究竟包含哪些能力。(2)创造性的基本结构及其培养措施。根据创造性的内容，创造性的基本结构可以说包含了以下几个方面：创造意识、创造人格、创造性思维、创造方法。①创造意识及其培养措施。简单地说，创造意识就是指一个人想不想创造，这不仅会影响到他的创造动机的强弱，而且会影响到他的创造能力的发挥。一般来说，没有强烈的创造意识，创造是不可能成功的。因此，培养创造意识是至关重要的。大量的实践告诉我们，创造意识的培养可以通过创造性教育来进行。开展创造性教育，即在创造型学校管理和学校环境中，由创造型教师通过创造性教学方法培养出创造型学生。特别是要竭力营造出创造型的学校心理气氛和正确的舆论导向，提倡竞争。②创造人格的培养。创造人格，是个体创造能力发展的必要的和充分的条件。创造人格的训练，即在于培养让个体形成有利于创造的各种人格品质，包括强烈的创造动机、浓厚的创造兴趣、积极的创造情绪和坚强的创造意志，使之成为一个具有高创造性的人。学生创造动机的培养，可以从以下几个方面进行：一是要树立远大的理想、明确奋斗的目标；二是激发学生的好奇心，促使创造动机的产生；三是要利用学生的好胜心，使之成为创造动机产生的动力；四是通过鼓励学生将创造需要转化为创造动机；五是要培养学生勤于思考、乐于思考的习惯，诱发创造动机的产生；六是经常组织学生在一起进行切磋讨论、激烈辩论，以激发创造动机的产生等。学生创造兴趣的培养，包括培养对各种事物的广泛持久而有中心的兴趣；培养对事物的好奇心、求知欲和探究心理；培养钻研兴趣和创新兴趣等。学生创造情绪的培养，包括培养对生活、对创造充满热情，保持愉快的情绪；培养对创造美的真心感受，让情感在创造中升华；培养对创造的自信心和幽默感，不轻易放弃创造，不轻易对创造失望等。学生创造意志的培养，包括要树立为科学而献身的崇高思想；培养知难而进的胆略；培养在创造中承受挫折的能力等。③创造性思维的培养。创造性思维训练，是培养学生创造性中用得最多的方法，也是一项最重要的内容。主要包括思维的流畅性、变通性、独特性和辩证性训练等。较有代表性的训练方法有：头脑风暴法又叫智力激励法。由奥斯本于1945年提出，它往往是以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进行，鼓励参加者尽可能多尽可能快地提出各种各样的、异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。直觉思维训练与头脑体操法。直觉思维也是创造性思维的一种，是一种跳跃式的思维，不经过明显的中间推理过程，就能得出结论。“头脑体操”是一种训练直觉思维的有效方法。头脑体操，即当问题出来，马上凭直觉去想到一个正确答案。此时，问题解决者也可能是“知其然而不知其所以然”的。④创造方法的培养。创造方法是指人们在创造活动过程中运用创造的具体思维方法和创造技能，创造方法的训练可以诱发个体的潜在创造性。目前人们常用的创造方法有类比模拟法、聚焦发明法、设问探究法、列举法、移植法、逆向求索法等。类比模拟法。类比模拟法是用发明创造的客体与某一事物进行类比对照，从而获得有益的启发，提供解决问题的线索。聚焦发明法的训练。聚焦发明法，就是以某一事物或问题为焦点，然后分析这一事物或问题的周围环境，由此得到启发，进行强制联想——尽可能将周围的事物与所要解决的问题联系起来，创造出新事物。设问探究法。设问探究法是通过书面或口头形式提出问题而引起人们的创造火花，捕捉到良好的设想的一种方法。它对于发现问题和解决问题是极其重要的。列举法。列举法是将研究对象的特点、缺点、希望点罗列出来，发现规律，提出改进措施，形成有一定独创性的方法。移植法。移植法就是将某一学科的理论、概念，或者某一领域的技术发明和方法应用于其他学科和领域，以期取得新的发明和创造的方法。逆向求索法。逆向求索法是逆向思维的具体运用，它是从已有的事物、现象的相反功能、状态、位置、方向、方式、顺序等方面进行反习惯性思路的反向思考和创新的一种方法。

120、答案：本题解析：【答案要点】冯忠良通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从教学实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成过程可以分为操作的定向、操作的模仿、操作的整合与操作的熟练这四个阶段。(1)操作的定向阶段。操作的定向即了解操作活动的结构，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。即首先要掌握程序性知识。程序性知识不同于操作技能，前者形成的是操作活动的定向映象，后者是实际的操作活动方式。操作定向是操作技能形成过程中的一个重要的环节，准确的定向映象可以有效地调节实际的操作活动，缺乏定向映象的操作活动经常是盲目尝试，效率低下。为此，不应忽视该环节在操作技能形成过程中的作用。(2)操作的模仿阶段。操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，其实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。因此，模仿是在定向的基础上进行的，缺乏定向映象的模仿是机械的模仿。(3)操作的整合阶段。操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一