2026年春学期七年级下册道德与法治第二单元测试题

2026年春学期七年级下册道德与法治第二单元测试题亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们对集体生活有了更深刻的理解和感悟。现在，就让我们一起走进这次测试，检验一下自己的学习成果，同时也进一步思考如何更好地在集体中成长，为建设美好集体贡献自己的力量。考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分，请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置。2.答题前，请务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请仔细审题，认真作答，保持卷面整洁。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话启示我们（）A.集体的力量取决于成员数量的多少B.个人的力量是分散的，对集体没有意义C.个人融入集体，才能更好地实现自身价值D.只要融入集体，个人就一定能取得成功2.七年级（3）班的同学们在运动会上团结合作，奋力拼搏，取得了团体总分第一名的好成绩。这主要说明（）A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体荣誉与个人无关C.只要努力就能获得集体荣誉D.集体荣誉是自然而然形成的3.在集体生活中，我们可能会遇到个人意愿与集体规则之间的冲突。面对这种冲突，我们应该（）①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③坚决维护个人意愿，反对集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.小群体在集体生活中有时会形成“小圈子”，如果这个“小圈子”只关注自身利益，不顾及集体利益，就可能会（）A.增强小群体成员的归属感B.促进集体的和谐发展C.与其他同学产生矛盾和冲突D.使小群体成员的个性得到充分发展5.“众人拾柴火焰高”、“人心齐，泰山移”，这些俗语告诉我们的道理是（）A.集体的力量是强大的，个人的力量微不足道B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.只要人多，就没有办不成的事D.集体的力量主要取决于领导者的能力6.在集体中，每个人都有自己的角色，承担相应的责任。下列行为中，属于承担集体责任的是（）①小明主动承担班级黑板报的设计和制作工作②小丽在小组合作学习中，积极发表自己的见解③小刚经常迟到早退，不遵守班级纪律④小红在运动会上为班级运动员加油助威A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.关于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是（）A.个人利益与集体利益总是一致的B.集体利益是个人利益的简单相加C.当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义D.坚持集体主义就意味着要放弃个人利益8.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。建设美好集体，需要我们（）①共同确定集体的愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③共同创造良好的集体氛围④只顾自己学习，不管集体事务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.在集体生活中，我们学会了接纳、尊重、理解和包容，学会了合作与担当。这表明集体生活（）A.能涵养我们的品格B.能满足我们的一切需求C.是我们成长的唯一途径D.能让我们避免所有错误10.当我们看到自己的班级在学校运动会上获得总分第一名时，我们会感到自豪和骄傲。这种情感源于（）A.对个人能力的肯定B.对集体的归属感C.对学校的热爱D.对运动会的兴趣11.小闽性格内向，不善言辞。进入初中后，他主动参加了班级的篮球队，在与队友的相处和训练中，他变得开朗起来，也学会了与人沟通。这说明（）A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力C.集体生活不利于个性的发展D.集体生活可以解决我们所有的心理问题12.在集体建设中，“自治”精神表现为每个成员（）①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④事不关己，高高挂起A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.下列对“集体愿景”的认识，正确的是（）A.集体愿景是少数人对集体未来的设想B.集体愿景不能凝聚集体成员的力量C.集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D.集体愿景一旦确定，就不能改变14.面对集体中存在的一些不和谐现象，我们应该（）①事不关己，高高挂起②通过恰当的方式表达自己的意见和建议③充当“老好人”，避免得罪人④努力维护集体的和谐稳定A.①②B.②④C.①③D.③④15.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。这告诉我们（）A.集体的力量仅仅取决于成员数量的多少B.借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情C.集体的力量是个人力量的简单相加D.只要有集体，个人就一定能成功16.在班级大扫除中，同学们有的扫地，有的擦窗户，有的倒垃圾，大家分工合作，很快就完成了任务。这说明（）A.集体的力量来源于成员之间的分工协作B.每个人都可以在集体中找到自己的位置C.只要分工明确，就能把事情做好D.集体中的每个人都必须做相同的事情17.对于集体中的小群体，下列认识正确的是（）①小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义②小群体的节奏应该融入集体生活的旋律③小群体的利益与集体利益本质上是一致的，不会发生冲突④我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.建设美好集体，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。这意味着我们要（）A.只做自己喜欢的事情B.等待老师安排任务C.主动为集体贡献自己的智慧和力量D.只关注自己的学习，不管集体事务19.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是（）A.集体是由许多人简单相加组成的B.维护集体利益就应该牺牲个人利益C.个体离开集体也能很好地生存和发展D.良好的集体是集体成员共同努力的结果20.在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们应该（）①冷静考虑②慎重选择适当的处理方式③坚持己见，绝不妥协④心中有集体，识大体、顾大局A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（本大题共4小题，共40分）21.简答题（8分）集体生活对我们的成长有何重要意义？22.简答题（10分）什么是集体主义？在集体生活中，我们应如何践行集体主义？23.材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一：七年级（1）班是一个优秀的班集体，在这个集体中，同学们之间互相关心，互相帮助，学习上你追我赶，生活上团结友爱。每当有同学遇到困难时，其他同学都会主动伸出援手；在学习上，大家分享学习资料和方法，共同进步。材料二：在一次班级合唱比赛中，为了达到理想的效果，班长小李牺牲了自己的休息时间，带领大家反复排练；指挥小王耐心指导每一个同学；领唱小张克服了紧张心理，发挥出色。最终，班级获得了比赛的一等奖。（1）结合材料一，说说美好集体应该具备哪些特征？（至少答出两点，4分）（2）结合材料二，谈谈七年级（1）班的同学们是如何建设美好集体的？（6分）24.实践探究题（12分）某校七年级学生围绕“集体生活助我成长”这一主题开展了探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。（1）【我的感悟】请你结合自身实际，谈谈集体生活给你带来了哪些积极影响？（4分）（2）【我的困惑】在集体生活中，你是否遇到过一些烦恼或困惑？请列举一例，并说明你是如何应对的。（4分）（3）【我的行动】为了让我们的班集体更加美好，你打算在今后的集体生活中如何做？（4分）---参考答案及评分建议一、单项选择题（每小题3分，共60分）1.C2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.A9.A10.B11.B12.A13.C14.B15.B16.A17.B18.C19.D20.B二、非选择题（共40分）21.简答题（8分）集体生活对我们成长的重要意义：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2分）②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（2分）③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2分）④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。（2分）（评分说明：每点2分，共8分。其他言之有理的答案，可酌情给分。）22.简答题（10分）集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，是正确处理个人利益与集体利益关系的基本准则。（2分）其基本内涵是：坚持集体利益高于个人利益，在保障集体利益的前提下，促进个人利益的实现。（2分）在集体生活中践行集体主义，我们应该：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）②承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（2分）③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（2分）（评分说明：集体主义的含义4分，践行要求每点2分，共6分，总计10分。含义部分，答出“正确处理个人利益与集体利益关系”即可得2分，基本内涵解释清楚得2分。践行要求，意思相近即可酌情给分。）23.材料分析题（10分）（1）美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的。（材料中未直接体现，可不作主要采分点，但如果学生答出，且言之有理，也可酌情给分）②美好集体是充满关怀与友爱的。（材料一中“同学们之间互相关心，互相帮助”“有同学遇到困难时，其他同学都会主动伸出援手”体现了这一点）（2分）③美好集体是善于合作的。（材料一中“学习上大家分享学习资料和方法，共同进步”体现了这一点）（2分）④美好集体是充满活力的。（材料一中“学习上你追我赶”体现了这一点，如果学生答出，可作为另一特征）（评分说明：每点2分，答出两点即可得4分，必须结合材料内容或点明材料依据。只答特征不结合材料，每点只得1分。）（2）七年级（1）班的同学们建设美好集体的做法：①共同确定愿景和目标。（为了在合唱比赛中达到理想效果，这是他们的共同目标）（2分）②共同商定集体的规则与制度内容（此点材料未直接体现，可不作主要采分点）。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（班长小李牺牲休息时间带领排练，指挥小王耐心指导，领唱小张克服紧张发挥出色，都体现了这一点）（2分）④各尽其能，发挥所长。（班长、指挥、领唱以及其他同学都发挥了自己的作用）（2分）⑤勇于承担责任。（同学们为了集体荣誉，都付出了努力，承担了自己的责任）（2分）（评分说明：每点2分，答出三点即可得6分。需结合材料进行分析，只答做法不结合材料，每点只得1分。其他言之有理的答案，可酌情给分。）24.实践探究题（12分）（1）【我的感悟】示例：①在集体生活中，我学会了与同学友好相处，提高了人际交往能力。②通过参加班级活动，我的自信心增强了。③在小组合作学习中，我学会了倾听和尊重他人的意见。④班级的良好氛围激励我更加努力学习。等等。（评分说明：结合自身实际，每点2分，共4分。答出两点，言之有理即可。）（2）【我的困惑】示例：困惑：在小组讨论时，我的意见与多数同学不同，担心被孤立，不敢表达。（2分）应对：我会先认真倾听其他同学的意见，反思自己的想法是否合理。如果确信自己的意见有道理，我会鼓起勇气，用恰当的方式表达自己的看法，并说明理由，争取同学们的理解。如果发现自己的意见确实有不妥之处，我会虚心接受他人的意见。（2分）（评分说明：困惑1例2分，应对方法2分，共4分。困惑要具有代表性，应对方法要积极合理。）（3）【